高考六個平行志愿填報技巧及方法
平行志愿投檔是按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔，即誰的分數(shù)高，在平行志愿投檔時就占有優(yōu)勢。以下是小編整理的2022高考六個平行志愿填報技巧和方法，歡迎閱讀分享。
1、既要“沖一沖”也要“穩(wěn)一穩(wěn)”
院校志愿之間要有一定的梯度。既要考慮“沖一沖”，填報有希望夠得著的理想學校，也要考慮“穩(wěn)一穩(wěn)”，填報與自己成績“門當戶對”的學校，更要考慮“保一保”，填報比自己成績稍低點的學校，不要全部填報同一層次的院校。特別提醒考生注意，分數(shù)沒有絕對優(yōu)勢的考生，千萬不要將6個院校志愿全部填同一層次的學校，一定要選好保底學校。如果填報不當會慘遭落榜。
2、選擇最心儀學校填在靠前的位置
平行志愿按照“考生分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿順序”的原則進行投檔和錄取。平行志愿中的6個院校雖然是平行的，但計算機檢索、投檔是有先后的，6個院校排序的先后就是投檔的順序。如果考生所填報的平行志愿中有多所院校都可以投出去，那么檔案只能投到這些院校中排在最前面的那一所。因此，考生在填報平行志愿時，最好將最想就讀的學校填在靠前的位置。
3、爭取最大機會填滿所有志愿
爭取最大的錄取機會，填滿所有院校志愿和專業(yè)志愿?？忌绻偬钜粋€院校志愿，可能就失去了一次投檔機會。每個考生受到成績、加試科目等條件限制，只能參加部分批次的投檔錄取。但從填報志愿來看，考生可以填報所有批次的志愿。比如：填報了提前批志愿的考生還可填報其他批次志愿，藝體類考生還可以填報文理類志愿。
往年有考生不填報后續(xù)批次志愿，失去了參與其他批次錄取的機會，后悔莫及。還有的考生在每一個批次只填一個院校志愿，這實際上也減少了參與投檔錄取的機會。
4、不服從專業(yè)調(diào)劑可能被高校退檔
建議考生盡量選擇服從專業(yè)調(diào)劑?？忌繄笠粋€院?？梢蕴?個專業(yè)，還有一個“服從專業(yè)調(diào)劑”志愿，用以表明考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時，是否愿意調(diào)劑到其他專業(yè)。如果考生不選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”，一般會被高校退檔。在這兩年一本退檔考生中，絕大部分是因為“不服從專業(yè)調(diào)劑”。
5、要注意特殊要求不合條件別填報
考生特別要注意招生院校和招生專業(yè)的特殊要求。如果身體條件、性別、外語口試、單科成績等不符合院校招生專業(yè)要求，千萬不要填報。特別是藝術(shù)類專業(yè)(院校)，對語文、英語等單科成績有要求，考生一定要了解清楚。
即使投檔到所填院校，也會因不符合專業(yè)招生要求被退檔，一旦退檔后面投檔的機會就很少了。
6、平行志愿非保險箱填報不當也會落檔
平行志愿雖然減輕了考生填報志愿的壓力，增加了考生的錄取機會，但平行志愿不是“保險箱”，也存在落檔風險：一是檔案投不出去的風險;考生對自己定位不準確，在平行志愿中選擇的院校投檔線都高。二是雖已投檔，但被院校退檔的風險。三是考生身體條件或單科成績不符合院校專業(yè)錄取要求被退檔;另外還有錄取排序時，少數(shù)考分排名靠后被退檔。
第一，平行志愿雖然是平行的，但同樣是有順序的。有人片面認為平行志愿沒有順序，幾所院校都一樣，這是不對的。錄取時是按照考生自己填報的順序依次進行檢索。因此，一定要把最想去的院校放在最前面。
第二，平行志愿的幾所院校一定要有梯度。第一所院校的錄取分數(shù)可以高一些，往后要按照院校今年可能的錄取分數(shù)梯次降序排列。否則，若第一所院校錄取不上，后面幾所院校有可能都錄取不上，成為無效志愿。
第三，平行志愿的倒數(shù)第1、2所院校一定要保底。各省實行平行志愿的批次大都只有一個志愿順序，不再設(shè)置后續(xù)志愿。如果在平行志愿這個志愿順序上保不住底，在本批次就只有征求志愿的機會了。但大家一定要清楚，就往年的錄取情況看，有征求計劃的院校在本批次的檔次一般都較低。而且實行平行志愿之后，完不成招生計劃的院校要相對減少，對通過征求志愿被院校錄取的期望不要過高。
第四，要科學分析院校錄取數(shù)據(jù)。對于那些首次實行平行志愿的批次，一定要慎重參考往年的院校錄取數(shù)據(jù)。一般的說，多數(shù)院校實行平行志愿之后，錄取分數(shù)相對于未實行平行志愿之前將有所變化——最高錄取分可能會比往年有所下降，最低錄取分數(shù)可能會比往年有所提高。因此，建議大家最好參考往年的平均錄取分數(shù)或結(jié)合往年院校各分數(shù)段錄取人數(shù)分布情況進行綜合分析，這樣會更可靠一些。
大家都非常重視高考的考試，希望通過努力使考分盡可能高一些，這是很正常的，也是有必要的。但是，有些考生和家長卻對高考志愿填報過于輕視，這樣的危害就是：運氣稍強一點的可能是能上更好的學?；?qū)I(yè)卻上了普通的學?；?qū)I(yè)，浪費了幾十分高考分數(shù);運氣稍差一些的則可能會名落孫山。每年各地的許多高分復(fù)讀生不就是因為不重視高考志愿填報而葬送了自己的全部考分嗎?
