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上了投檔線一定被錄取嗎2020年高考

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大學和專業(yè)那么多,數(shù)據(jù)查找起來也很繁瑣,志愿該如何科學填報?小偏整理了上了投檔線一定被錄取嗎2020年高考,僅供參考借鑒。

上了投檔線一定被錄取嗎

上了投檔線不一定會被錄取,有一定的可能性被退檔。

調檔比例>100%,錄取擇優(yōu)。例如上述a院校,在投檔考生中擇優(yōu)錄取的100人中,分數(shù)最低的考生投檔分數(shù)為581分,那么581分就是a院校今年在我省的院校實錄線。如僅上了該校調檔線580分的考生,自然未能錄取。

高考志愿填報實戰(zhàn)技

一、位次法

(一)什么是位次?

位次是考生高考當年在全省所有文/理科考生中的排名,是志愿填報的重要參考指標之一。這里大家需要注意的是,為什么強調位次而不是分數(shù)?因為每年考試試題難度都不同,所以不同年份之間的分數(shù)是沒有可比性的。這一點家長和考生一定要清楚!我們在志愿填報的時候首先要把自己的分數(shù)和位次轉化成參考年度對應位次和分數(shù),然后再進行院校和專業(yè)的選擇。如2020年的考生,需要把2020年的考分轉化為位次,用這個位次對應查閱2020年之前院校錄取分數(shù),以此作為2020年志愿填報的參考,此方法顧名思義“位次法”。

(二)如何把分數(shù)轉換為位次分?

第1步:利用每年省高招辦發(fā)布的全省高招分數(shù)段統(tǒng)計表——“一分一段表”,查出考生當年的考分對應的位次分;

第2步:用當年的位次分,依次查出之前幾年相同位次對應的分數(shù)——同位分;

第3步:用不同年份的同位分作為報考參考指標,依次檢索可能填報的院校。

第4步:驗證可靠性。

舉個“栗子”

小王是2019年寧夏理科生,高考分數(shù)為556分,理科一本線為457分。

第1步:參照寧夏2019年的一分一段表,查出他對應的位次為1985;

第2步:依據(jù)2019年的1985的位次分,分別查找2018、2017、2016年的同位分,通過查閱,同位分分別為562分、537分、552(取最接近位次的分數(shù));

第3步:檢索各個年度同位分對應的院校,可供選擇的院校會有很多,如2018年東華大學錄取分547、2017年武漢理工大學錄取分530,2016年蘇州大學錄取分542,均低于小王的同位分,那么,小王大概率會被順利錄取;

第4步:通過查閱2019年各個大學的投檔線發(fā)現(xiàn),東華大學544分,武漢理工大學549分,蘇州大學543分,均低于小王的556分,如果小王填報了上述三所學校,那么他就被順利錄取了。

(三)位次法的應用范圍

院校選擇是根據(jù)我們的位次分進行參考的,一般中高分段的錄取院校每年的錄取線位次波動不會太大,以位次分作為參考指標,選擇就十分穩(wěn)妥了。

二、線差法

(一)什么是線差?

線差是考生分數(shù)與省控線之間差值——考生線差,或院校錄取最高分、最低分、平均分與省控線之間的差值——院校線差。

(二)如何把分數(shù)轉換為線差分?

第1步:計算線差

1、考生線差=考生分數(shù)-省控線分數(shù)

2、院校線差=院校錄取分-省控線

(1)最低分線差=院校最低錄取分-省控線

(2)最高分線差=院校最高錄取分-省控線

(3)平均分線差=院校平均錄取分-省控線

第2步:根據(jù)考生填報意愿,比較這兩個數(shù)據(jù)來進行志愿填報。

舉個“栗子”

小王是2019年寧夏理科生,高考分數(shù)為556分,理科一本線為457分。

第1步:計算線差

小王的線差分=556-457=99分。

第2步:根據(jù)考生填報意愿,比較這兩個數(shù)據(jù)來進行志愿填報。

通過大數(shù)據(jù)檢索2018年至2016年的所有院校,發(fā)現(xiàn)符合線差99分以內的可能錄取院校很多,舉例如下:

2018年東華大學,最低分線差為84分,最高分線差為107分,平均分線差為90;

2017年武漢理工,最低分線差為91分,最高分線差為112分,平均分線差為98分;

2016年蘇州大學,最低分線差為77分,最高分線差為125分,平均分線差為91;

通過對比可以發(fā)現(xiàn),上述三所學校的最低分線差、平均分線差均低于99分,即小王的考生線差,那么,小王大概率就會被錄取到上述三所大學里的一所。

第3步:通過查閱2019年各個大學的投檔線發(fā)現(xiàn),東華大學544分,武漢理工大學549分,蘇州大學543分,均低于小王的556分,如果小王填報了上述三所學校,那么他就被順利錄取到了其中的一所。

(三)線差法的應用范圍

線差法比較適用于中低分段的學生使用,因為在中低分段,特別是低分段,相同分數(shù)下的考生的人數(shù)少則上百,多則上千,這時使用位次法就會出現(xiàn)很大偏差。

三、總結

這里需要注意的是,千萬不要只看院校上一年的數(shù)據(jù),盡量采取最近三年的數(shù)據(jù)作為最終參考依據(jù)。最后,還是要提醒各位家長和考生,一定要適分填報,不要盲目沖高。位次法和線差法結合起來應用,這樣填報更加穩(wěn)妥,錄取的幾率也會更大一些。

關于位次法和線差法的應用,吳老師獨創(chuàng)“十字定位法”,將能夠更加精準定位院校和專業(yè),敬請期待!

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