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初中女生數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣達提高數(shù)學(xué)成績技巧

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  教師應(yīng)該高度重視女生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,增強他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和進取心,讓班級每一個女生都喜歡上數(shù)學(xué),都喜愛數(shù)學(xué),并努力學(xué)好數(shù)學(xué)。那么初中女生數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣吣?下面是小編為大家整理的關(guān)于初中女生數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣?,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

  1初中女生數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣?/strong>

  一、樹立女生的自信心,培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  俗話說:興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的,需要后天的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣,我個人認為應(yīng)該是積極的鼓勵加適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這幾年,賞識教育的呼聲高漲,而所謂的賞識教育,說白了就是鼓勵教育。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生所取得的每一點成績,不管家長還是老師,都應(yīng)該積極采用多種形式給予適當(dāng)?shù)墓膭?,讓他們獲得一種被人承認、被人接受的感覺。幫助她們棄掉沉重的思想包袱,輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中;還可以結(jié)合女生成才的事例和現(xiàn)實生活中的實例,幫助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。

  無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。正因為這樣。需要我們教師對她們每次進步,每個好的表現(xiàn),好的回答,好的作業(yè),好的測試都給予及時的表揚,讓她感受到學(xué)習(xí)的快樂,進而提高她們的自信心,水滴石穿,量的積累達到了一定程度,就會發(fā)生質(zhì)的變化。同樣,鼓勵這個助推劑,積累到了一定的程度也會收到意想不到的效果,事實上,再加上女生的情感平穩(wěn)度比較高,只要她們感興趣,就會克服困難,努力達到提高數(shù)學(xué)能力的目的.

  二、合理利用課堂時間,提高課堂學(xué)習(xí)效率

  學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法――“把勁兒使在刀刃上”,即合理分配時間,聽課、記筆記應(yīng)抓住重點,做習(xí)題應(yīng)抓住典型,這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。 要想學(xué)習(xí)效率高首先要勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?、娛樂不僅僅是有必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),所以我要求她們下課時都離開教室出去活動活動,呼吸新鮮空氣,中午回去睡一覺,養(yǎng)足精神,晚上保證睡眠,這樣為學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

  其次要充分利用課堂時間。女生受生理、心理等因素影響,對知識的理解、應(yīng)用能力相對要差一些,對問題的反應(yīng)速度也慢一些.因此,要提高課堂學(xué)習(xí)過程中的數(shù)學(xué)能力,課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要.所以,女生對于一些能力要求較高的內(nèi)容要做到提前預(yù)習(xí),對于不懂得內(nèi)容,上課時就可以有針對性的聽課。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的,但是任何人也無法集中精力連續(xù)四十五分鐘集中精神不走神。所以及時提問,或者活躍課堂氣氛可以使她們注意力更集中。我發(fā)現(xiàn)課堂上好多女生喜歡一味的做筆記,反而思考的時間少了,針對這種情況,教師應(yīng)強調(diào)課堂上以聽為重,能在課堂上消化吸收的盡量在課堂上完成。當(dāng)然筆記也是要做的,特別是一些重點題型,可以便于課后復(fù)習(xí)。這就要求她們簡記,課后完善,這樣既不耽誤課堂時間,還可以通過再做一遍,起到回顧熟練的效果。對于課堂上的題目我們要求精煉,不做無用功題目,不做重復(fù)題目,挑選那些有代表性的,典型的題目。其次學(xué)習(xí)方法得當(dāng),就能融會貫通,舉一反三;如果死記硬背,抓不住重點和難點,不能形成知識結(jié)構(gòu),最后肯定學(xué)不好,一點效率都沒有。對于女生,教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  2教學(xué)始終貫徹實、活、準、精的原則

  (一)“實”即實事求是,從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā),分層次開展教學(xué)工作,即因材施教,分類推進。

  1.注重對尖子的培養(yǎng),在解題過程中,要求他們盡量走捷徑、有創(chuàng)意,注重嚴密的邏輯推理,力求解題過程的完整與完美。另外,平時教學(xué)中要重視與抓好B組題的教學(xué),開展課外提高小組,培養(yǎng)解題技巧,提高解題能力,切實發(fā)揮他們的尖子生優(yōu)勢,讓他們在平時學(xué)習(xí)以及中考中占有決對的尖子優(yōu)勢,這與中考成績優(yōu)分率提高,關(guān)系重大。