考生盲目和隨意填報志愿，會造成非常不良的后果。主要有以下幾個方面;
(1)考生隨意填報了與自身條件相距甚遠、不可能被錄取的學校，浪費了一次有可能被其他學校錄取的機會。
(2)考生盲目填報了自己不想去的學?；?qū)I(yè)，錄取后既不能退檔，又不能參加其他批次的錄取。如果不到學校報到，不僅浪費了學校一個招生名額，而且還影響了其他考生的錄取，而且還會記入電子檔案，害了自己，害了學校，也害了別人。
(3)填報了高收費的學?；?qū)I(yè)，被錄取后，如果家庭經(jīng)濟條件不好，難以承擔高昂學費，想再進收費較低的學?；?qū)I(yè)又不可能，會影響自己繼續(xù)學習和深造
(4)考生盲目填報了因身體條件不予錄取的院?；?qū)I(yè)，將不可能被錄取，即使錄取了，進校復(fù)檢，查出后也會按學校的學籍管理規(guī)定處理。
(5)考生盲目填報了自己不熟悉、不喜歡的院校及專業(yè)，對學校情況不了解，入學后大失所望，無心學習，不僅浪費了時間、金錢和精力，還耽誤了自己的發(fā)展。
一本低分
(1)選擇偏遠地區(qū)211大學
你還是有機會選擇211大學，比如石河子大學，你去還是不去?你的想法不一樣的話，選擇就不一樣了。
(2)選擇中外合作大學
你也可以選擇中外合作大學，但如果經(jīng)濟條件不允許，這種選擇就不適合了。
(3)選擇二本高分大學及專業(yè)
一本的低分，就是二本的高分，
你也可以選擇二本高分院校，讀個好的專業(yè)。這又是一種選擇。
二本低分
二本低分，基本上就是本科壓線了。
如果你想讀本科，那就必須選擇二本壓線的院校，做為目標院校。
所以如果你是二本低分，你的基本策略，就是走本科。
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現(xiàn)在基本上所有省份是本專分開，本科的總分計分科目，不同于?？?。
所以?？频头值脑?，你也沒有太多的選擇。
只能選擇往年低分壓線，經(jīng)常征集的院校作為目標院校。
1. 正確估分：分數(shù)出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;
2. 提前參考往年錄取分數(shù)線：預(yù)估分數(shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);
3.明確各項重要的時間節(jié)點：控制分數(shù)線、各批次志愿填報及錄取結(jié)果、征集志愿等;
4. 研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。?
