高等學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案第五版全文一覽
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為指導(dǎo)高等學(xué)校做好新冠疫情防控工作，壓實(shí)校園防控主體責(zé)任，有序落實(shí)常態(tài)化防控與應(yīng)急處置措施，所以要修訂前一版的方案。下面是小編為大家整理的高等學(xué)校新冠疫情防控技術(shù)方案第五版全文一覽，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
高等學(xué)校新冠疫情防控技術(shù)方案第五版
一、開學(xué)前
(一)學(xué)校的準(zhǔn)備。
1.重視開學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)校根據(jù)疫情形勢(shì)和所在地疫情防控政策要求，加強(qiáng)學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)綜合分析和風(fēng)險(xiǎn)研判，做好新冠疫情和學(xué)校常見傳染病預(yù)防工作，科學(xué)制定開學(xué)工作方案，師生員工和學(xué)校公共衛(wèi)生安全得到切實(shí)保障后，周密安排師生返校，安全有序推進(jìn)開學(xué)工作。
2.落實(shí)“四方責(zé)任”。嚴(yán)格落實(shí)轄區(qū)黨委和政府屬地責(zé)任、行業(yè)部門主管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任、師生員工自我管理責(zé)任。高等學(xué)校黨委書記和校長是學(xué)校疫情防控工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)，提前有序做好開學(xué)前學(xué)校疫情防控各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3.完善聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。教育行政部門與衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校與疾控機(jī)構(gòu)、就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取屬地政府與轄區(qū)內(nèi)高校建立“包聯(lián)制”，配合屬地積極開展聯(lián)防聯(lián)控。衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)提供專業(yè)指導(dǎo)和人員培訓(xùn)，形成教育、衛(wèi)生和學(xué)校、家庭、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”多方協(xié)作機(jī)制、監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制與快速反應(yīng)機(jī)制，做到業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、巡查全覆蓋。教育行政部門安排專人定期檢查評(píng)估，開展專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)排查，確保每項(xiàng)措施落到實(shí)處。
4.細(xì)化防控方案。學(xué)校防控骨干應(yīng)熟悉掌握當(dāng)?shù)胤揽匾?、防控方案、醫(yī)療服務(wù)預(yù)案，根據(jù)疫情防控形勢(shì)和師生來源特點(diǎn)，完善常態(tài)化疫情防控方案，細(xì)化各項(xiàng)防控措施，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人。校醫(yī)院(醫(yī)務(wù)室)等應(yīng)發(fā)揮與疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的紐帶作用。
5.完善應(yīng)急預(yù)案。高校開學(xué)前與屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)和公安機(jī)關(guān)等做好對(duì)接，健全學(xué)校疫情處置機(jī)制，周密部署、聯(lián)動(dòng)高效做好應(yīng)急預(yù)案，做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“人對(duì)人”。針對(duì)性地開展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生疫情，應(yīng)急預(yù)案各環(huán)節(jié)能快速響應(yīng)，應(yīng)急措施到位，以最快速度落實(shí)隔離、轉(zhuǎn)運(yùn)、流調(diào)、封控、治療、健康監(jiān)測(cè)、信息發(fā)布、線上教學(xué)、輿情監(jiān)測(cè)、人文關(guān)懷、服務(wù)保障等。
