2022年上海海洋大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間安排
2022年上海海洋大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間安排_(tái)上海海洋大學(xué)最新開(kāi)學(xué)時(shí)間
上海海洋大學(xué)是多科性應(yīng)用研究型大學(xué)，上海市人民政府與國(guó)家海洋局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校。2017年9月入選國(guó)家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?！薄Ｏ旅媸切【幷淼?022年上海海洋大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間安排_(tái)上海海洋大學(xué)最新開(kāi)學(xué)時(shí)間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
↓↓↓點(diǎn)擊獲取更多“暑假/開(kāi)學(xué)時(shí)間”↓↓↓
★2022上海交通大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間★
★全國(guó)中小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間★
★2022年上海師范大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間★
2022年上海海洋大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間安排
上海海洋大學(xué)暑假放假開(kāi)始時(shí)間是7月9日，開(kāi)學(xué)時(shí)間未知
上海海洋大學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校校訓(xùn)：勤樸忠實(shí)，1914年9月1日定立。創(chuàng)校初心：漁界所至，海權(quán)所在也。辦學(xué)傳統(tǒng)：把論文寫(xiě)在世界的大洋大海和祖國(guó)的江河湖泊上。
學(xué)校前身是張謇、黃炎培創(chuàng)建于1912年的江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校。歷經(jīng)國(guó)立中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)校、上海市立吳淞水產(chǎn)專(zhuān)科學(xué)校、上海水產(chǎn)專(zhuān)科學(xué)校等校名。1952年升格為中國(guó)第一所本科水產(chǎn)高?！虾Ｋa(chǎn)學(xué)院。1972年南遷廈門(mén)集美，更名為廈門(mén)水產(chǎn)學(xué)院。1979年遷回上海，恢復(fù)上海水產(chǎn)學(xué)院，保留廈門(mén)水產(chǎn)學(xué)院。1985年更名為上海水產(chǎn)大學(xué)。2008年更名為上海海洋大學(xué)。
學(xué)校設(shè)14個(gè)學(xué)院(部)，現(xiàn)有全日制本科生近12000人、全日制在籍研究生3600余人，2019年有來(lái)自83個(gè)國(guó)家和地區(qū)在校就讀的國(guó)際生共計(jì)802人。教職工1200余人，其中，教學(xué)科研人員800余人，具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)490余人，校內(nèi)博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師450余人。擁有國(guó)家級(jí)各類(lèi)人才26人次、省部級(jí)各類(lèi)人才173人次，國(guó)務(wù)院第七屆學(xué)科評(píng)議組成員2人、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼人員57人、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家10人等。
學(xué)?，F(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)42個(gè)，其中國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)獲得IFT食品專(zhuān)業(yè)國(guó)際認(rèn)證，國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)、市級(jí)2個(gè)。擁有國(guó)家精品課程3門(mén)、上海市精品課程、示范性課程等45門(mén)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，上海市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)(立項(xiàng)建設(shè))，2個(gè)海外實(shí)習(xí)基地、近200個(gè)國(guó)內(nèi)教學(xué)實(shí)踐基地、5個(gè)教學(xué)科研基地，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，上海市級(jí)8項(xiàng)，2013年以來(lái)獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)。學(xué)校是上海市首批課程思政教育教學(xué)改革整體試點(diǎn)校、首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、上海市依法治校示范校。入選上海高校課程思政重點(diǎn)改革領(lǐng)航學(xué)院、首批全國(guó)高校黨建工作樣板支部、首批全國(guó)高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室。學(xué)校是全國(guó)首批“易班”試點(diǎn)單位，先后獲得全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、上海市教育改革實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等。學(xué)校大學(xué)生心理健康研究教育中心連續(xù)三輪被上海市教育委員會(huì)命名為“上海高校心理健康教育與咨詢(xún)示范中心”。學(xué)校校園文化豐富多彩，擁有大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等各類(lèi)文體、科技學(xué)生社團(tuán)90余個(gè);獲“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2017-2019年學(xué)生代表隊(duì)連續(xù)3次獲得世界頭腦奧林匹克總決賽銀獎(jiǎng)，多次獲得全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演金、銀獎(jiǎng)。連續(xù)10年被評(píng)為“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”。建有校史館(含三史館、大學(xué)生校園文化展示館)、博物館(含水生生物科技館、鯨館、遠(yuǎn)洋漁業(yè)展示廳、“彩虹魚(yú)”深?？破阵w驗(yàn)基地、“中國(guó)漁政206”)等文博育人場(chǎng)館。
