2024年吉林省高考不同批次志愿填報(bào)日期新鮮出爐，高考志愿填報(bào)志愿同學(xué)們填的怎么樣呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024年吉林省高考不同批次志愿填報(bào)日期(詳情)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024年吉林省高考不同批次志愿填報(bào)日期(詳情)

高考志愿填報(bào)投檔分?jǐn)?shù)

投檔分?jǐn)?shù)指考生高考成績總分加上符合條件的政策性加分后的分?jǐn)?shù)?？忌绻麤]有政策性加分，其高考成績總分即是投檔分?jǐn)?shù)。

例如：考生的高考成績總分為510分，有10分的政策性加分，那么該考生的投檔分?jǐn)?shù)則為520分，該考生便以520分參加從高分到低分的位次排序。

高考志愿填報(bào)位次信息

位次是考生的投檔分?jǐn)?shù)在省(市)分科類排序中所處的具體位置。

位次是唯一的，一個(gè)位次對應(yīng)一個(gè)考生。平行志愿模式需對考生逐個(gè)檢索，當(dāng)遇到同科類同批次的同分考生時(shí)，計(jì)算機(jī)無法判斷先檢索誰，后檢索誰，因此，必須分科類對同分考生按照事先確定的排序規(guī)則排出一個(gè)位次。這樣，計(jì)算機(jī)就可以順利地按位次對考生逐個(gè)檢索。

高考志愿填報(bào)按名稱認(rèn)識(shí)專業(yè)

不能僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，望文生義，也不能道聽途說。以往填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長因?yàn)椴涣私鈱I(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生。

一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時(shí)髦的專業(yè)，升入大學(xué)后，卻對所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

事實(shí)上，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來相關(guān)的職業(yè)。比如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算科學(xué)”這兩個(gè)專業(yè)的名稱很相似，但是一個(gè)是屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類，一個(gè)是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類。

不論是主修課程還是將來的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區(qū)別。還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì)，比如化學(xué)工程與工業(yè)生物工程屬于化工與制藥類，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類。

另外，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

專業(yè)之間的細(xì)微差別，有時(shí)候通過名稱并不能清楚地區(qū)分，所以考生和家長一定不能僅憑名稱來認(rèn)識(shí)專業(yè)。

高考志愿填報(bào)錄取分?jǐn)?shù)高的就是好專業(yè)

一般意義上，專業(yè)沒有好壞之分，只有合適與否。但是考生報(bào)考時(shí)，往往還是愿意選擇好大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。對于一個(gè)專業(yè)來講，很多大學(xué)都有設(shè)置，但是不同的大學(xué)之間，同一個(gè)專業(yè)的實(shí)力是不一樣的，這也直接體現(xiàn)在錄取分?jǐn)?shù)線上。

好大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)，往往錄取分?jǐn)?shù)線每年都相對較高，考生報(bào)考時(shí)，要量力而行。

但反之，錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)卻不一定是某所大學(xué)的好專業(yè)，首先錄取分?jǐn)?shù)高有可能是因?yàn)樵搶I(yè)當(dāng)下比較熱門而導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高可能是因?yàn)榍耙荒暝搶I(yè)由于錄取分?jǐn)?shù)低而使當(dāng)年報(bào)考人數(shù)較多形成的。