6.做好防疫儲(chǔ)備。提前做好口罩、消毒劑、洗手液、非接觸式測(cè)溫設(shè)備等防疫物資儲(chǔ)備。在學(xué)校內(nèi)或周圍具備隔離條件的賓館設(shè)立臨時(shí)留觀室，位置相對(duì)獨(dú)立，必備物資齊全，操作流程規(guī)范，值守人員合格，以備人員出現(xiàn)疑似癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離，用于隔離的空間和房間數(shù)量應(yīng)盡量充足。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理員、宣傳員等校園防控隊(duì)伍建設(shè)。安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施管理、衛(wèi)生保障、監(jiān)督落實(shí)等工作。
7.徹底整治環(huán)境。對(duì)校園實(shí)施全面環(huán)境衛(wèi)生整治，加強(qiáng)對(duì)冰鮮冷鏈物流的監(jiān)控和管理，保障飲食和飲水安全。對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、食堂、宿舍、圖書館、體育館、公共衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行徹底衛(wèi)生清潔消毒、通風(fēng)換氣、垃圾清理。對(duì)校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。
8.加強(qiáng)教育培訓(xùn)。通過各種媒體等途徑，全方位開展新冠疫情防控知識(shí)宣傳教育，引導(dǎo)師生牢固樹立“自己是健康第一責(zé)任人”意識(shí)。對(duì)高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、師生員工開展新冠疫情防控法規(guī)和制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)。
9.做好信息摸查。建立覆蓋全體師生員工的健康監(jiān)測(cè)制度，全面摸查、準(zhǔn)確動(dòng)態(tài)掌握在校師生員工的健康狀況、新冠病毒疫苗接種情況以及近期行程等信息，擬定師生員工返校方案，精準(zhǔn)施策，做到“一校一策，一人一檔”。
10.推進(jìn)疫苗接種。符合接種條件的師生員工的新冠病毒疫苗接種做到應(yīng)接盡接。符合條件的18歲以上目標(biāo)人群進(jìn)行1劑次同源加強(qiáng)免疫或序貫加強(qiáng)免疫接種，不可同時(shí)接受同源加強(qiáng)免疫和序貫加強(qiáng)免疫接種。
(二)師生員工的準(zhǔn)備。
11.報(bào)備健康狀況。開學(xué)前連續(xù)14天每日監(jiān)測(cè)體溫以及新冠疫情相關(guān)癥狀，記錄健康狀況和活動(dòng)軌跡，將健康碼、行程卡如實(shí)上報(bào)學(xué)校，配合學(xué)校做好開學(xué)入校健康檢查。
12.落實(shí)返校要求。及時(shí)掌握學(xué)校各項(xiàng)防控制度及本地和學(xué)校所在地的疫情形勢(shì)、防控規(guī)定，掌握個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能。學(xué)校正式確定和通知開學(xué)時(shí)間前，學(xué)生未經(jīng)審批原則上不得提前返校。確需返校的，應(yīng)履行報(bào)批程序。
13.實(shí)施分類管理?？缡^(qū)返校的高校師生員工開學(xué)前需持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，途中做好個(gè)人防護(hù)，到校后根據(jù)當(dāng)?shù)胤揽匾罂稍俜峙M(jìn)行核酸檢測(cè)。境外師生員工未接到學(xué)校通知一律不返校，返校時(shí)按照我國相關(guān)政策要求接受管理。
二、返校途中防護(hù)
(一)返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個(gè)人防護(hù)用品，全程佩戴好口罩，注意衛(wèi)生，做好防護(hù)。
(二)在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，與同乘者盡量保持距離，避免聚集。做好手衛(wèi)生，盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，接觸后要及時(shí)洗手或用速干手消毒劑等進(jìn)行清潔處理。
(三)返校途中身體出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)報(bào)告，及時(shí)就近就醫(yī)。在機(jī)場(chǎng)、火車站以及乘坐飛機(jī)、火車等公共交通工具時(shí)，應(yīng)主動(dòng)配合工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、防疫管理等。
三、開學(xué)后
(一)學(xué)校管理要求。
1.落實(shí)主體責(zé)任。壓實(shí)學(xué)校傳染病防控主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施，細(xì)化完善傳染病防控工作方案和應(yīng)急處置方案，落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺課(勤)追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度等要求和防控措施。
