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河南2022高考理科230分能上什么大學(xué)

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河南高考考生在填報志愿時,每個考生都想以最低的分數(shù)考入最好的大學(xué),發(fā)揮分數(shù)的最大效能,即把分數(shù)用足。下面是小編為大家收集的關(guān)于河南2022高考理科230分能上什么大學(xué)。希望可以幫助大家。

河南2022高考230分能上什么大學(xué)(理科)

根據(jù)往年全國院校在河南高考投檔線數(shù)據(jù)分析,河南高考理科230分能上的大學(xué)有河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

院校名院校最低分院校錄取位次文理科批次名稱錄取概率概率說明(沖穩(wěn)保)
河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院270382220理科高職高專37
湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院270382220理科高職高專37
湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院269382707理科高職高專38
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院269382707理科高職高專38
江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院269382707理科高職高專38
上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院249390850理科高職高專65穩(wěn)
黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院249390850理科高職高專65穩(wěn)
廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)247391555理科高職高專66穩(wěn)
徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院247391555理科高職高專66穩(wěn)
合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院247391555理科高職高專66穩(wěn)
清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院222398845理科高職高專86
湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院222398845理科高職高專86
??诮?jīng)濟學(xué)院221399096理科高職高專87
山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院221399096理科高職高專87
河北司法警官職業(yè)學(xué)院221399096理科高職高專87

特別說明:本表格推薦的院校名單只是一部分,僅作志愿參考。

高考填報志愿收集信息三步法

高考填報志愿前,信息的收集、分析是每個考生和家長所面對的一門“必修課”,對于考生填報志愿至關(guān)重要。信息收集應(yīng)具有指向性、準確性和有效性。今年,我省是在“知分、知位、知線”后填報志愿,如到那時再收集信息,勢必造成被動。信息收集越早分析越透徹,就越能使自己在競爭中占得先機。

收集信息第1步——問自己

首先,問自己的高考文化成績。根據(jù)一模、二模及上學(xué)期期末成績,客觀地估算自己的高考文化成績,以此作為“知分”前信息收集的依據(jù)和信息分析判斷的基礎(chǔ),估分力求準確。其次,問自己的性格。不同性格的考生適合不同專業(yè)的學(xué)習(xí),“熱門”或“冷門”專業(yè)是相對的,與個人性格相匹配的專業(yè)才是理性的選擇。再次,問自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。高考填報志愿不是短期的行為,而是與個人職業(yè)生涯緊密相連,雖然專業(yè)與職業(yè)沒有必然關(guān)聯(lián),但專業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ),影響將來職業(yè)選擇與發(fā)展。最后,問自己的選報高校。有三種方式,或以區(qū)域優(yōu)先選擇高校,或以高校優(yōu)先選擇區(qū)域,或以專業(yè)優(yōu)先選擇高校。不論以何方式,考生和家長不能眼光僅局限于名牌高校、熱點區(qū)域和熱門專業(yè),需要有開闊的思路。這四個要素中,估算分數(shù)是基礎(chǔ),個人性格是依據(jù),職業(yè)生涯是參考,選報高校、專業(yè)是目的,四者相互影響,相互作用,構(gòu)成一個體系。

收集信息第2步——問高校

對高校有大致的選擇后,就要廣泛地收集信息。信息的收集既有招生政策的方方面面,也有高校的林林總總,力求全面、準確、細致。在各類信息收集中,高校往年在河南省的錄取信息,即各高校往年招生計劃、上線考生人數(shù)、分數(shù)段人數(shù)、錄取的最高分和最低分,考生和家長應(yīng)作為重點收集分析。有些考生和家長會問,高校往年的錄取信息,對今年我省在一本批次實行大平行志愿的錄取模式下,還是否具有價值。答案是顯而易見的,“知分、知位、知線”填報志愿,高校往年的錄取信息在考生填報志愿時仍然具有一定的指導(dǎo)作用,關(guān)鍵是如何運用這類信息。在此,筆者提出“雙分值差比較法”,僅供考生和家長參考。“雙分值差比較法”是指某高校某年錄取最低分數(shù)減去省(市區(qū))招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值(差值I)和當(dāng)年考生本人高考文化成績減去當(dāng)年省(市區(qū))招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值(差值II),以兩者差值相比較并綜合其他信息,分析判斷作為填報志愿依據(jù)的方法。為增強指導(dǎo)作用,在進行差值I計算時,至少要對某高校三年的差值I進行計算,然后對三年的差值I平均,得出差值III,再用差值II減去差值III作比較。兩者差值的比較會出現(xiàn)正值、負值或相等三種狀況。處于正值時,分差越大,填報高校和專業(yè)志愿的有效性也就越大,分差越小,填報高校和專業(yè)志愿的有效性也就越小;處于負值,說明考生分數(shù)低于某高校的最低錄取分,這部分考生填報高校和專業(yè)志愿的有效性就很小;處于相等時或處于略高的位置,這部分考生的志愿具有風(fēng)險,要慎重填報。大平行志愿是按1(計劃數(shù))∶1.05(投檔數(shù))投檔,相等或略高狀態(tài)下的考生就是0.05數(shù)據(jù)中的人數(shù)。

