高考對于每個考生來說，都是重要的，自然也會產(chǎn)生焦慮，那么關(guān)于高考前心理壓力大怎么緩解呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些高考前心理壓力大緩解方法，僅供參考。

高考前怎么緩解焦慮

1、轉(zhuǎn)化思維方式。

高考前多次模擬高考現(xiàn)場可能出現(xiàn)的各種情況，考場內(nèi)每一分鐘，自己會做什么。擔(dān)心考試結(jié)果不過自己預(yù)期，悲觀地看待高考，焦慮心態(tài)如影隨形。

但如果換一個角度，高考不是非黑即白，結(jié)果無法保證全部美滿，但想著學(xué)科互補，綜合而得的分?jǐn)?shù)，也盡人意。

2、深呼吸法

將智能機換成老人機，在閑暇的時候閉目養(yǎng)神，腦袋放空地做幾個有規(guī)律深呼吸。兩耳不聞窗外事，也就不會被外界躁雜影響，心無旁騖地投入到高考備考之中。

3、適當(dāng)體育鍛煉

適當(dāng)體育鍛煉是緩解考試焦慮最好的方法之一，適當(dāng)運動會分泌讓人興奮的物質(zhì)–內(nèi)啡肽，會讓人產(chǎn)生產(chǎn)生愉快的情緒，很多得嚴(yán)重抑郁癥的朋友，通過跑步等運動，都可以自我恢復(fù)。體育鍛煉是緩解考試焦慮的一劑良方，高三最好這幾天，可以加強體育鍛煉，這樣會讓你精神更好，明顯緩解考前焦慮。

4、多與身邊的人溝通

心情煩躁的時候，如果能找人傾訴出來，哪怕對方無法幫自己解決問題，也可以讓自己煩躁消失一大半。對于高三的學(xué)生，有事情不要憋在心理，多和同學(xué)、老師、家長、朋友傾訴，甚至可以寫在紙上，都可以緩解高考前的焦慮情緒。

5、用平常心來應(yīng)對考試

對于考試，大家一定要有一個清醒的頭腦，不要報過高的奢望，也不應(yīng)該過低評價自己的能力，只要平時認(rèn)真去復(fù)習(xí)，就能考出自己的實際水平，我們退一步來講，成功的道路千萬條，可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇合適的學(xué)校、專業(yè)，并不一定只有名校才能出人才。

6、按摩

高考之前出現(xiàn)焦慮癥還可以做一些自我按摩，情緒的宣泄可以讓心里的不安情緒得到釋放，可以把自己內(nèi)心的一些焦慮感覺說出來，告訴自己身邊好的朋友或者家人，好好的大哭一場，把自己心里面的壓力及時的釋放出來，可以用右手的大拇指順時針進行按揉，按揉左手的內(nèi)關(guān)穴，每一次可以多按揉一下，這樣也能達到很好的調(diào)節(jié)情緒作用。

高三學(xué)生怎樣緩解心理壓力

1.高三學(xué)生需要運動鍛煉緩解壓力

高三的學(xué)習(xí)時間雖然很緊，但是每天還會要堅持做些鍛煉，比如早上跑步到教室，飯后的時候和同學(xué)一起散散步，健康的身體是成功的前提，這些都有助于提高高中生的信心和減輕學(xué)習(xí)壓力?；蛘哒易约旱睦蠋熁蛘咦约旱呐笥淹ㄟ^傾訴把自己的學(xué)習(xí)壓力和一些困惑說給他人聽，既能排憂解憂，又能增加老師和朋友之間的情感，相反，閉關(guān)自己只會適得其反，讓自己壓力更加大，讓自己更苦不堪負(fù)。

2.高三學(xué)生需要懂得勞逸結(jié)合放松大腦

大部分的高三學(xué)子會抓緊一絲一毫的時間來放在復(fù)習(xí)上面，而他們卻忽視了一張一弛才是學(xué)習(xí)之道，勞逸結(jié)合才能學(xué)得更好，一直使大腦處于緊繃狀態(tài)時，會讓大腦處于一個疲勞的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低不說，對身體也不好!在學(xué)校的假期時得充分的利用，放松，去釋放壓力，而不是抓緊學(xué)習(xí)，增添不必要的壓力!

3.高三學(xué)生需要聽輕音樂或者重金屬音樂來緩解壓力。

聽音樂需要針對不同人群進行，比較內(nèi)向的考生可以試著聽聽激烈的重金屬音樂，可以讓你的心情有一定的壓力緩解;外向的學(xué)生則可以選擇輕音樂來緩解焦慮感，可以的話多聽聽豎琴的聲音會更有幫助。

4.高三學(xué)生需要保持充足的睡眠，對緩解心理壓力同樣重要，如果天天熬夜，不但身體會累垮，精神狀態(tài)也很難保持充分，整天昏昏沉沉的，怎么能夠?qū)W習(xí)好?家長一定要監(jiān)督好高三學(xué)生，盡量做到早睡早起，不熬夜，這對保持充足的精神狀態(tài)非常重要。

最后一點也是對緩解精神壓力最重要的一個環(huán)節(jié)，就是必須樹立車到山前必有路，天生我材必有用的觀點，因為你想得再多，做得再多，也是沒有用的，該發(fā)生的還要發(fā)生，所以就不要再去管他了，這樣反而會落得一身輕松。

高考前家長如何進行心理壓力疏導(dǎo)

首先，積極解讀焦慮。

緊張和焦慮是有價值的。緊張焦慮是一種進化優(yōu)勢，讓我們面對一項挑戰(zhàn)和任務(wù)時，能夠更投入、更有動力。

在心理學(xué)上有個非常著名的倒u曲線提示我們中等程度的緊張焦慮水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高、考試的發(fā)揮。

所以家長不要一味地去否定、驅(qū)逐考前的壓力情緒，而是利用適量“緊張”的積極作用，幫孩子將壓力調(diào)整到適當(dāng)水平，進入到最佳的應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)。

其次，善于傾聽孩子的焦慮。

當(dāng)孩子跟你分享緊張焦慮的狀態(tài)時，家長會怎么回應(yīng)?

沒剩多少時間了，咬咬牙挺過去!(建議);

都快考試了，不用多想啦，想那么多也沒用，是不是?(安慰);

媽媽看到你有一些緊張，我以前上臺發(fā)言前、考前也會有點壓力，很正常的(正?；?;

我看到你這段時間一直很努力，我相信你會做得很好，不管怎樣，媽媽會在你身后支持你。(肯定/鼓勵)。

孩子更喜歡后兩種回應(yīng)。因為當(dāng)擔(dān)心、緊張被接納和轉(zhuǎn)化，父母用穩(wěn)定的共情映照出孩子的情緒，孩子就會獲得情感支持，緩解過度焦慮。父母要發(fā)揮“容器”功能，要有容納孩子情緒的能力。

最后，增加確定感。

焦慮本質(zhì)上是對不確定的擔(dān)憂，是一種失控的表現(xiàn)。高考無疑充滿著太多的未知和不確定性，孩子可能會因為失控而焦慮。

家長可以幫助孩子通過增加其他方面的控制感，來平衡和緩解對未知考試的失控感。