一、確切掌握高考志愿有關(guān)日程安排
關(guān)注三個時間：1.各批次志愿填報時間;2.各批次志愿錄取時間;3.各批次志愿補錄(征集志愿)時間。
二、填報志愿的主要信息來源
考試院官方網(wǎng)站;
擬報考高校的官方網(wǎng)站;
擬報考高校近三年來錄取考生的分數(shù)統(tǒng)計;
擬報考高校當年招生簡章。
三、正確處理院校和專業(yè)的關(guān)系
本一批次：一本分以上考生，注重院校;一本分數(shù)徘徊的考生，注重院校;
本二批次：接近一本線考生，院校和專業(yè)并重;接近二本線考生，注重專業(yè);
本三批次：選擇好專業(yè);
?？婆危毫幱袑W上。
現(xiàn)在，國內(nèi)相當部分省份依然實行第一志愿順序志愿，每個人只能選擇一所學校作為最大可能的目標學校，其他只能是此目標無法實現(xiàn)時的一種補救。因此第一志愿學校的選擇至關(guān)重要。但由于學生之間背對背填志愿，互不知道各自的決策信息，就必然會出現(xiàn)有些學校人滿為患，有些學校門可羅雀。如果有人不幸選擇了人滿為患的學校，則有可能因為競爭激烈而落榜，但如果有人幸運的選擇到了門可羅雀的學校，則很容易以較低的分數(shù)被學校錄取。這時，對報考學校的競爭程度的預(yù)測就成了投機成功的最關(guān)鍵因素。
在博弈論里，假定每個行為主體都是以自己利益為最大化的理性人。具體到志愿填報領(lǐng)域，每個人都想以最低的分數(shù)考入最好的大學，即發(fā)揮分數(shù)的最大效能。這就為預(yù)測學校報考的競爭程度提供了一定的可能性。于是，從本質(zhì)上講，這實在是預(yù)測報考者的心態(tài)。影響報考著決策心態(tài)變化的一般有以下因素：
一、因觀念的落伍而出現(xiàn)的投機可能性
這主要是由于對好大學、好專業(yè)理解的不同而造成的。雖然這幾年就業(yè)在高考志愿決策中的影響越來越大，但由于認識上的誤區(qū)，有人并不完全認同就業(yè)是志愿決策第一決定因素，于是，許多人會根據(jù)自己以往的經(jīng)驗或社會大眾的認識來判斷自己所選擇的學校和專業(yè)，因此，大多數(shù)人樂于報考的專業(yè)和學校其實并不是將來好就業(yè)的專業(yè)和學校。
根據(jù)教育部門的調(diào)查數(shù)據(jù)，近年來報考熱門專業(yè)前10位是：1國際經(jīng)濟與貿(mào)易、2英語、3工商管理、4計算機科學與技術(shù)、5法學、6電子信息工程、7通信工程、8金融學、9會計學、10電氣工程與自動化等專業(yè)，而西南財經(jīng)大學麥克思公司的調(diào)查數(shù)據(jù)，近年來，最容易就業(yè)的前10位專業(yè)則為：1機械電子工程、2醫(yī)學檢驗、3醫(yī)學影像學、4注冊會計師、5物流工程、6勘查技術(shù)與工程、7建筑學、8車輛工程、9信息安全、10過程裝備與控制工程。
根據(jù)我們的觀點，也是最現(xiàn)實的觀點：就業(yè)好，才是真的好。那么我們選擇專業(yè)時當然要選擇好就業(yè)的專業(yè)。但由于很多人意識不到這一點，被一些不著邊際的因素牽著鼻子走。因此，許多好就業(yè)的專業(yè)和學校反而錄取分數(shù)并不高，比如當分數(shù)在一本線上下時，許多人為了上一本會選擇一本院校的較差的專業(yè)，卻不愿意選擇二本院校里的好專業(yè)，比如，你比一本線高出10分，你是選擇一本里的云南大學、廣西大學呢，還是選擇二本里面的南京財經(jīng)大學、上海立信會計學院?同樣，如果你是男生，要選擇醫(yī)學院校里的醫(yī)學專業(yè)，許多時候臨床醫(yī)學比醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗高許多分，但從就業(yè)來看，前者反比后者容易就業(yè)得多，這時，你是選擇臨床醫(yī)學呢，還是選擇醫(yī)學校驗或醫(yī)學影像學專業(yè)?所以，只要用心鉆研，科學決策，就一定能以最小的分數(shù)及經(jīng)濟成本獲得最好的專業(yè)和學校。
二、信息不充分時的決策
比如現(xiàn)在從大多數(shù)人來講，對填報志愿并不很重視，只是在高考結(jié)束后參考一下前一年或幾年的錄取分數(shù)線，然后決策，這時就會出現(xiàn)農(nóng)民賣瓜的困境，即參照去年的價格決定是否生產(chǎn)或生產(chǎn)多少西瓜，如果上年西瓜的價格低，則大多不愿種西瓜;反之，則大量種西瓜。其結(jié)果是，上年西瓜價格低，導致種瓜量下降，價格提高;反之，因為上年西瓜價格高，從而導致種瓜量上升，進而價格下跌。同樣，大量學生參照上年最多二、三年的學校錄取分數(shù)線來報考，如果這幾年學校分數(shù)低，分差小，則報考學生會大量增加，從而導致該校當年分差上漲，反之，則下跌。這就是平時業(yè)內(nèi)人士指出的“大小年現(xiàn)象”。
