2022年全國(guó)Ⅰ卷高考數(shù)學(xué)試題（含答案）
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)與運(yùn)用是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀見(jiàn)，以下是小編整理的2022年全國(guó)Ⅰ卷高考數(shù)學(xué)試題(含答案)，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
2022年全國(guó)Ⅰ卷高考數(shù)學(xué)試題
2022年全國(guó)Ⅰ卷高考數(shù)學(xué)試題答案
如何預(yù)估高校今年的分?jǐn)?shù)線
對(duì)高校今年錄取分?jǐn)?shù)的判斷，專家建議用錄取線差來(lái)表示。比如這個(gè)院校在一本錄取，屬于一本院校，它今年的錄取分?jǐn)?shù)可能比一本線高出多少分，我們以什么為依據(jù)呢?應(yīng)該根據(jù)往年的情況來(lái)分析，所以我建議要分別計(jì)算一下往年這所高校的分?jǐn)?shù)線差是多少?找3年、5年的分?jǐn)?shù)看一下。 第二個(gè)，對(duì)于這個(gè)院校往年錄取線差的穩(wěn)定性進(jìn)行判斷。比如說(shuō)2008年錄取線差高出一本線50分，2007年高出一本線80分，2006年高處一本線70分，有一個(gè)波動(dòng)，這個(gè)波動(dòng)越小他們互相之間差值越小，這就說(shuō)明它越平穩(wěn)，所以我們選擇院校應(yīng)該選擇錄取院校比較穩(wěn)定的院校，尤其是第一志愿選擇這樣的院校，這樣會(huì)更有把握。
有錄取線差了，我們對(duì)穩(wěn)定性也有判斷了，報(bào)考的時(shí)候我們還要留有一定的余地，保險(xiǎn)的空間，假設(shè)錄取線差很穩(wěn)定，08年高出一本線50分，07年高出一本線55分，06年高出一本線53分，即使這樣，那么我們也要留一定的余地，今年你報(bào)考它應(yīng)該在它平均錄取線差的基礎(chǔ)上加上10分或者15分，留一定的保險(xiǎn)空間，這樣才能保證最大限度錄取。即使今年發(fā)生一點(diǎn)小的波動(dòng)也可以保證我們被錄取。
供大家參考，但這項(xiàng)工作我建議各位考生要做一下，一定要按照定量分析的方法去做基本的分析。然后再進(jìn)行其他的定性判斷和綜合考慮，這樣會(huì)更把握。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
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