2022高考志愿填報指南(方法技巧參考)
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志愿填報是高考錄取之前的一個項(xiàng)目,是考生進(jìn)入大學(xué)的一個必經(jīng)項(xiàng)目,關(guān)系到廣大學(xué)子的命運(yùn)。下面是小編為大家整理的2022高考志愿填報指南,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!
高考志愿填報指南
1.第一志愿很關(guān)鍵
許多考生及家長情結(jié)很重,一心想進(jìn)。高考志愿填報最關(guān)鍵、最核心、最重要的,是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)的第一志愿錄取率一般都在,要一矢中的。如果你冒險搏高,不留余地,就會導(dǎo)致風(fēng)險很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個檔次,還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個檔次。
2.了解大學(xué)的真實(shí)情況
全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程,是屬于本科一批還是本科二批招生,是否屬于"985工程"、"211工程"院校,學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科、特色專業(yè)有哪些,是否有重點(diǎn)學(xué)科,師資力量如何,總體就業(yè)率怎樣,保送研究生或考研錄取的比例如何,文理科的均衡情況怎樣,等等。
3.尋找適合自己的大學(xué)
要考慮兩點(diǎn):第一個是由考生平時的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競爭實(shí)力。
關(guān)于“位次”概念的具體表現(xiàn)為:
1.位次不是名次,而是指考生成績和考生人數(shù)綜合后的綜合排序;
2.高考分?jǐn)?shù)的考生“位次”為第一;
3.相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同,位次不同;
4.位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進(jìn)行排序;
5.保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考。
6.在做參考的時候,主要是以省市位次為主。
7.文史類考生按照文科“位次”進(jìn)行排序,理工類考生按照理科“位次”進(jìn)行排序。
我們大概了解高考位次的概念,那高考位次怎么查詢呢? 首先就拿各省的高考位次查詢方式來說,因?yàn)楦呖嘉淮问菫榱藥椭忌_的進(jìn)行志愿填報,因此在高考成績公布的這幾天,各省教育考試院會集中公布一個叫做“一分一段表”的文章,考生可以去個省教育考試院查看這個表格就可以確定自己的位次了,高考一分一段表是確定高考學(xué)生位次的關(guān)鍵性文件。
學(xué)校每年錄取的位次有一定的規(guī)律就是幾乎不變。報考時合理利用這一規(guī)律,可以幫助我們迅速鎖定理想院校。由于全國絕大多數(shù)省份實(shí)行平行志愿錄取即執(zhí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵從志愿”的原則,所以位次法被很多人重視并應(yīng)用。大學(xué)在每個省份的招生位次是一個大概的區(qū)間,填報志愿時,一定要明確高校在本省市錄取的位次區(qū)間。
1、知道自己的位次以后,再查閱往年的“一分一段統(tǒng)計表”就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成績,然后再查閱往年錄取數(shù)據(jù),可以知道往年和自己相同位次的考生都錄取到什么院校的什么專業(yè)。
2、將往年院校(專業(yè))的錄取分?jǐn)?shù)按往年的“一分一段統(tǒng)計表”轉(zhuǎn)化為位次,與自己的位次比較。
“位次法”選大學(xué)理論上是適用于每一位考生的,但是,招生錄取時最主要的依據(jù)始終是考生的排名,因此,考生在填報志愿時,尤其是高分段考生,應(yīng)注重采用“位次法”。即考生今年的成績在全市排多少位,對比往年某所學(xué)校在我市錄取的位次,看自己的名次是否能達(dá)到。
