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2019暑假?zèng)]報(bào)班的娃,都在家里做這件事

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  暑假是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期。北半球國(guó)家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國(guó)家一般在1月。下面是小編為大家收集的關(guān)于2019暑假?zèng)]報(bào)班的娃,都在家里做這件事。希望可以幫助大家。

2019暑假?zèng)]報(bào)班的娃,都在家里做這件事

  1.熱身游戲:猜積木

  找一些積木塊,讓孩子描述每塊積木的不同,也可以讓孩子給每塊積木取個(gè)名字。這個(gè)過(guò)程,培養(yǎng)的是觀察力和專注力。

  接著,讓孩子把眼睛閉起來(lái),拿走一塊或幾塊積木。

  孩子睜開(kāi)眼后,讓他觀察一下,現(xiàn)在還剩幾塊。

  一開(kāi)始可以從 5 塊積木玩起,慢慢加到 10 塊,15 塊,20 塊。

  除了數(shù)量上的難度升級(jí),也可以讓孩子全程閉著眼,純靠摸,然后告訴你少了幾塊,甚至是少了哪幾塊。

  這是一個(gè)正式運(yùn)算前的熱身游戲,可以讓孩子進(jìn)入到數(shù)字的世界。

  接下來(lái),就該教他們做題啦。

  2.運(yùn)算技巧:分合式、湊十法和破十法

  到具體運(yùn)算的階段,單純靠刷題死記硬背,家長(zhǎng)和孩子都很痛苦。

  所以,我們得幫孩子了解運(yùn)算的內(nèi)在規(guī)律。

  今天來(lái)給你介紹三種常見(jiàn)方法:分合式、湊十法和破十法,以及具體怎么運(yùn)用。

  當(dāng)孩子掌握了以后,算術(shù)就不會(huì)那么痛苦啦。

  10 以內(nèi)的加減法,用分合式:

  所謂分合式,就是把數(shù)字分成兩堆,同一個(gè)數(shù)字可以有幾種分法。

  以數(shù)字 4 舉例,它存在三種分合式:1 和 3,2 和 2,3 和 1。

  具體怎么和孩子玩呢?我們?cè)倌脭?shù)字 6 舉個(gè)例。

  在紙上列出 6 的所有分合式,一共有 5 種:

  接著,把左邊遮住,讓孩子看著右側(cè)的數(shù)字,算出左側(cè)的結(jié)果。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),孩子會(huì)開(kāi)始理解加和減的具體含義。接下來(lái),我們就可以進(jìn)入 10 以上的加減運(yùn)算啦。

  10以上的加法,用湊十法

  先來(lái)考考你,6+11,這道題你會(huì)怎么教?

  這個(gè)時(shí)候,分合式會(huì)有點(diǎn)不夠用。你首先要做的,是把 11 拆解掉。

  我們推薦的做法是:把 11 湊成10+1,先教孩子 6+10,接著再+1。

  10 是一個(gè)討喜的數(shù)字。湊十法,就是先讓孩子找到一個(gè) 10,再把其他的數(shù)字加上。對(duì)于幾加十幾,都可以套用這個(gè)公式去分解。

  接下來(lái)來(lái)個(gè)難點(diǎn)的:9+8,又應(yīng)該怎么教?

  這個(gè)時(shí)候,需要把 9 和 8 分別拆開(kāi),讓孩子先找到那個(gè) 10。

  當(dāng)然了,你也可以把 8 拆成1+7,用 1 和 9 先湊出一個(gè) 10。

  湊十這件事,可以怎么練習(xí)呢?撲克牌是你的好幫手。

  一副撲克牌,留下A到 10,一共 40 張牌。

  給你和孩子各留 20 張,你出一張牌,讓孩子拿出一張和你湊成 10:你出A,孩子出 9;你出 7,孩子出 3。

  通過(guò)這樣的練習(xí),讓孩子對(duì)湊十熟練起來(lái)。

  二十以內(nèi)的減法,用破十法

  有湊十就有破十,具體這樣用:

  比如 17-5,17 分成 10 和 7;

  先用小數(shù)減,7-5,得到 2,再+10,得到答案 12.

  比如 12-5,12 分成 10 和 2 ;

  先用小數(shù)減,2-5,發(fā)現(xiàn)不夠用,那就先放一放。

  先用 10 去減,10-5,得出 5 后再加上 2,結(jié)果就是 7.

  數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練:數(shù)獨(dú)

  要訓(xùn)練全面的數(shù)學(xué)思維,數(shù)獨(dú)是最有效的途徑之一。中班以后,就可以讓孩子接觸數(shù)獨(dú)了。

  在四格數(shù)獨(dú)前,可以先用圖形代替數(shù)字,做一些熱身練習(xí)。

  推薦從簡(jiǎn)單的唯一解圖形開(kāi)始,比如下面這道題:空著的格子要放入幾個(gè)小紅點(diǎn),才能讓 3 個(gè)格子中的小紅點(diǎn)加在一起是 10 呢?

  從唯一解進(jìn)階后,就可以給到多個(gè)空格,讓孩子感知行列之間的運(yùn)算關(guān)系。比如下面這道題:

  請(qǐng)?jiān)诳崭裰挟嬌霞t點(diǎn),讓豎著、橫著的紅點(diǎn)加在一起,都能得到 10:

  這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以給孩子一定的引導(dǎo),但一定不要催孩子給出答案。

  這樣,孩子才能通過(guò)自己的摸索,體會(huì)到解決問(wèn)題的樂(lè)趣和成就感。

  把數(shù)學(xué)用起來(lái):靠聽(tīng)力理解的應(yīng)用題

  有數(shù)字運(yùn)算的基礎(chǔ)后,就可以進(jìn)入應(yīng)用題了。

  應(yīng)用題通常都是大人念給孩子聽(tīng)的,這可以鍛煉孩子的聽(tīng)專注力。

  比如這道排隊(duì)題:

  汪汪隊(duì)列隊(duì)集合,阿奇的位置從左邊數(shù)是第 3 個(gè),從右邊數(shù)是第 4 個(gè),那一共有多少狗狗來(lái)排隊(duì)了呢?

  做這類題的時(shí)候,可以讓孩子動(dòng)手把聽(tīng)到的畫下來(lái)。

  畫的時(shí)候注意把出現(xiàn)的人物,用特別的標(biāo)記表示。這道題里,阿奇用紅圈,其他狗狗用黑圈,這樣一畫,就很明顯可以看出一共是 3+4-1=6 個(gè)。

  孩子一時(shí)掌握不了加減法,有時(shí)的確讓人崩潰。

  但別忘了,孩子天生是喜歡數(shù)字的,這是他們了解世界的方式:在路上看小汽車,排隊(duì)數(shù)人頭,能自己玩上好久。

  所以,作為家長(zhǎng),要學(xué)會(huì)引導(dǎo),讓孩子自己摸索出加減法是怎么回事,而不是將死板的規(guī)律填鴨式地灌給他們。

  當(dāng)我們明白了這一點(diǎn),就不會(huì)糾結(jié)在計(jì)算的對(duì)錯(cuò)上啦。


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