學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，7個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、3個(gè)博士后科研流動(dòng)站。擁有國(guó)家一流建設(shè)學(xué)科1個(gè)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、上海高校高峰高原學(xué)科3個(gè)、上海高校一流學(xué)科3個(gè)、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)。植物與動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI國(guó)際學(xué)科排名全球前1%，水產(chǎn)學(xué)科在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中獲A+評(píng)級(jí)。擁有國(guó)家工程技術(shù)研究中心1個(gè)、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、科技部國(guó)際聯(lián)合研究中心1個(gè)、國(guó)家大學(xué)科技園1個(gè);教育部等省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及平臺(tái)30余個(gè)。建有國(guó)際海洋研究中心、中澳國(guó)際合作研究中心、遠(yuǎn)洋漁業(yè)國(guó)際履約研究中心、海洋科學(xué)研究院等一批校級(jí)科研平臺(tái)。擁有我國(guó)第一艘遠(yuǎn)洋漁業(yè)資源調(diào)查船“淞航”號(hào)、我國(guó)唯一的CNAS、CMA、DNV GL和USCG資質(zhì)認(rèn)定的船舶壓載水實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)亞洲最大世界第三的動(dòng)水槽，研制萬(wàn)米級(jí)著陸器成功到達(dá)10918米深淵。是上海市水產(chǎn)學(xué)會(huì)、上海市食品學(xué)會(huì)、上海市漁業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)指導(dǎo)單位。2011年以來(lái)，在自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)方面取得多項(xiàng)突破性研究成果，以第一完成單位獲國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)36項(xiàng)。學(xué)校發(fā)揮學(xué)科與科研特色優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)成果顯著。2011年以來(lái)輔導(dǎo)臺(tái)灣地區(qū)苗栗縣農(nóng)戶(hù)養(yǎng)殖大閘蟹，開(kāi)創(chuàng)兩岸農(nóng)業(yè)合作的范例;組建“漁業(yè)科技教授博士服務(wù)團(tuán)”遍及全國(guó)開(kāi)展科技服務(wù)，助力西藏、新疆、陜西、貴州等地精準(zhǔn)扶貧，成效顯著，項(xiàng)目入選教育部第二屆省屬高校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項(xiàng)目;遠(yuǎn)洋漁業(yè)國(guó)際履約團(tuán)隊(duì)自上世紀(jì)90年代開(kāi)始代表國(guó)家全面承擔(dān)履行區(qū)域漁業(yè)管理公約任務(wù)，為維護(hù)我國(guó)遠(yuǎn)洋漁業(yè)權(quán)益做出了重要的貢獻(xiàn)，入選首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
開(kāi)學(xué)致全體學(xué)子的要求
1. 自我防護(hù)要求
請(qǐng)家長(zhǎng)提前為孩子準(zhǔn)備至少半個(gè)月的口罩(每天兩個(gè))，開(kāi)學(xué)后每天必須戴口罩上學(xué)。開(kāi)學(xué)前，全體學(xué)生及家長(zhǎng)要增強(qiáng)敏感性和辨別力，保持理性思考， 切實(shí)做好自我居家防護(hù)工作，不聚會(huì)、不外出，戴口罩、勤 洗手、勤消毒，不造謠、不信謠、不傳謠、不恐慌，不走親 訪友，不與外人接觸，參與線上課程，學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)，樹(shù)立堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，確保自身安全健康，為開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)保障。
2. 自我監(jiān)測(cè)要求
自 2 月 4日起，全體學(xué)生必須嚴(yán)格按規(guī)定落實(shí)“一人一表”疫情防控生活軌跡登記制度，每日填寫(xiě)， 填寫(xiě)要真實(shí)、具體，不能瞞報(bào)、漏報(bào)，班主任老師審核。學(xué)校嚴(yán)格綜合排查摸底學(xué)生最新情況，安排學(xué)生有序安全返校，迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
3. 返校審核要求
為杜絕一切安全隱患，學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)要求做好學(xué)生返校的審核工作。學(xué)校根據(jù)審核情況分期、分批安排學(xué)生有序返校，符合下列條件和要求的學(xué)生方能批準(zhǔn)返校:一是無(wú)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的;
二是家人無(wú)新型冠狀病毒感染確診者和疑似者的;
三是近 14 天(從 3 月 1 日起倒推，以下相同)沒(méi)有與湖北人員、確診病例和疑似病例密切接觸的;
四是近 14 天沒(méi)有乘坐飛機(jī)、火車(chē)、長(zhǎng)途客車(chē)等交通工具的;