2.嚴(yán)格日常管理。依托學(xué)校、院(系、部、處等)、班級(jí)三級(jí)公共衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)，每日掌握師生員工動(dòng)態(tài)，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄。全體師生員工非必要不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。對(duì)因病缺勤缺課師生員工，堅(jiān)持密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。加強(qiáng)新冠疫情相關(guān)癥狀、流感等季節(jié)性常見傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置。經(jīng)常性開展防疫培訓(xùn)、檢查排查，將疫情防控作為學(xué)校日常管理的重要內(nèi)容。
3.加強(qiáng)校門管理。全面把控進(jìn)出校園通道，做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。所有人員入校時(shí)嚴(yán)格核驗(yàn)身份、測(cè)量體溫、查看健康碼和行程卡，所有人員健康碼、行程卡和體溫正常、佩戴口罩方可進(jìn)入。合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)外賣配送和快遞人員核查、登記與管理，加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称钒b、國內(nèi)國際郵件預(yù)防性消毒。積極運(yùn)用信息化手段，實(shí)施便捷的進(jìn)出校門管理機(jī)制。全面排查出入校漏洞，重點(diǎn)檢查圍欄損壞處、綠植圍擋處、矮墻等人員可通過又無人看管的區(qū)域，及時(shí)修繕、堵上漏洞。
4.加強(qiáng)公共場(chǎng)所管理。落實(shí)校園內(nèi)公共區(qū)域衛(wèi)生管理制度和消毒制度。校園垃圾日產(chǎn)日清，并做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。使用空調(diào)時(shí)應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全。疫情期間，增加對(duì)公共區(qū)域開關(guān)面板、水龍頭、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校內(nèi)大型建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行閉環(huán)管理，施工人員與校園實(shí)現(xiàn)物理隔離。
5.加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理。落實(shí)《教育部辦公廳?市場(chǎng)監(jiān)管總局辦公廳?國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營養(yǎng)健康管理工作的通知》(教體藝廳函〔2021〕38號(hào))要求，食堂餐桌安裝隔板，錯(cuò)峰就餐，引導(dǎo)人員保持安全距離。建立就餐、清潔消毒等食堂衛(wèi)生管理臺(tái)賬。嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度，原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。做好就餐區(qū)域桌椅、地面及餐(飲)具和炊具的清潔消毒，及時(shí)收集和處理餐余垃圾。
6.加強(qiáng)宿舍管理。學(xué)生宿舍嚴(yán)禁外來人員入內(nèi)，安排專人負(fù)責(zé)宿舍的衛(wèi)生管理和檢查，引導(dǎo)學(xué)生在宿舍區(qū)不聚集、少串門。宿舍要勤通風(fēng)、勤打掃，保持廁所和公共區(qū)域清潔衛(wèi)生，洗手設(shè)施運(yùn)行良好，做好垃圾清理和日常公共區(qū)域清潔消毒。
7.加強(qiáng)活動(dòng)管理。根據(jù)校園情況合理控制人員密度，加強(qiáng)對(duì)教室、自習(xí)室、圖書館、體育場(chǎng)等公共空間內(nèi)的人員密度控制。原則上非必要不組織大型室內(nèi)聚集性活動(dòng)。
8.加強(qiáng)家屬區(qū)管理。將家屬區(qū)納入社區(qū)常態(tài)化防控管理，對(duì)家屬區(qū)實(shí)行網(wǎng)格化管理。加強(qiáng)學(xué)校通勤車輛管理。加強(qiáng)教職員工所在院系與其家屬和社區(qū)網(wǎng)格管理員的溝通交流，密切注意教職員工家屬日常身體情況。
9.開展應(yīng)急演練。高校在開學(xué)后應(yīng)定期組織開展應(yīng)對(duì)校園突發(fā)新冠疫情的應(yīng)急演練，提高應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性和即時(shí)反應(yīng)能力，檢驗(yàn)學(xué)校疫情防控骨干和師生員工等對(duì)應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)要及時(shí)整改、調(diào)整。
(二)師生員工管理要求。