從全國范圍來看,考生總?cè)藬?shù)比較少并且教育資源豐富的地區(qū),比如北京和天津,家長和考生可以著重運(yùn)用一下“位次擇校法”。這些地區(qū)地區(qū)重點(diǎn)大學(xué)的錄取率較高,位次的參考意義更大。從各省市區(qū)來看,高分段考生運(yùn)用“位次擇校法”的價值更大,分?jǐn)?shù)越低,參考價值越小??忌谔顖蟮臅r候要注意:
1、少沖多保。通常情況下,填報平行志愿講究拉開梯度,分為沖、穩(wěn)、保、墊四個層次,但今年的情況,建議考生少沖多保,減少“沖一沖”的高校,多填幾所穩(wěn)妥院校,同時注意墊底高校。
2、不要扎堆報市內(nèi)高校。取消三本,專科合并,二本線和專科線相對會走低,同時原本的三本線可能會走高,因此,考生不要扎堆填報市內(nèi)院校,可考慮一些省外的二本或三本院校。
3、注意區(qū)分二三本院校。二三本合并,實(shí)行統(tǒng)一劃線,考生要注意分清二三本的區(qū)別,以免“高分低就”??忌梢詮囊韵聨追矫鎭韰^(qū)分:一是名稱,二本一般叫“_大學(xué)”,三本通常叫“_學(xué)院”;二是學(xué)費(fèi),二本相對稍少一些,三本院校學(xué)費(fèi)相對更高;三是二本大多數(shù)是“公辦范疇”的,三本主要是公辦民助范疇。
4、注意看招生章程。這是每一位考生都應(yīng)該注意的問題,高校的錄取規(guī)則、特殊要求、招生計劃等都在《招生章程中》作了明確說明,考生家長一定要仔細(xì)閱讀,避免因成績之外的因素而退檔。
誤區(qū)一:不重視所填大學(xué)招生簡章內(nèi)容,只知其名稱??忌谔顖笾驹笗r,最容易忽視的一個問題就是招生簡章內(nèi)容的全面了解。每一年填寫志愿過程中都會出現(xiàn)“只清楚自己要報考的學(xué)校,卻不了解學(xué)校招生具體要求”的一類考生。他們在填寫志愿時就走入了只知學(xué)校名稱,其他全然不知的誤區(qū)。
誤區(qū)二:形成跟風(fēng)趨勢,認(rèn)為熱門專業(yè)就是的選擇,沒有主見性。很多考生在填寫志愿時,都會形成跟風(fēng)思想。既然人人都說這個專業(yè)好,那我就選擇這個專業(yè),心里認(rèn)定這專業(yè)就是的。這時候就已經(jīng)忘了自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)以及各方面條件是否符合的前提了。這樣的盲目跟從,沒有主見的選擇,可能造成最終的落榜。
誤區(qū)三:家長的話就是選擇,忽略了主觀意愿。高考志愿填報,常??梢钥吹降默F(xiàn)象就是家長包辦,家長認(rèn)為這個專業(yè)好,你就一定要聽他的話,而自己面對這種情形沒有任何反駁。在志愿選擇的問題上,家長過度干涉,只會讓孩子更加茫然,如果沒有按照自己的真實(shí)意愿,選擇了一個毫無興趣的專業(yè),就是對自己人生的不負(fù)責(zé)。因?yàn)槟谴砹四愦髮W(xué)四年都是在不樂意及學(xué)不好的心境中度過。
高考填報志愿的技巧
1.根據(jù)專業(yè)選報。若考生對專業(yè)有明確要求,可首先選擇幾個比較心儀的專業(yè),然后根據(jù)自己的成績選擇相應(yīng)專業(yè)辦學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)校。
考生在初選專業(yè)時,首先可以考慮的是自己有興趣、特長、優(yōu)勢的專業(yè),然后看當(dāng)下熱點(diǎn),以及就業(yè)率高的專業(yè)。要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵,包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等(了解專業(yè)內(nèi)涵可通過高校的招生簡章和學(xué)校招生網(wǎng)關(guān)于專業(yè)的介紹)。同時,要對專業(yè)的學(xué)習(xí)難易程度、專業(yè)的就業(yè)前景和薪酬待遇、學(xué)科實(shí)力、考研情況等有一個清晰的認(rèn)識。綜合考慮選擇擬報考的專業(yè)后,根據(jù)自己的成績選擇相應(yīng)專業(yè)辦學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)校。
2.根據(jù)學(xué)校選報。若考生比較看重學(xué)校、地域等因素,可首先選定幾個目標(biāo)院校,然后在院校內(nèi)選擇心儀的專業(yè)。
