十大心理學(xué)經(jīng)典書籍推薦書單2021
一直以來，唯有讀書，讀好書的同時，讓我們快速成長起來，這就是站在巨人的肩膀?qū)W習(xí)的捷徑，下面給大家分享關(guān)于十大心理學(xué)經(jīng)典書籍推薦書單最新2021，歡迎閱讀!
世界十大心理學(xué)經(jīng)典書籍
1、《弗洛伊德與榮格》 by 艾倫伯格
“解讀神話般的人物，詮釋精神動力學(xué)的演進(jìn)?！?/p>
2、《論人的成長》 by 羅杰斯
“生命的過程就是做自己、成為自己的過程?！?/p>
3、《人心：善惡天性》 by 弗洛姆
“人必須在善與惡、祝福與詛咒、生與死之間做出選擇。”
4、《人類的破壞性剖析》 by 弗洛姆
5、《人性能達(dá)到的境界》 by 馬斯洛
“自我實現(xiàn)，是當(dāng)你真正升華為一個人時所體驗到的那種狀態(tài)?！?/p>
6、《自我與自性》 by 榮格
“人不僅僅是男人或女人，人的心靈具有潛在的完整性?！?/p>
7、《移情心理學(xué)》 by 榮格
“男人因女人而完整，女人因男人而完整?！?/p>
8、《父性》 by 魯格·肇嘉
“全世界有無數(shù)的孩子，是在沒有‘父親’的生活中長大的?！?/p>
9、《心靈的激情》 by 歐文·斯通
“愛情如火，工作似柴?！?/p>
10、《占有還是存在》 by 弗洛姆
“去體驗，去創(chuàng)造，去給予，去接受新鮮的思想和變化?！?/p>
心理學(xué)入門適合看什么書
1.《 心理學(xué)與生活》 美國 理查德.格里格 菲利普.津巴多
教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦用書，是一本教材，翻譯是北大心理學(xué)系的教授們的集體智慧。
2.《改變心理學(xué)的40項研究》 美國 羅杰.霍克
全書分為是八個心理學(xué)專題，涵蓋全面，有“生物學(xué)與人類行為”、“知覺與意識”、“學(xué)習(xí)和條件反射”、“智力、認(rèn)知和記憶”、“人的發(fā)展”、“情緒和動機”、“人格”、“精神病理學(xué)”、“心理治療”和“社會心理學(xué)”。
3.《津巴多普通心理學(xué)》 美國 菲利普.津巴多 羅伯特.約翰遜 薇薇安.麥卡恩
美國著名心理學(xué)家津巴多教授主筆，教授心理學(xué)課程50多年，被譽為“當(dāng)代心理學(xué)的形象與聲音”。運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)，以問題串聯(lián)概念，構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)習(xí)更符合認(rèn)知規(guī)律。
4.《人格心理學(xué)》 美國 Jerry M. Burger
重視理論聯(lián)系實際，善于把高深的理論結(jié)合人們關(guān)心的個人心理問題問題娓娓道來;介紹的六個人格流派，力求不偏不倚，實事求是。
5. 《情商》 美國 丹尼爾.戈爾曼 “情商之父”丹尼爾.戈爾曼成名巨作
作者利用大腦與行為科學(xué)的突破性研究成果，說明了高智商的人表現(xiàn)不佳、普通智商的人表現(xiàn)出色的影響因素。這些因素包括自我意識、自律和同理心，它們不是天生固有的，卻能為我們提高智力另辟蹊徑。
閱讀積累的六種方法
1. 卡片積累
讓孩子到資料室、圖書館的時候，包里、口袋里，裝上卡片。每當(dāng)看到稍有價值的資料，隨時記下來。一段時間以后，可以把這些卡片分門別類地集中在一起，歸到卡片盒子中。同一類的資料分屬一起，做個指引卡備用。需要用資料的時候，到卡片盒先查一下，能達(dá)到事半功倍的效果。
2.記錄法
正所謂“好記性不如爛筆頭”。家長可讓孩子備一個筆記本，把平時在讀書、看報、聽廣播、看電視、看電影以及與人交談等活動時發(fā)現(xiàn)的有用材料，隨時記錄下來，然后分類整理，擬上標(biāo)題，并在開頭編上目錄。這樣，不但便于查閱，而且有利于培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，有利于提高寫作水平。
3.摘抄法
讓孩子準(zhǔn)備一本“詞語摘抄本”，從日常語文學(xué)習(xí)和課外閱讀中，將那些形象具體、鮮明準(zhǔn)確的詞語分類記在詞語本里。例如，把表達(dá)心情愉快的詞放在一起，把描寫天氣的詞語放在一起，把描寫景物的詞語放在一起……這樣做，能幫助孩子積累語言材料，獲得語感，進(jìn)而形成語言能力。當(dāng)孩子用起來的時候，也就“下筆如有神”了。
4.剪貼法
引導(dǎo)孩子把一些報刊上的文章、材料剪下來，分門別類地貼在剪貼本上，并注明這些文章、材料的作者和出處。當(dāng)孩子用起來的時候，便可得心應(yīng)手了。
5.背誦法
大量地閱讀與背誦也是一種很好的積累方法。作為家長，應(yīng)鼓勵孩子，在空閑的時候，多讀一讀書，好的書籍或文章不僅要品讀，更應(yīng)該背誦下來。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的語感，豐富知識，還能陶冶孩子的性情，提高孩子的語文素養(yǎng)。
經(jīng)常鼓勵孩子寫讀書筆記，讓孩子把讀書過程中產(chǎn)生的問題和讀后感用文字記錄下來，對于孩子的能力提高來說，這是很好的建議。但值得注意的是，家長不能硬性地規(guī)定一定要寫讀書筆記，否則孩子會因為怕麻煩而放棄閱讀。其實，寫不寫讀書筆記有時并不是很重要，重要的是家長要注意引導(dǎo)孩子讀有所悟、思有所用。
其實，知識的儲備是一個長期的過程，不可一蹴而就。而在積累知識的過程中還需要孩子有恒心、耐心，要堅持不懈，善于動腦動手。此外，家長還可引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的愛好、志向來確定積累知識的主攻目標(biāo)，努力使孩子得到的知識豐富、新穎、實用。
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