2021廣東公務(wù)員面試模擬類題型該怎樣交流
歲月時(shí)光總是不留人，轉(zhuǎn)眼間2021年的公務(wù)員考試時(shí)間已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的公布出來(lái)了，而不知關(guān)于廣東地區(qū)的公務(wù)員面試小技巧你們了解了多少呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021廣東公務(wù)員面試模擬類題型該怎樣交流須知大全，歡迎參閱。
2021廣東公務(wù)員面試模擬類題型該怎樣交流
一、何為現(xiàn)場(chǎng)模擬題?
從題目問(wèn)法來(lái)看，往往題干之后會(huì)有“請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬”、“你會(huì)如何勸說(shuō)”等字眼;從題干信息來(lái)看，通常會(huì)圍繞某些問(wèn)題、某些目標(biāo)，設(shè)置某個(gè)身份，讓你即興進(jìn)行發(fā)言。
二、如何實(shí)現(xiàn)真正的交流?
審題必不可少。一次高質(zhì)量的交流，一定是能夠直擊問(wèn)題要害，達(dá)到溝通目標(biāo)。所以，看到題目的第一時(shí)間，必然要做到以下幾點(diǎn)：
(1)明確你是誰(shuí)。常言道：見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，見(jiàn)人說(shuō)人話。明確了自己是誰(shuí)，才知道自己能做什么，尤其值得注意的是，當(dāng)題目不明確你是誰(shuí)的時(shí)候，往往你還能從別人想不到的身份切入，吸引考官的注意力。如：你的鄰居跟你說(shuō)到她的孩子要到國(guó)際某大學(xué)進(jìn)行交流，要匯款數(shù)萬(wàn)元，但是你發(fā)現(xiàn)匯款的賬號(hào)是個(gè)人賬號(hào)而非對(duì)公賬號(hào)，你懷疑她遭遇了詐騙，你如何勸說(shuō)她晚點(diǎn)匯款。請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。在此題中，除了設(shè)定是關(guān)系比較好的同齡人，還可以設(shè)定晚輩對(duì)前輩的溝通等等。看似不起眼的身份定位，卻能展示不一樣的思維。要相信，相比答案，考官更看重你的思考和想法。
(2)明確你對(duì)誰(shuí)，要解決什么問(wèn)題。溝通，強(qiáng)調(diào)“有效”二字，如何實(shí)現(xiàn)呢?關(guān)鍵在于把握題干中所涉及到的不管是表面的還是隱藏的問(wèn)題，這是做好溝通的前提和基礎(chǔ)。
(3)明確背景條件，實(shí)現(xiàn)表達(dá)有理有據(jù)。有些考生錯(cuò)誤的認(rèn)為，答題等于語(yǔ)言表達(dá)流暢即可。其實(shí)，我們從來(lái)不否認(rèn)表達(dá)流暢對(duì)答題的重要性，但是隨著考生學(xué)歷的提升，學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)早已不是“你能說(shuō)話”就行的時(shí)代了，當(dāng)前一定需要基于表達(dá)流暢的前提下能充分圍繞題目的信息，尤其是背景，真正保證言之有物，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化，而并非每一次的溝通都是千篇一律的“理解”為開(kāi)頭。比如前面的題目中，如果僅能從理解鄰居匯款的著急心里，顯然，并不能打動(dòng)考官。如果你是同輩人，可以毫不夸張的說(shuō)到：_媽，你家孩子真是了不起，可真是給你長(zhǎng)臉了啊……;如果你是小輩，可以談到：_阿姨，_真是了不起呢……等等進(jìn)行切入。相信大家能夠感受到其中的不同之處。
(4)突破“心理關(guān)”。作為現(xiàn)場(chǎng)模擬題而言，你進(jìn)行交流的前提是要在明確背景、條件身份、問(wèn)題的情況下，順推溝通的目的，讓自己所說(shuō)的一切都是能夠?qū)崿F(xiàn)命題人的要求。當(dāng)然，僅此遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以往的授課中，很多考生能做到以上的要求，這并不難。關(guān)鍵在于，表達(dá)的時(shí)候“心理關(guān)”過(guò)不了，不能圍繞題目的感情色彩進(jìn)行有感情的勸說(shuō)。因此，在“心理關(guān)”上，希望各位考生樹(shù)立“要臉不要分，要分不要臉”的理念，通過(guò)一題多答的形式、不同場(chǎng)合表達(dá)的方式，才能真正把握不同角色的情感，突破自己!
