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2020《在戰(zhàn)疫中成長》觀后感小學(xué)優(yōu)秀作文5篇(2)

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2020《在戰(zhàn)疫中成長》觀后感小學(xué)優(yōu)秀作文5篇

  《在戰(zhàn)疫中成長》觀后感4

  我叫蝙蝠,外貌丑陋、長相猙獰,吻部前伸,像狐貍一樣尖嘴猴腮,臉部怪模怪樣,堆滿褶皺,兩只大大的招風(fēng)耳朵,全身覆蓋著黑色的毛,加之我晝伏夜出,因此不討人喜歡。在我的四肢和尾之間,覆蓋著一z薄而堅(jiān)韌的皮質(zhì)膜,這就是我的兩個(gè)翅膀,這是在進(jìn)化過程中由前肢演化而來。我的胸肌特別發(fā)達(dá),是唯一真正有飛翔能力的哺乳動(dòng)物。

  有的老人說,吃了鹽的老鼠會(huì)變成蝙蝠。這是無稽之談。我和老鼠既不是近親,也不是近鄰。我們之間毫無一點(diǎn)關(guān)系。我是翼手目動(dòng)物,翼手目是哺乳動(dòng)物中僅次于嚙齒目動(dòng)物的第二大類群,現(xiàn)生物種類共有19科185屬961種,除極地和大洋中的一些島嶼外,分布遍于全世界,在熱帶和亞熱帶蝙蝠最多。我的老大哥是狐蝠科蝙蝠,體型特別巨大,最大的翅膀z開來,長達(dá)1.8米;我的最小兄弟——基蒂氏豬鼻蝙蝠的翼,僅有15厘米。

  我的視力很弱,是個(gè)睜眼瞎,但是我有回聲定位系統(tǒng),因此有“活雷達(dá)”之稱。我們頭部的口鼻部上長著被稱作“鼻狀葉”的結(jié)構(gòu),在周圍還有很復(fù)雜的特殊皮膚皺褶,具有發(fā)射波的功能,能連續(xù)不斷地發(fā)出高頻率生物光波。如果碰到障礙物或飛舞的昆蟲時(shí),這些生物波就能反射回來,然后由超凡的大耳廓所接收,再在微細(xì)的大腦中進(jìn)行分析。我們借助這一系統(tǒng),能在完全黑暗的環(huán)境中飛行和捕捉食物,在空中盤旋自如,甚至還能運(yùn)用靈巧的曲線飛行?,F(xiàn)在飛機(jī)上運(yùn)用的雷達(dá)系統(tǒng),就是人們受我的啟發(fā)發(fā)明的。

  我們的食性相當(dāng)廣泛。一般來說,大蝙蝠類一般以果實(shí)或花蜜為食,同時(shí)幫助植物傳播花粉;大多數(shù)小蝙蝠類則以捕食蚊子等昆蟲為主,為人們除害;還有的喜歡吸食動(dòng)物血液,甚至吃其他蝙蝠。我的糞便也是一種中藥,叫夜明砂,可用于治療目疾。

  我們居住在各類大、小山洞,古老建筑物的縫隙、天花板、隔墻以及樹洞、山上巖石縫中。一些南方食果的弟兄們還隱藏在棕櫚、芭蕉樹的樹葉后面。有的同伴上千只在一起,還有的雌雄在一起生活,有些則是雌雄分開棲息。許多棲息在樹林中的蝙蝠冬季時(shí)遷徙到溫暖地區(qū),有時(shí)要飛過數(shù)千里路。在溫帶的穴居的弟兄們一般都冬眠,雙翼z開,緊緊裹住身體,倒吊在樹上,一動(dòng)也不動(dòng),像睡在吊床里。這個(gè)時(shí)候,它們的心臟每分鐘只跳25次,體溫也降得極低。我們每年只繁殖一次,在較早的溫暖季節(jié),生產(chǎn)幼仔。

  蝙蝠的蝠,和“?!弊滞簦藗儼盐易龀杉閳F(tuán)案,但這是大錯(cuò)特錯(cuò)了。我雖然也能給人們帶來一點(diǎn)兒福氣,但卻隱藏著巨大的災(zāi)禍。不瞞你們說,我的身體被科學(xué)家稱為“大自然的活體病毒庫”,里面有一百多種病毒。已查明的有SARS冠狀病毒、MERS病毒、馬爾堡病毒、漢坦病毒等,乃至最近肆虐的新型冠狀病毒(2019-nCoV)。每一種令人膽寒,給人類帶來嚴(yán)重災(zāi)害的病毒,都把我的身體當(dāng)作一個(gè)溫馨的港灣。加上我有翅膀,會(huì)飛行,能遷徙,這是我能把病毒帶到世界各方的一個(gè)強(qiáng)勢(shì)條件。我是一架小型的生物戰(zhàn)爭的轟炸機(jī)。我飛臨你們的生活上空,你們可要當(dāng)心點(diǎn)!