  2.注重中等學(xué)生成績的大幅度提高。這部分學(xué)生占據(jù)了學(xué)生中的大多數(shù),他們考試成績的好壞直接關(guān)系到考試均分的高低,抓好對他們的教與輔,也是數(shù)學(xué)教學(xué)中成績提高的重要一環(huán)。他們對知識掌握不太牢固,解題時常丟三拉四,因此,解題時的嚴密與細心成為他們考取高分的關(guān)鍵。一定要訓(xùn)練他們在能得分處多得分,不能得分處想法得一分。

  (二)“活”即教學(xué)方法和手段要靈活,盡量采用啟發(fā)法、點撥法、討論法、圖表法,比較法等多種教學(xué)方法和手段。

  另外,要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維,在平時教學(xué)中多給學(xué)生教授解題的數(shù)學(xué)思想和方法,重視他們能力的培養(yǎng),加強“聯(lián)想、想象、轉(zhuǎn)化”思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)思想、方法作為數(shù)學(xué)學(xué)科的”一般原理”,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)思想是分析、處理和解決數(shù)學(xué)問題的根本想法,是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認識。鑒于中學(xué)生認知能力特點和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的限制,我們只能將部分重要的數(shù)學(xué)思想落實到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,而對有些數(shù)學(xué)思想不宜要求過高。我認為,在中學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)予以重視的數(shù)學(xué)思想主要有三個:集合思想、化歸思想和對應(yīng)思想。此外,符號化思想、公理化思想以及極限思想等在中學(xué)數(shù)學(xué)中也不同程度地有所體現(xiàn),應(yīng)依具體情況在教學(xué)中予以滲透。數(shù)學(xué)方法是分析、處理和解決數(shù)學(xué)問題的策略,這些策略與人們的數(shù)學(xué)知識,經(jīng)驗以及數(shù)學(xué)思想掌握情況密切相關(guān)。從有利于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)出發(fā),本著數(shù)量不宜過多原則,我認為目前應(yīng)予以重視的數(shù)學(xué)方法有:數(shù)學(xué)模型法、數(shù)形結(jié)合法、變換法、函數(shù)法和類分法等。一般講,中學(xué)數(shù)學(xué)中分析、處理和解決數(shù)學(xué)問題的活動是在數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)下,運用數(shù)學(xué)方法,通過一系列數(shù)學(xué)技能操作來完成的。

  (三)“準”即以大綱和教材為準。以課本為主線,嚴格按照大綱要求,狠抓雙基、夯實基礎(chǔ),重視訓(xùn)練,同時,還強調(diào)學(xué)生解題的規(guī)范化和準確率,把這個“準”字滲透到日常的教學(xué)和練習(xí)中去,讓它帶著學(xué)生到考場上淘取更高的成績。

  (四)“精”即要做到精選、精講、精析、精練,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。但不練習(xí)、不強化也不行,這就要認真?zhèn)浣滩?、教法、學(xué)法,使之有的放矢,事半功倍,這就要從“精”字作文章。

  3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

  1、教師應(yīng)首先更新教學(xué)觀念,從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的圈子跳出來,具備明晰而深刻的創(chuàng)新教學(xué)理念,教師應(yīng)具有創(chuàng)新精神和不斷進取精神。

  2、教師應(yīng)該改進教學(xué)方法。變傳統(tǒng)教育中“填鴨式”的教學(xué)方法為發(fā)現(xiàn)式、啟發(fā)式、討論式等先進的教學(xué)方法,從而調(diào)動學(xué)生的主動性、自覺性,激發(fā)積極的思維.應(yīng)從實際情況出發(fā),選擇一種或幾種最優(yōu)的教學(xué)方法,綜合加以運用,這就要求我們既要有改革創(chuàng)新精神,又要著眼于實際效果。

  3、教師應(yīng)為學(xué)生提供有利于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境應(yīng)當(dāng)為每個學(xué)生提供自由思想的空間,讓學(xué)生大膽的想象甚至可以異想天開。學(xué)生能否具有一定的對學(xué)習(xí)內(nèi)容自主選擇的自由,也是在課堂教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅、和諧、民主、寬松的人際環(huán)境,使學(xué)生在輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生探究新知興趣、積極主動地去追求人類的最高財富――知識和技能,從而使學(xué)生敢創(chuàng)造,同時進發(fā)出創(chuàng)造思想的火花。老師應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)機會,使學(xué)生在自我表現(xiàn)的過程中增強自信,提高創(chuàng)新能力。

  4、要完善教學(xué)評價標準.改變那種偏向以課本知識為唯一標準的傳統(tǒng)教學(xué)評價,鼓勵創(chuàng)造。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,學(xué)生評價要鼓勵拔尖,鼓勵專長,鼓勵創(chuàng)見。

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