吉林省高考查分時(shí)間2021
高考分?jǐn)?shù)出來了，在沒有目標(biāo)學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)可以搜集一些對(duì)孩子填報(bào)志愿有用的信息，比如你可以跟孩子這樣說哪個(gè)學(xué)校的什么專業(yè)特別好，下面是小編精心推薦的吉林省高考查分時(shí)間公布2021，僅供參考，歡迎閱讀！
吉林省高考查分時(shí)間2021
高考結(jié)束后將進(jìn)入試卷評(píng)閱環(huán)節(jié)
預(yù)計(jì)在6月24日左右
考生可以查詢到高考各科考試成績(jī)
高考填志愿是怎么填的
一、專業(yè)優(yōu)先
這種方法就是把專業(yè)放在優(yōu)先考慮的位置，適合對(duì)某一專業(yè)有濃厚興趣和對(duì)自己未來職業(yè)有明確規(guī)劃的考生。
這種方法必須把第一志愿（A志愿）作為重點(diǎn)來考慮，如果填報(bào)得好的話，第一志愿就會(huì)被錄取。
在填報(bào)第一志愿時(shí)，必須采取穩(wěn)的方法，就是你的位次比要填報(bào)的學(xué)校的這一類專業(yè)近幾年的錄取的最低位次要高一些，這樣被理想專業(yè)錄取的機(jī)會(huì)就很大。
在專業(yè)選擇時(shí)也沒有必要過于執(zhí)著，只要是一個(gè)學(xué)科的專業(yè)其實(shí)所學(xué)的課程相差不是很大，比如電子信息類、工商管理類，經(jīng)濟(jì)類，一個(gè)學(xué)科類別下有很多專業(yè)，但所學(xué)內(nèi)容差別不大，所以在填報(bào)時(shí)只要是一個(gè)學(xué)科類別的都可以。
如果上大學(xué)后對(duì)自己的專業(yè)不是很滿意，到考研時(shí)再重新確定自己想學(xué)的專業(yè)方向也是很容易的。
二、學(xué)校優(yōu)先
學(xué)校優(yōu)先就是以自己的成績(jī)盡量能上一個(gè)層次更好的學(xué)校為原則，適合那些分?jǐn)?shù)較高，對(duì)專業(yè)不是太挑剔的考生。
因?yàn)楦叻炙鶎?duì)應(yīng)的大學(xué)都是名校，一般來說，這些學(xué)校的專業(yè)實(shí)力普遍較強(qiáng)，不管學(xué)什么專業(yè)，畢業(yè)以后都能找一個(gè)不錯(cuò)的工作，因此，學(xué)什么專業(yè)都可以。
這種志愿的填報(bào)方法一般采取“沖”、“穩(wěn)”、“?！钡霓k法，可以選擇兩個(gè)甚至三個(gè)比自己分?jǐn)?shù)高或者接近的學(xué)校作為“沖”的目標(biāo)，然后選擇兩個(gè)比自己分?jǐn)?shù)稍低的學(xué)校，作為“穩(wěn)”的目標(biāo)，最后選擇兩個(gè)比自己分?jǐn)?shù)明顯低一點(diǎn)作為保底。
專業(yè)優(yōu)先志愿填報(bào)方法
第一步：確定高校的選擇范圍，即到哪個(gè)大學(xué)上目標(biāo)專業(yè)。為此，要咨詢開設(shè)目標(biāo)專業(yè)的高校情況，通常沿兩個(gè)方向去查閱資料，一是沿目標(biāo)專業(yè)著為重點(diǎn)學(xué)科方向，即考研上哪個(gè)大學(xué)；二是沿目標(biāo)專業(yè)著為就業(yè)基礎(chǔ)方向，即就業(yè)上哪個(gè)大學(xué)。比如：“經(jīng)濟(jì)金融”專業(yè)開設(shè)的大學(xué)有“清華大學(xué)”、“對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)”、“黃岡師范學(xué)院”等等。
第二步：做分?jǐn)?shù)比較。根據(jù)考生的考分確定上哪個(gè)大學(xué)的目標(biāo)專業(yè)。
第三步：了解目標(biāo)高校所在的城市情況。（如“社會(huì)治安”方面等等）
以上第二步與第三步可以調(diào)換順序。
第四步：具體確定八個(gè)志愿高校，在前三步的基礎(chǔ)上，按照“碰、沖、穩(wěn)、?！碧荻纫?，選定高校志愿；
第五步：具體確定六個(gè)專業(yè)志愿。在第四步基礎(chǔ)上，每所高校的六個(gè)專業(yè)志愿分別確定，優(yōu)先填報(bào)的專業(yè)放在第一個(gè)；從第二個(gè)開始，按錄取概率由大到小排列至第六個(gè)。
第六步：填寫專業(yè)服從，各批次、各院校的專業(yè)情況各不一樣，都要慎重考慮。是服從，還是不服從，還是有條件服從，都要視具體情況而定，不應(yīng)一概而論，要從高校招生投檔、錄取流程的角度，系統(tǒng)、全面地考慮服從的填報(bào)對(duì)整體的影響。
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