10.遵守校門管理。師生員工應(yīng)遵守學(xué)校校門管理規(guī)定，盡量減少出校。學(xué)生做到學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定，對(duì)于因找工作、實(shí)習(xí)等原因，確應(yīng)出校的，履行相應(yīng)程序，允許進(jìn)出校。
11.加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)師生員工健康監(jiān)測(cè)，一旦出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)及時(shí)上報(bào)，并按照相關(guān)規(guī)定就醫(yī)，不帶病上課、工作。在當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制(領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部)的支持和保障下定期組織師生員工開展核酸抽檢，對(duì)安保、保潔、食堂等校園工作人員加強(qiáng)健康管理和增加核酸檢測(cè)頻次。
12.加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。符合接種條件的師生員工應(yīng)積極接種新冠病毒疫苗，并完成加強(qiáng)接種。校園內(nèi)師生員工應(yīng)佩戴口罩，做好手衛(wèi)生，注意與他人保持安全社交距離。校(樓)門值守人員、保潔人員和食堂工作人員工作期間全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，佩戴一次性手套，食堂工作人員還應(yīng)穿工作服、戴工作帽并保持清潔、定期洗滌與消毒。
13.落實(shí)健康教育。學(xué)校把傳染病防控知識(shí)與技能等內(nèi)容納入“開學(xué)第一課”，組織師生員工學(xué)習(xí)《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》。定期對(duì)師生員工開展傳染病防控知識(shí)技能培訓(xùn)，提高師生員工防病意識(shí)和自我防護(hù)能力。積極倡導(dǎo)健身活動(dòng)，養(yǎng)成積極主動(dòng)健康的生活方式。
14.關(guān)注心理健康。加強(qiáng)心理健康知識(shí)普及，關(guān)注師生員工心理狀況，安排心理服務(wù)專業(yè)人員、社會(huì)工作者或志愿者，提供心理健康咨詢服務(wù)，及時(shí)疏導(dǎo)師生員工負(fù)面情緒，營造良好的校園氛圍。
四、疫情監(jiān)測(cè)與應(yīng)急處置
(一)關(guān)注疫情變化。及時(shí)關(guān)注學(xué)校所在轄區(qū)、全國其他地區(qū)疫情形勢(shì)變化。一旦學(xué)校所在地區(qū)發(fā)生本土疫情或新冠疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾咔榉揽赜嘘P(guān)要求，立即激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，果斷采取處置措施。
(二)強(qiáng)化監(jiān)測(cè)預(yù)警。學(xué)校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實(shí)施師生員工健康監(jiān)測(cè)、體溫檢測(cè)、晨午檢和因病缺課(勤)病因追查與登記等措施，執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。師生員工如出現(xiàn)疑似癥狀，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告校醫(yī)院，學(xué)校及時(shí)安排臨時(shí)隔離室(點(diǎn))，由指定專人負(fù)責(zé)對(duì)被隔離者進(jìn)行健康狀況監(jiān)測(cè)及指導(dǎo)就診。未設(shè)置校醫(yī)院(醫(yī)務(wù)室)的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近前往定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)處置。
一旦學(xué)校所在縣(市、區(qū)、旗)發(fā)生疫情，要根據(jù)疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)加密核酸檢測(cè)頻次，提高師生核酸檢測(cè)抽檢比例，推廣使用抗原檢測(cè)。期間學(xué)校食堂工作人員、保潔人員、校(樓)門值守人員等工作人員每周開展核酸檢測(cè)，可適當(dāng)增加抗原檢測(cè)。若出現(xiàn)抗原檢測(cè)陽性者，無論是否出現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道等癥狀，均需按照新冠疫情相關(guān)人員轉(zhuǎn)運(yùn)工作指南的要求，由急救中心轉(zhuǎn)運(yùn)至有發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，進(jìn)行核酸檢測(cè)。