收集信息第3步——問專業(yè)

選擇的高校初步確定后,專業(yè)志愿又是考生和家長面臨選擇的一個難題。選報專業(yè)應(yīng)以個人性格和職業(yè)規(guī)劃為基點,圍繞專業(yè)是什么、學(xué)什么和干什么廣泛收集信息,內(nèi)容主要包括專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)培養(yǎng)計劃、專業(yè)培養(yǎng)方向和專業(yè)就業(yè)方向以及辦學(xué)實力等。在收集專業(yè)志愿信息時,考生和家長要注重高校錄取原則中對專業(yè)志愿的要求,這是因為某個考生符合某個高校錄取條件,投檔到這所高校后,高校要以錄取原則根據(jù)考生的專業(yè)志愿進行錄取。如果考生信息把握不準專業(yè)志愿填報不當(dāng),就會有落榜的風(fēng)險。各高校錄取原則對專業(yè)志愿的要求有三種錄取模式,一是“志愿清,分數(shù)清”即志愿優(yōu)先,考生第一專業(yè)志愿就很關(guān)鍵。其次“ 分數(shù)清,志愿清”即分數(shù)優(yōu)先,高考文化分數(shù)處于低位的考生填報專業(yè)志愿就要非常謹慎。最后是“專業(yè)級差分”即志愿與分數(shù)的結(jié)合,考生第一志愿也很關(guān)鍵,第一志愿滿足不了,后面的專業(yè)志愿分數(shù)就是關(guān)鍵了。至于高校以何模式為錄取原則,在各自的招生章程中會有明確的規(guī)定。考生和家長在填報專業(yè)志愿時可能會遇到一個問題,是否服從專業(yè)調(diào)劑,這是一個在專業(yè)志愿高校不能滿足,無法錄取,如填寫專業(yè)服從調(diào)劑就有可能被錄取而解決就學(xué)的問題。這也需要考生和家長收集信息,有些學(xué)校按大類招生,有些學(xué)校規(guī)定在考生入校完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)后,符合教學(xué)的規(guī)定,允許重新選擇專業(yè)。考生和家長根據(jù)信息,是否填報服從專業(yè)調(diào)劑就由考生作出理性的判斷選擇。

平行志愿填報如何規(guī)避風(fēng)險

雖然,平行志愿的實施可以提高考生志愿率與高校錄取率的匹配性、降低高分考生落榜的風(fēng)險,但這并不能說風(fēng)險就不存在。風(fēng)險的成因是:考生個體處于“盲報”狀態(tài),即考生填報志愿期間,考生填報志愿信息是一個動態(tài)的過程,任何考生均不能掌握,也就是說某一高校有誰填報,他們的分數(shù)是多少,這些信息都是動態(tài)的,非他人所能把握?!爸骸眳s不能“知彼”,如果考生志愿填報不當(dāng),仍存在著落榜的可能。平行志愿填報中主要存在的四種風(fēng)險:

風(fēng)險一,不服從專業(yè)調(diào)劑。這是最主要風(fēng)險,如果某考生符合其填報的某所高校投檔條件,出檔后,其分數(shù)排位處于劣勢,則專業(yè)志愿得不到滿足,必須調(diào)劑到其他專業(yè),而該考生又不服從專業(yè)調(diào)劑,高校只能做退檔處理。

風(fēng)險二,身體不符合專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。高校有些專業(yè)對考生身體有明確規(guī)定,如果考生其他條件均符合錄取要求,但電子檔案中體檢表上顯示的某一項目是該校或該專業(yè)限制范圍內(nèi)的,在錄取時即做退檔處理,例如有些醫(yī)科類、工科類大學(xué)由于專業(yè)的特殊性,在招生章程中對體檢要求都有明確規(guī)定。

風(fēng)險三,單科成績不符合專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。高校有些專業(yè)對單科成績做出明確要求,考生單科成績達不到所報院校規(guī)定的最低分數(shù)時即做退檔處理。

風(fēng)險四,所填報的平行志愿均無效。有兩種情況出現(xiàn):一是考生填報的志愿均不符合投檔條件,即考生文化成績達到省級招辦劃定的最低控制分數(shù)線卻達不到其填報志愿中所有高校最低投檔分數(shù)線,出現(xiàn)滑檔,志愿無效;二是省級招辦規(guī)定平行志愿的投檔比例為1∶1.05或1∶1.1,當(dāng)考生分數(shù)低,處于 0.05或0.1之中,即處于出檔考生的末位,被退檔的可能性就較大。

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