考生在初選院校時,應(yīng)詳細(xì)了解擬報考院校的基本情況,在全面了解學(xué)校的基礎(chǔ)上,選定自己感興趣又符合報考條件的專業(yè)??梢酝ㄟ^瀏覽高校的網(wǎng)站、參加高校舉辦的校園開放日、參加招生咨詢會、在線咨詢、電話咨詢以及閱讀《招生章程》等各種形式全面了解高校,包括:綜合實(shí)力、學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、升學(xué)就業(yè)、國際合作、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入校后轉(zhuǎn)專業(yè)政策等諸多方面的信息。
高考效的學(xué)習(xí)方法
1.轉(zhuǎn)變認(rèn)識
高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多,知識范疇擴(kuò)大,要求也提高了許多。對于許多高中生,經(jīng)常這科上去了,那科又下來了,某次考試有科不及格也是常有的事。所以,轉(zhuǎn)變認(rèn)識,首先,要對此有客觀的認(rèn)識,要認(rèn)識到問題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急﹑煩躁,但一定要用積極的思想研究問題,要用積極的態(tài)度面對問題,要用積極的行動解決問題。其次,要在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上下功夫。影響學(xué)習(xí)效果的原因是多方面的,除了客觀原因外,學(xué)生是否從自身實(shí)際出發(fā)選用學(xué)習(xí)方法等都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有的同學(xué)也想改進(jìn)方法,但總是感到時間不夠,不舍得將寶貴的時間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上。而統(tǒng)統(tǒng)將時間投入到具體科目的學(xué)習(xí)上,殊不知這正是犯了一個極大的錯誤。這里介紹的良性循環(huán)學(xué)習(xí)法對高三年級的同學(xué)是一種簡便易行﹑立竿見影的復(fù)習(xí)方法。再次,在掌握了適合自己的一套學(xué)習(xí)方法的同時,還要有一套可行的復(fù)習(xí)計劃。剩下的時間畢竟是有限的,在這樣的形勢下,只有從戰(zhàn)略的高度來制訂計劃﹑多上求學(xué)網(wǎng),處理問題才能決勝于千里之外,才能取得事半功倍的效果。
2.明確戰(zhàn)略
明確戰(zhàn)略就是從全局的角度來制訂復(fù)習(xí)計劃。從全部考試科目來看問題,而不是就一科論一科地看問題。戰(zhàn)略高度就是每次考試結(jié)束后試卷發(fā)下來時,將各科存在的問題放在一起分成三類,對每一類問題制訂出不同的策略。分類方法是:
第一類問題是會的卻做錯了的題。分明會做,反而做錯了的;心知肚明是很有把握的題,卻沒做對;還有明明會又非常簡單的題,卻是落筆就錯;確實(shí)會,答案就在嘴邊盤旋,卻在考場上怎么也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了;有時試卷發(fā)下來一看,都不太相信是自己答的,當(dāng)時在考場上怎么會做成這個樣子等等。這類問題是低級錯誤。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。所以一定要經(jīng)常在求學(xué)網(wǎng)上練習(xí)。
第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是第一遍做對了,一改反而改錯了,或第一遍做錯了,后來又改對了,或回答不嚴(yán)密﹑不完整的等等。這類問題是記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用的不夠自如的問題。
第三類問題是不會的題。由于不會,因而答錯了或蒙的。這是沒記住﹑不理解,更談不上應(yīng)用。策略安排是:消滅第一類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有些同學(xué)對待三類問題的策略與此不同,方法有別,有人重點(diǎn)攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。這套方案對于個別同學(xué)可能有效果,但對于絕大多數(shù)同學(xué)收效甚微,經(jīng)常是事倍功半,不可取。還有一些同學(xué)是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯,重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步,效果就相去甚遠(yuǎn)。將問題分好類后,首先要消滅第一類問題。