(三)快速處置疫情。如師生員工中有新冠疫情確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，在2小時(shí)內(nèi)向轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告，在屬地衛(wèi)生健康、疾控部門指導(dǎo)下，采取封閉管理、全員核酸檢測(cè)等處置措施，及時(shí)安排線上教學(xué)。
校園出現(xiàn)疫情后，要按照新型冠狀病毒感染防控方案，配合做好校內(nèi)傳染源控制和管理，按照屬地化原則由疾控機(jī)構(gòu)開展快速全面的流行病學(xué)調(diào)查和疫情分析研判，根據(jù)病例軌跡和流調(diào)信息，科學(xué)、精準(zhǔn)劃定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域與風(fēng)險(xiǎn)人員。學(xué)校積極配合疾控機(jī)構(gòu)等部門做好劃定區(qū)域和風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所的先管控、再摸排，有序組織落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)人員的轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離管控、核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等措施，根據(jù)受污染的狀況和風(fēng)險(xiǎn)采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預(yù)防性消毒、隨時(shí)消毒和終末消毒，并做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。
師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測(cè)與核酸檢測(cè)結(jié)果陰性后方可返校。返校時(shí)，學(xué)校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的相關(guān)證明。
(四)做好衛(wèi)生保障。各地教育行政部門要會(huì)同衛(wèi)生健康等部門加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和責(zé)任落實(shí)，認(rèn)真排查轄區(qū)學(xué)校疫情防控措施落實(shí)情況，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要立行立改，及時(shí)跟蹤整改到位。學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急處置保障，對(duì)師生員工做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個(gè)到位”，妥善解決師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，及時(shí)回應(yīng)合理訴求和關(guān)切，在防疫提醒、生活和防疫物資、醫(yī)療保障、心理疏導(dǎo)等方面給予支持。
新冠病毒早期癥狀
新型冠狀病毒感染初期的癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，這是最主要的表現(xiàn)。有一部分患者以嗅覺、味覺的減退或者喪失為首發(fā)癥狀，小部分的患者伴有鼻塞、流涕、口干、咽痛等上感樣癥狀，還有一部分患者伴有腹痛、腹瀉等消化道的癥狀。重癥的患者在一周以后，就會(huì)出現(xiàn)呼吸困難或者低氧血癥。
有一部分中癥的患者在病程當(dāng)中，可能沒有發(fā)熱或者中低熱，嚴(yán)重的患者能夠快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征，就是呼吸困難急性加重，或者進(jìn)展為膿毒癥、休克、難以糾正的代謝性酸中毒，或者出凝血功能的障礙。有極少數(shù)的患者還可能會(huì)伴有中樞神經(jīng)系統(tǒng)受累，以及肢端缺血性壞死等臨床表現(xiàn)。
新冠病毒后遺癥
新型冠狀病毒感染以后有可能出現(xiàn)后遺癥。其后遺癥多見于重癥和危重癥的患者，而對(duì)于輕癥和普通的新冠疫情，其預(yù)后相對(duì)于良好，無明顯的后遺癥。
對(duì)于危重癥的患者，因其肺組織的感染程度較為嚴(yán)重，肺組織可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不同程度的損害。此時(shí)，患者可能遺留有不同程度的干咳，而且咳嗽可能會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。因肺組織發(fā)生不同程度的間質(zhì)性的或纖維化樣的改變，使其肺功能有不同程度下降，患者可以出現(xiàn)活動(dòng)后的胸悶、氣促，甚至低氧血癥和乏力等不適。
此時(shí)，要囑患者注意休息、氧療，適當(dāng)進(jìn)行深呼吸功能鍛煉等處理。因患者抵抗力有下降，此時(shí)容易受到其它的病原體感染，可能再次發(fā)生肺部感染。因患者凝血功能發(fā)生障礙，可能會(huì)誘發(fā)下肢深靜脈血栓的形成，甚至導(dǎo)致肺栓塞的風(fēng)險(xiǎn)明顯增加。還有些病人會(huì)有精神神經(jīng)系統(tǒng)或者味覺、嗅覺喪失的后遺癥。
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