高中數(shù)學(xué)聽不懂有什么方法技巧

時間：2024-03-26 04:32:48 藝潔20由分享

如果說上課老師講數(shù)學(xué)題聽不懂，那就做題的時候把選擇題解題思路寫在卷子上而非草紙上，不會的題目重點做標(biāo)記，下面給大家分享關(guān)于高中數(shù)學(xué)聽不懂有什么方法技巧最新，歡迎閱讀!

高中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

數(shù)學(xué)上課聽不懂是有原因的，如果不是自己的原因，可以不用太在意。比如，一道數(shù)學(xué)題目明明自己會做，而且會兩種甚至以上的方法，但老師講的比較混亂，那完全可以不聽，先做自己的事情，等老師講下一題再聽。

如果是個人原因數(shù)學(xué)不好，那么就要在學(xué)習(xí)新課之前先預(yù)習(xí)，不僅要把將要學(xué)的新課看了，還要把相應(yīng)的課本練習(xí)題做了，不會的地方自己先研究，實在不會了上課認(rèn)真聽老師怎么講，這樣課程就能聽懂很多了。

另外，如果說上課老師講數(shù)學(xué)題聽不懂，那就做題的時候把選擇題解題思路寫在卷子上而非草紙上，不會的題目重點做標(biāo)記，上課跟住老師的思路聽，千萬不要斷檔。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

研究學(xué)科特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任.它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法.華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個道理.方法因人而異，但學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)是少不了的.

多交流，多反思解疑，化解分化點

高中數(shù)學(xué)中易分化的地方多，這些地方一般都有方法新、難度大、靈活性強等特點.對易分化的地方要采用多次反復(fù)解疑，認(rèn)真反思，總結(jié)規(guī)律，多閱讀參考書等方法，多和同學(xué)交流，多向老師請教，多開展變式練習(xí)，化解分化點，以達(dá)到靈活掌握知識、運用知識的目的。

高中數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)

建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

多聽、多作、多想、多問：

此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的要訣，“聽”就是在“學(xué)”，作是“練習(xí)”(作課本上的習(xí)題或其它問題)，也就是把您所學(xué)的，應(yīng)用到解決問題上。“聽”與“作”難免會碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學(xué)、問老師或參考書，務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學(xué)問：既學(xué)又問。

高中數(shù)學(xué)提高的方法

高中數(shù)學(xué)要想學(xué)好確實不容易，但只要踏踏實實，一步一個腳印地跟住老師的步伐，把每個章節(jié)的知識點學(xué)會了，把相應(yīng)的題目訓(xùn)練到位了，數(shù)學(xué)還是不難的。高中數(shù)學(xué)不是看會的，而是做會的，是自己研究、琢磨會的，拿到一道題目要敢于動筆寫。

做題前首先要把公式記熟了，理解好公式怎么用，然后套公式，數(shù)學(xué)其實也挺簡單的。數(shù)學(xué)要想學(xué)好，不是靠老師講幾道題就能提高成績的，關(guān)鍵還是要靠自己做題目，然后總結(jié)錯題，多反思。