五是外地(贛州市內(nèi)及于都縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)除外)返于后居家隔離觀察滿(mǎn) 14 天的;
六是居住小區(qū)或周邊無(wú)疫情、沒(méi)有被疾控部門(mén)要求隔離的。
對(duì)于特殊情況不能按時(shí)返校的，學(xué)校會(huì)安排后續(xù)補(bǔ)課以及線上教學(xué)的方式為學(xué)生上課，絕不因疫情耽誤孩子的學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)打消顧慮，以自己和全校的二千多師生的生命安全為重， 不強(qiáng)行送不符合返校條件的孩子進(jìn)校。
4. 外地返于都要求
外地回于都家庭返程工具盡可能選擇私家車(chē)和正規(guī)運(yùn)輸公司的車(chē)輛并按規(guī)定做好嚴(yán)格防護(hù)。
5. 健康監(jiān)測(cè)要求
開(kāi)學(xué)后全面實(shí)行師生員工返校體溫監(jiān)測(cè)和健康信息登記制度。學(xué)生每日需接受體溫檢測(cè)，經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)流行病學(xué)檢查合格后，方可入校讀書(shū)。發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒感染早期癥狀和其他異常情況的，將立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，盡快就近診治。按照相關(guān)規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)體溫異常、不戴口罩師生或外來(lái)人員強(qiáng)行闖入校園的處理:
①師生闖入校園的，由學(xué)校保安、值班干部制止，并上報(bào)學(xué)校新型冠狀病毒感染突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救援及處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組;外來(lái)人員(除師生以外)闖入校園的， 由學(xué)校保安、值班干部利用警用器械對(duì)人員進(jìn)行控制，并報(bào)警。
②學(xué)校對(duì)擅自闖入校園的師生依規(guī)處理;對(duì)擅自闖入校園的外來(lái)人員，配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查處置。
③對(duì)所接觸人員進(jìn)行登記，并落實(shí) 14 天隔離措施。
④對(duì)強(qiáng)行闖入者活動(dòng)范圍進(jìn)行消毒處理。
大學(xué)生暑假安排
很快就要開(kāi)始實(shí)習(xí)了，在實(shí)習(xí)之前我覺(jué)得自己是需要制定好實(shí)習(xí)的計(jì)劃的，有了計(jì)劃才能夠知道自己在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該要怎么做，只有這樣才能夠讓自己有更多的收獲。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中非常重要的一個(gè)階段，實(shí)習(xí)對(duì)我的發(fā)展是很有幫助的，所以我必須要讓自己能夠在這一次的實(shí)習(xí)中學(xué)到一點(diǎn)東西。我將從以下幾個(gè)方面制定自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃：
一、明確實(shí)習(xí)目的和目標(biāo)
在開(kāi)始實(shí)習(xí)之前一定要確定好實(shí)習(xí)的目的和自己要完成的目標(biāo)。實(shí)習(xí)的目的是為了讓我自己積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，多跟社會(huì)進(jìn)行接觸，去了解一下自己這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作是怎樣做的，也讓自己在畢業(yè)之前能夠有一段時(shí)間的工作經(jīng)歷，在畢業(yè)之后更加容易的找到工作。我的目標(biāo)就是讓自己在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月中能夠?qū)W到一些東西，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己在學(xué)校學(xué)到的一些知識(shí)，讓自己變得更加的優(yōu)秀，能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
二、努力的完成目標(biāo)
我將我這一次實(shí)習(xí)分為三個(gè)部分，每一個(gè)部分都有不同的目標(biāo)，在每一個(gè)階段都努力的去完成這一個(gè)目標(biāo)。
第一個(gè)階段是適應(yīng)階段。在這一個(gè)階段的目標(biāo)就是適應(yīng)工作的節(jié)奏，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)的工作。從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變到職場(chǎng)人士是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的，但我會(huì)盡快的去適應(yīng)工作的節(jié)奏，去學(xué)到一些最基礎(chǔ)的東西，縮短適應(yīng)期的時(shí)間。
第二個(gè)階段是提升階段。在這一個(gè)階段中我要做的就是努力的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，向其它的人學(xué)習(xí)怎樣去做好自己的工作，在經(jīng)過(guò)了適應(yīng)期之后我也已經(jīng)習(xí)慣了上班的生活，所以這一個(gè)階段要做的就是提升自己的工作能力，在這一個(gè)階段中肯定會(huì)遇到很多的困難的，但我一定會(huì)努力的去解決的。
第三個(gè)階段是穩(wěn)固階段。在這一個(gè)階段我已經(jīng)能夠做到完成自己的工作任務(wù)了，所以我要做的就是提升自己完成的工作的質(zhì)量，讓自己能夠把工作完成得更好。這段時(shí)間就需要更加的努力才行了，要多進(jìn)行反思，去思考怎樣才能夠讓自己把工作做得更好，才能夠讓自己有進(jìn)步。
我相信在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月結(jié)束之后我是一定能夠?qū)W到一些東西的，讓自己變得更加的優(yōu)秀，我想我是一定能夠在這個(gè)社會(huì)上找到自己的立足之地的。我一定會(huì)努力的去完成自己的目標(biāo)的，讓自己能夠有一些收獲。