第二屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育論壇舉行
第二屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育論壇舉行
“傳承經(jīng)典，立德樹(shù)人”——第二屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育論壇暨中華孔子學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)教育委員會(huì)2019年年會(huì)日前在山西晉城舉行。本次論壇旨在以“立德樹(shù)人”為導(dǎo)向，通過(guò)積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論框架和實(shí)踐路徑，推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新，從而為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
圍繞“傳承經(jīng)典，立德樹(shù)人”的理論內(nèi)涵和理論構(gòu)建，各位專家學(xué)者的真知灼見(jiàn)讓現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾受益匪淺，感觸良多。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育論壇組委會(huì)主席、教育部原副總督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)原常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭振有從“什么是經(jīng)典、為什么要傳承經(jīng)典、以及如何傳承經(jīng)典”三個(gè)方面展開(kāi)主題發(fā)言，強(qiáng)調(diào)傳承經(jīng)典首先要做到回歸經(jīng)典，敬畏經(jīng)典，通過(guò)厘清經(jīng)典之本義來(lái)認(rèn)識(shí)經(jīng)典，切不可斷章取義、望文生義、隨心妄斷。中國(guó)教育科學(xué)研究院理論研究所所長(zhǎng)吳安春研究員圍繞創(chuàng)新“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)涵、方式和路徑”指出，經(jīng)典的傳承不能墨守成規(guī)，應(yīng)基于黨和國(guó)家的方針政策以及當(dāng)代中國(guó)教育發(fā)展的實(shí)際需求，將傳統(tǒng)文化之“精神要義”與立德樹(shù)人之“發(fā)展導(dǎo)向”以及學(xué)生身心健康發(fā)展的“育人之本”相結(jié)合，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能在新時(shí)代綻放活力，不斷出新出彩。同時(shí)，吳安春還特別強(qiáng)調(diào)提升教育研究者的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和一線教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落地的重要保障。湯用彤學(xué)術(shù)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)雷原教授分享了傳統(tǒng)教育思想的基本理念，同時(shí)提出立德樹(shù)人的基本方法為：孝友、親近自然、勤耕精藝、養(yǎng)蒙讀經(jīng)、尊師好學(xué)樂(lè)群。中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平認(rèn)為，目前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)階段取得了顯著成就，而中學(xué)階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育則亟待改善，應(yīng)當(dāng)予以重視。
圍繞“傳承經(jīng)典，立德樹(shù)人”的實(shí)踐路徑，敬德書(shū)院、秀峰書(shū)院、什剎海書(shū)院、四川大學(xué)附小、楊柳書(shū)院、北京府學(xué)胡同小學(xué)、轉(zhuǎn)河書(shū)院、燕都書(shū)院、童心國(guó)學(xué)、北京承易啟慧教育等就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在師資建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教材編寫(xiě)、班級(jí)建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐等方面取得的成績(jī)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。據(jù)悉，敬德書(shū)院創(chuàng)辦5年來(lái)，為北京市海淀區(qū)教師和黨政干部的人文素養(yǎng)提升構(gòu)建了系統(tǒng)的國(guó)學(xué)課程體系。廣西師范大學(xué)的秀峰書(shū)院為我國(guó)職前教師國(guó)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了成功經(jīng)驗(yàn)。北京什剎海書(shū)院集全國(guó)鴻儒碩學(xué)、名家大師于一身，致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的搶救、傳承和創(chuàng)新。北京府學(xué)胡同小學(xué)充分利用六百多年老校歷史的優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)開(kāi)展極具特色的國(guó)學(xué)校本教材研發(fā)，并通過(guò)大膽創(chuàng)新形成立體的“1+X”全學(xué)科國(guó)學(xué)教育模式。北京星火小學(xué)的轉(zhuǎn)河書(shū)院將經(jīng)典融入校園情境，讓學(xué)生在書(shū)香寫(xiě)意的文化氛圍中提升人文涵養(yǎng)，同時(shí)創(chuàng)辦“齊家讀書(shū)會(huì)”，將學(xué)校教育延伸到家庭，推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善的家庭文明新風(fēng)。北京房山區(qū)琉璃河水泥廠學(xué)校的燕都書(shū)院在深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系建設(shè)方面做出了有益探索，如設(shè)置了“小水滴”校本課程、入泮課程、國(guó)學(xué)微課程。北京朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)的楊柳書(shū)院通過(guò)網(wǎng)聚名師大家，孵化課程，同時(shí)兼顧家庭教育習(xí)慣的模式擴(kuò)大了“生命成長(zhǎng)共同體”的外延，并以此來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
據(jù)悉，本次會(huì)議由中華孔子學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)教育委員會(huì)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育論壇組委會(huì)、晉城市教育局、中共澤州縣委宣傳部主辦，聚壽山書(shū)院承辦。
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