  盡管我居住山洞,盡量和人類極少往來,但人們卻一直覬覦著我。宋代嶺南人就有吃“燒蝙蝠”習(xí)慣,蘇軾被貶嶺南時(shí)寫道:“土人頓頓食薯芋,薦以薰鼠燒蝙蝠?!爆F(xiàn)在,更多的野味愛好者,為了他們那z貪得無厭的饞嘴對(duì)我垂涎三尺,時(shí)常捕獵我的弟兄們,然后大快朵頤。前幾天,我還在手機(jī)上看到一段視頻,有位美女把我煮熟了,當(dāng)眾撕裂我的兩個(gè)翅膀,扯下一片胸肌,沾了一點(diǎn)勞什子醬,嚼得津津有味。我不禁為這位美女的無知而暗暗擔(dān)心,如果她染上了新型冠狀病毒感染,那可怪不得我啊!

  《在戰(zhàn)疫中成長》觀后感5

  新型冠狀病毒還在肆虐地狂舞,開學(xué)只好延期,但停課不停學(xué),上級(jí)教育部門安排我們運(yùn)用zz的zz平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。

  幾天來,一直在注冊(cè)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí),終于拿到了數(shù)字化教師證書。

  2月z日晚上,我班開始試課。第一位試課的是班主任z老師,我準(zhǔn)時(shí)等候在手機(jī)前。8點(diǎn)鐘,有同學(xué)焦急地問怎么還不開始,看來,大家都在等待。其實(shí),這時(shí),已經(jīng)能聽到z老師的聲音了,只是不夠連續(xù)和清楚。z老師不停地問,能聽到嗎?不一會(huì)兒,屏幕上一下子出現(xiàn)了z老師的畫面,連接上了!她和同學(xué)們一個(gè)個(gè)打招呼,祝賀新年好。

  輪到我了,連接到直播課堂,臉印在屏幕上,居然這么丑陋!滿臉的皺紋和胡子,真有點(diǎn)尷尬和羞愧。我急忙和同學(xué)們打招呼,我聽不見聲音,但他們用文字告訴我,可以聽到。怎么回事呢?手機(jī)問題還是網(wǎng)絡(luò)問題?我急忙找來耳機(jī)插上,又把無線路由器檢查了一遍,沒問題呀。這時(shí),z老師提示我,退出重新登錄,要么檢查連麥設(shè)置。想起來了,培訓(xùn)課上講過,直播時(shí)先要設(shè)置連麥,慌忙中竟忘了。

  重新登錄,設(shè)置了連麥,一個(gè)一個(gè)和同學(xué)們連接,終于接通了,同學(xué)們還是那么可愛,完全沒有被疫情影響,開心地打招呼,互相祝賀新年。李彥祖的媽媽是老師,趁機(jī)詢問他直播時(shí)能不能一次接通全體同學(xué),彥祖說不能,只可以一個(gè)一個(gè)連接。

  全部連接上了,我提醒同學(xué)們,上網(wǎng)課沒有了老師的監(jiān)督,全靠自律。我想試試講課的效果,就給大家講了一段書法課。啰里啰索就耽誤了英語老師的試講。

  結(jié)束試課后,我急忙回放,聽到自己聲音沙啞,語無倫次,還夾雜著許多陽城土話。沒想到我上課時(shí)竟是這種形象,直播課讓我自以為是的滿意打了大大的折扣。

  網(wǎng)絡(luò)真好,讓天涯變成咫尺,宅在家中依然可以享受教育。一次疫情,促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)飛速進(jìn)入教學(xué)。我們老師如何做好直播教學(xué),恐怕還要有一個(gè)過程。

  直播課是解決孩子們居家學(xué)習(xí)好的辦法,但沒有了教室的氛圍,缺少了同學(xué)的監(jiān)督、小組的討論,老師又難以及時(shí)了解教學(xué)的效果。對(duì)于自律的學(xué)生,直播課有更多的空余時(shí)間可支配,嚴(yán)以律己,博覽群書,成長更快;對(duì)不自律的學(xué)生,可能就是放任自流,得過且過,虛度年華了。希望家長們能配合老師管理好孩子,讓防疫的日子過得更有價(jià)值,等開學(xué)相見時(shí),人人都長大了。

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