AI都能同傳了學(xué)外語會(huì)成第一批失業(yè)的人嗎
AI都能同傳了學(xué)外語會(huì)成第一批失業(yè)的人嗎
現(xiàn)在AI發(fā)展非?；馃幔芏嗳硕紦?dān)心AI的發(fā)展會(huì)讓不少人事業(yè)，現(xiàn)在AI可以同聲傳譯了，這讓學(xué)習(xí)外語的人擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)是第一批失業(yè)的人。那么，學(xué)習(xí)外語真的會(huì)沒有發(fā)展前景嗎?AI真的會(huì)取代外語人才嗎?下面是小編給大家?guī)淼腁I都能同傳了學(xué)外語會(huì)成第一批失業(yè)的人嗎，供大家參考！
AI都能同傳了學(xué)外語會(huì)成第一批失業(yè)的人嗎
我雖然不是英語專業(yè)的，但我的朋友里有北大英文系的(老早的叫法了)，我家孩子在高中也接觸過現(xiàn)在叫English literature (英語文學(xué))相關(guān)的課程，這之后我才發(fā)現(xiàn)我年輕時(shí)所理解的英語專業(yè)和真正的他們所學(xué)的專業(yè)內(nèi)容是有差異的。這個(gè)專業(yè)不是單純的翻譯，單純地把一種語言用另一種語言說出來。是通過對(duì)一系列經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)了解整個(gè)西方文明的發(fā)展、理解西方思維方式，順便習(xí)得了另一種語言的表達(dá)能力。
這種學(xué)習(xí)不是“職業(yè)技能”學(xué)習(xí)，不會(huì)讓人出了校門就有一個(gè)“專業(yè)對(duì)口”的工作，但它可以讓人更好地去理解這個(gè)社會(huì)、更好地理解不同成長背景的人和事件，達(dá)到更良好的溝通效果、開啟更多的解決問題的思路，讓這個(gè)世界變得更和諧。
所以，我理解AI的基礎(chǔ)一定是包含了這類的內(nèi)容，而不可能是取代，沒有了文化理解的AI，肯定是不倫不類的。這也是現(xiàn)在很多歐美強(qiáng)校中交叉學(xué)科風(fēng)起云涌的原因之一，一個(gè)顛覆性新技術(shù)的形成和發(fā)展絕不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)理論、物理技術(shù)、化學(xué)應(yīng)用就能涵蓋的一定也包含了更多的人文和社科領(lǐng)域的成果。
外語專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
如果是國內(nèi)英語學(xué)科拔尖/優(yōu)秀的學(xué)校畢業(yè)，依舊還不錯(cuò)!
近幾年，教育部已經(jīng)將英語專業(yè)列入紅色和黃色警告專業(yè)了。真的喜歡學(xué)外語的話，建議去學(xué)西班牙語、葡萄牙語、意大利語、德語、法語等科技或者經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家使用的小語種，就業(yè)待遇好點(diǎn)，工作也輕松點(diǎn)。
說句你不愛聽的，英語這幾年已屬于爛大街的專業(yè)，幾乎每所學(xué)校都有開設(shè)，畢業(yè)生數(shù)量非常龐大、就業(yè)崗位相對(duì)少，好崗位更稀缺，甚至出現(xiàn)不少英語研究生也難以找到比較好工作的現(xiàn)象。如果就讀學(xué)校的英語專業(yè)沒有英語語言文學(xué)碩士點(diǎn)/博士點(diǎn)、省部級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)科、國家級(jí)特色專業(yè)、基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地等，還是不要報(bào)考了，畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)力很弱，就業(yè)困難;如果能就讀上外、北外、北大、清華、浙大、南京大學(xué)、廈門大學(xué)、廣外、中山大學(xué)、湖南師大、中南大學(xué)、武漢大學(xué)等英語學(xué)科強(qiáng)的學(xué)校的英語系，學(xué)得好的話，就業(yè)還行吧;要是能從上外會(huì)議口譯專業(yè)順利地研究生畢業(yè)，甚至躋身為 AIIC 會(huì)員，真的會(huì)成為名副其實(shí)的行業(yè)大拿、職場(chǎng)精英了。
學(xué)外語的就業(yè)方向是什么
多在外事外貿(mào)部門、大型企業(yè)，大多從事翻譯工作。統(tǒng)計(jì)學(xué)、翻譯學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等建立新的詞典編纂方法和釋義模式。
從事教育教學(xué)工作。 所學(xué)課程：英語教學(xué)法、英語測(cè)試、教材分析等。
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