面試時(shí)組織題巧用題干信息針對(duì)性作答
一、充分把握活動(dòng)形式，快速破題在計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力中，不同的題目會(huì)給我們提出不同的活動(dòng)形式要求，包括調(diào)研、宣傳、培訓(xùn)、座談會(huì)、接待等。這些不同形式的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)側(cè)重點(diǎn)各有不同，比如調(diào)研強(qiáng)調(diào)的是信息收集和整理呈現(xiàn)，宣傳重視的是形式多樣和效果保障，培訓(xùn)則側(cè)重于講清培訓(xùn)內(nèi)容、課堂主體、課堂形式以及學(xué)習(xí)效果驗(yàn)收保障等。把握這些不同活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)，能夠使我們快速反應(yīng)，確定活動(dòng)重點(diǎn)方向，一定程度上就可以避免出現(xiàn)活動(dòng)無(wú)從下手的情況。
中公教育建議大家在備考階段，一方面是可以適當(dāng)總結(jié)積累不同活動(dòng)形式的活動(dòng)重點(diǎn)，另一方面活學(xué)活用，做好知識(shí)遷移，幫助我們?cè)诳紙?chǎng)上迅速構(gòu)建答題框架。
首先是適當(dāng)積累各種形式的活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)初期關(guān)鍵在于辨析什么內(nèi)容為活動(dòng)重點(diǎn)。大家不妨設(shè)想一下，該信息刪掉之后，對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的呈現(xiàn)是否有影響，如若有，將其視為活動(dòng)重點(diǎn)則較為合理。
其次是做好知識(shí)遷移，靈活運(yùn)用。針對(duì)不同的活動(dòng)形式，尤其是生活中未曾接觸過(guò)的活動(dòng)，咱們可以聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)起過(guò)往生活和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)進(jìn)行借鑒。例如進(jìn)行辦事大廳的優(yōu)化升級(jí)，雖然可能自己沒(méi)做過(guò)這件事，但是可以借鑒銀行、政務(wù)服務(wù)大廳的先進(jìn)做法來(lái)作為自己的活動(dòng)重點(diǎn)，還可以從自己在銀行或政務(wù)服務(wù)大廳辦理事項(xiàng)的不良體驗(yàn)出發(fā)，構(gòu)思一些解決措施作為活動(dòng)重點(diǎn)方向來(lái)進(jìn)行闡述。
二、充分結(jié)合活動(dòng)主題，針對(duì)性作答公職類考試中，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力考查過(guò)對(duì)“數(shù)字鄉(xiāng)村”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況做摸底調(diào)研，對(duì)“綠色出行”、“厲行勤儉節(jié)約，杜絕糧食浪費(fèi)”進(jìn)行宣傳，還考查過(guò)開(kāi)展“直播帶貨，助力脫貧攻堅(jiān)”等不同主題的活動(dòng)，那么在作答時(shí)如果可以充分利用這些活動(dòng)主題，展開(kāi)具體的活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，就能實(shí)現(xiàn)作答言之有物，答出個(gè)性。
例如，開(kāi)展“直播帶貨，助力脫貧攻堅(jiān)”，在這場(chǎng)直播中，商品及帶貨人的選擇、直播內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及直播效果保障都可以和“脫貧攻堅(jiān)”這一主題結(jié)合起來(lái)。首先，針對(duì)“商品及帶貨人的選擇”可以選擇具有本地特色且有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品作為直播間銷售產(chǎn)品，邀請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)或者是具有一定影響力的本地網(wǎng)絡(luò)達(dá)人擔(dān)任帶貨人，也可以邀請(qǐng)農(nóng)戶和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。其次，針對(duì)“直播內(nèi)容的設(shè)計(jì)”可以包括三方面，一是介紹產(chǎn)品優(yōu)惠力度，二是現(xiàn)場(chǎng)展示品嘗或是體驗(yàn)介紹，三是視頻連線農(nóng)戶和企業(yè)互動(dòng)介紹產(chǎn)品生長(zhǎng)和加工環(huán)境。最后，針對(duì)“直播效果保障”重點(diǎn)做好直播前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搭建，過(guò)程中做好及時(shí)上架商品、添加庫(kù)存、關(guān)注評(píng)論區(qū)信息進(jìn)行解疑答惑、預(yù)告紅包抽獎(jiǎng)時(shí)間段、發(fā)放優(yōu)惠券等激發(fā)觀眾購(gòu)買的熱情的事項(xiàng)，直播結(jié)束后跟進(jìn)做好農(nóng)產(chǎn)品保鮮發(fā)貨及售后服務(wù)工作。
中公教育建議大家在備考階段可以重點(diǎn)做好社會(huì)熱點(diǎn)話題的積累，比如“鄉(xiāng)村振興”、“數(shù)字中國(guó)”、“文明新風(fēng)尚”、“民法典”、“全民健身”等等都是近段時(shí)間較熱的活動(dòng)主題，提前了解更能讓我們?cè)诖痤}中充分結(jié)合主題讓內(nèi)容具有針對(duì)性。除此之外，也可以提前了解本地區(qū)在推進(jìn)落實(shí)的民生工程，這些民生工程的具體做法將來(lái)考試中大家也可以適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)遷移，用在答題上。
綜上，對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的針對(duì)性作答，一方面需要我們充分把握活動(dòng)形式，來(lái)快速破題，明確活動(dòng)的重點(diǎn)方向;另一方面需要我們充分結(jié)合活動(dòng)主題充實(shí)答題內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性作答。希望大家能在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷積累，不斷思考，加深對(duì)方法的掌握，爭(zhēng)取在考場(chǎng)上答出風(fēng)采。
公務(wù)員考試科目有哪些
國(guó)家公務(wù)員考試是國(guó)家通過(guò)考試制度選取依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員作為公務(wù)員。而公共科目筆試的內(nèi)容主要是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩科。報(bào)考綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生均參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科考試，其中《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷分為(一)、(二)兩卷，分別用于綜合管理類和行政執(zhí)法類的報(bào)考者，并在題型、題量、難度等方面有所不同。
各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。要報(bào)地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己?jiǎn)章，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)下就公務(wù)員考試改革的趨勢(shì)來(lái)看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科靠攏。
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