這時，我們就可以反其道而行之，如果前幾年分差大，報考人數(shù)多，那么今年我就放膽報考。如果前幾年分差小，報考競爭程度低，則就要謹慎考慮。當然，這種決策帶有一定的冒險性，大小年并不是呈規(guī)律性分布，有時接連幾年大年，然后會有接連幾年小年。那么這就要求決策者一方面仔細研究目標學校出現(xiàn)大小年的可能性，另一方面要做好保底，一旦決策失誤，則有比較好的學校作為保底，以確保不會落榜或低就。
注意，保底策略有兩種，一種是以同一批次的第二志愿作為保底，一種是以下一批次較好的學校作為保底。依筆者的意見，最好以下一批次的優(yōu)質(zhì)學校作為保底，因為同批次的二志愿學校一般來說不是地理位置比較偏僻，就是學生自身不太滿意。但如果降低一個批次，則可以在大量的學校中從容選擇，不僅可進好學校，還可進合適專業(yè)。
另一種信息不充分情況就是高校首次在某省招生，由于學生填報志愿時間非常短，不可能用仔細研究招生學校的情況變化，大多是根據(jù)往年的情形進行決策，對當年第一次在本省招生的學校容易忽視，從而導致報考該校的人數(shù)較少，錄取分差降低。比如年中國人民大學第一次在四川省文科生中招收國防生，結(jié)果報考人數(shù)少，錄取分差很低。這就為低分進入名校創(chuàng)造了條件。要把握此機遇，一定要善于對比招生學校的變化情況，發(fā)現(xiàn)機會。當然，實行平行志愿或?qū)崟r動態(tài)志愿后，這一信息不對稱的問題已經(jīng)解決，這種情況下投機的可能性幾乎沒有了。
三、突發(fā)事件的影響
比較典型的如2003年的非典與年的地震，在災(zāi)害發(fā)生地的學校，一般學生或比較規(guī)避。這時就會出現(xiàn)學校錄取分差降低的現(xiàn)象。2003年由于北京是非典的重災(zāi)區(qū)，所以，除了北大、清華這些一流名校，在四川省招生的其他如中央財經(jīng)大學分差為2分，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學分差為8分，中國政法大學10分，北京郵電大學13分，北京科技大學2分等，遠遠低于往年。另外，廣東省也是非典的重災(zāi)區(qū)，所以當年中山大學的錄取分差為8分，遠遠低于往年。同樣，年由于汶川特大地震的影響，四川省高校也出現(xiàn)了一些非同尋常的分差，比如四川大學提檔線分差為文科0分，理科10分，也都低于往年。
四、試題難度極端現(xiàn)象
2003年由于高考題特難，學生無法把握，都偏于謹慎，因此出現(xiàn)在二流名校爆滿，一流名校缺額的情況。比如當年在四川省招生學校中吉林大學分差理科為0分，上海財大理科8分，上海交大理科66分，都是往年中最小的分差。年由于高考題目特簡單，所以又出現(xiàn)了無法把握許多人趨于謹慎的決策。也出現(xiàn)了部分名牌高校分差降低。比如當年四川大學理科分差0分，電子科大分差0分，北京大學、清華大學首次出現(xiàn)第一志愿報考人數(shù)不滿招生計劃等情況。
五、分?，F(xiàn)象
高校連續(xù)擴招，多數(shù)校本部人數(shù)已經(jīng)飽和，為了保證教學工作的順利開展，許多高校開始建設(shè)新校區(qū)。比如北京幾十所高校把新校區(qū)集中建設(shè)在河北廊坊稱為“東方大學城。”另有東北大學秦皇島分校、山東大學威海分校、北航北海分校、哈工大威海分校等。由于是新校區(qū)，知名度有限，為了吸引學生報考，部分高校將分校與本部分開，單列招生計劃，于是，這些分校的報考人數(shù)相對較少，分差較小。但其教育資源基本上是一樣的，可以共享，更重要的是分校不具有法人資格，最后學生的畢業(yè)證、學位證都是本部的。這其實就與在校本部讀書沒多少區(qū)別。
總之，無論那種現(xiàn)象，其歸根結(jié)蒂都是影響到了學生的報考心態(tài)，如果能關(guān)注現(xiàn)實發(fā)生的許多社會經(jīng)濟現(xiàn)象，由此深入分析對學生報考學校心態(tài)的影響，進入尋求對具體學校的報考競爭態(tài)勢的預(yù)測，將能大大地提高以低分進入名校的機率。
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