“小手拉大手”，進校園活動不能想辦就辦
“小手拉大手”，進校園活動不能想辦就辦
據(jù)中國青年報報道，為營造清靜凈心的校園環(huán)境，減少學校非教學負擔，浙江省委教育工作領(lǐng)導小組近日印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學進校園活動的實施意見》(以下簡稱《意見》)，要求從嚴認定和規(guī)范管理進入中小學校園活動，除時政教育、安全健康教育等即時性、事先無法計劃的活動外，凡未經(jīng)審核認定的活動，一律禁止進入校園或組織中小學生或幼兒參加?！兑庖姟愤€明確“小手拉大手”等四類活動禁止進校園。
由于諸多因素的綜合作用，各類進校園活動呈泛濫之勢。一石激起千層浪，《意見》甫一發(fā)布，就引發(fā)了輿論熱議。浙江省教育行政等部門組成的調(diào)研組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前進校園活動數(shù)量繁多。被調(diào)查的308所學校過去一年共接受5568項進校園活動，平均每所學校每年有18.1項，其中最多的一所學校達到125項，平均每周開展3.1項。在各類學校中，城鎮(zhèn)小學活動最多，年均達23.1項。調(diào)查還顯示，有近一半的進校園活動要求學生全體參與，活動開展的時間超過3天，還有30%多的活動持續(xù)半個月以上，過程繁瑣，學校和教師要花大量時間組織，給師生增加了較重的負擔。
去年，《錢江晚報》一則題為《3年接188項和教育無關(guān)的臨時任務(wù)，老師忙到“懷疑人生”》的報道，就激起了老師們的強烈共鳴。各類進校園活動不僅多，而且往往與學生發(fā)展無關(guān)或關(guān)聯(lián)度不大。近一半的進校園活動是由其他部門、企事業(yè)單位和社會團體主辦。由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，進校園活動過多，且不少活動未遵循教育規(guī)律，不但未起到應(yīng)有教育效果，反而使學校疲于應(yīng)付，對學校日常教學秩序造成了干擾。老師不堪其擾，學生和家長同樣深受其害：孩子有忙不完的小隊活動、寫不完的征文、編不完的小報、點不完的贊、投不完的票、下不完的手機APP、關(guān)注不完的公眾號……自己完成不了，只能爸媽頂上。家長們忙完了工作，還要繼續(xù)面對形形色色的“家長作業(yè)”，不僅徒增了許多焦慮，還往往誤以為是老師布置的任務(wù)，給家校關(guān)系蒙上了陰影。
事實上，很多任務(wù)并非出自老師、學校甚至教育部門的本意，而是各級各部門都想從娃娃抓起，凡事都想進校園，都想小手拉大手。天下苦“進校園”久矣，卻因為牽涉方方面面，單個或幾個部門往往難有良策。此次由浙江省委教育工作領(lǐng)導小組印發(fā)的實施意見，直指這一教育頑疾，彰顯了黨委政府的意志決心，體現(xiàn)出敢于第一個吃螃蟹的勇氣和魄力，可謂正本清源之舉。當然，規(guī)范嚴控中小學進校園活動，并不是讓學校關(guān)起門來教書，而是盡可能減去與教書育人無關(guān)的內(nèi)容。
《意見》不僅對進入中小學校園的活動明確了原則與規(guī)范，還賦予了學校一定的選擇權(quán)。比如，學校每學期在清單中選擇不超過5項進校園活動，各部門要充分尊重學校的自主權(quán)，學校有權(quán)根據(jù)相關(guān)法規(guī)拒絕未經(jīng)審核認定、干擾學校正常教學秩序的進校園活動。一紙文件，或許很難完全解決問題，但最起碼給各部門、各方面發(fā)出強烈的政策信號，進校園活動不是想辦就辦。
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