2022年山東高考一分一段預(yù)測(cè)
每年高考的試題難易程度不一樣，所以每年的高考一分一段也略有偏差，特別是新高考實(shí)施后，大家比較關(guān)心政策實(shí)施后的高考分?jǐn)?shù)是怎樣的。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年山東高考一分一段。希望可以幫助大家。
2022年山東高考一分一段
由于2022年山東一分一段還未公布，因此小編為大家找來(lái)山東往年一分一段，以供大家參考。
2021年山東高考一分一段
高考志愿填報(bào)前必須思考的三個(gè)問(wèn)題
隨機(jī)調(diào)查1720名高考生時(shí)發(fā)現(xiàn)，感覺(jué)志愿填報(bào)“不得章法，無(wú)從下手”的孩子竟然占到78.5%。所以，欲“有”從下手，有的放矢，在著手填報(bào)之前，請(qǐng)您全家靜下心來(lái)，先來(lái)思考這至關(guān)重要的三個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一：孩子這輩子最想要的是什么?
家長(zhǎng)們?nèi)f萬(wàn)不要把志愿填報(bào)工作看成是完成一張表格的填寫(xiě)，孩子一生的成功始于志愿填報(bào)的成功，因?yàn)檫@里傾注了全家對(duì)孩子未來(lái)夢(mèng)想的設(shè)計(jì)與期待。
志愿填報(bào)，規(guī)劃先行
所以，在志愿填報(bào)之前，聰明的家長(zhǎng)，首要任務(wù)就是了解孩子一輩子的夢(mèng)想，也就是孩子將來(lái)要成為一個(gè)怎樣的人，在什么領(lǐng)域有所建樹(shù)。想清楚這件大事有幾個(gè)好處：
第一、一個(gè)人的成就永遠(yuǎn)不會(huì)大于他的夢(mèng)想和追求。孩子一旦對(duì)未來(lái)有了規(guī)劃，高考成功了，他便是離夢(mèng)想更近了一步，高考失敗了，即使有些繞路，他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也不會(huì)輕易放棄。這樣，無(wú)論分?jǐn)?shù)考的怎樣，每個(gè)孩子都能選定最適合自己或最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，即使分?jǐn)?shù)不太高，也可以幫助孩子制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。
舉例：一個(gè)高三孩子最適合將來(lái)從事管理工作，成為一個(gè)最出色的企業(yè)管理者，那么如果分?jǐn)?shù)很高，就可以選擇一個(gè)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)、綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校。如果分?jǐn)?shù)低一些，就可以考慮管理專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)但綜合實(shí)力、名氣稍差一些的學(xué)校。這樣在就業(yè)時(shí)，還是會(huì)得到業(yè)內(nèi)人士的高度認(rèn)可。畢竟大學(xué)只決定孩子四年的學(xué)習(xí)環(huán)境，而專(zhuān)業(yè)是要伴隨孩子終生的。
第二、讓孩子在中學(xué)時(shí)代就建立“職業(yè)中心意識(shí)”，一個(gè)人在受教育階段有了“職業(yè)中心意識(shí)”，可以很好的在自己的學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯之間搭建立起一座橋梁，從填報(bào)志愿開(kāi)始，到大學(xué)期間對(duì)自身知識(shí)與閱歷的豐富，都懂得為自己理想的就業(yè)做一點(diǎn)具體的準(zhǔn)備，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)砝碼。
問(wèn)題二：孩子希望在大學(xué)階段學(xué)到什么?
“考證跟風(fēng)，專(zhuān)業(yè)稀松”的問(wèn)題目前在大學(xué)生中是普遍存在的。這種“打沙子槍”式的學(xué)習(xí)方式，其實(shí)很難增加真正的就業(yè)砝碼。
還以管理專(zhuān)業(yè)為例。我們知道，一個(gè)出色的管理人員，不僅需要管理學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還需要扎實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、法律、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)和實(shí)踐。
因此在考慮高考志愿的時(shí)候，也要把教育資源問(wèn)題考慮在內(nèi)，也就是想要報(bào)考的學(xué)校除了管理專(zhuān)業(yè)比較好之外，還可不可以輔修其他專(zhuān)業(yè)，以及其他需要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)實(shí)力是否夠強(qiáng)，再或者這個(gè)學(xué)校附近的培訓(xùn)輔導(dǎo)資源、實(shí)踐機(jī)會(huì)是否豐富，等等。
問(wèn)題三、孩子希望學(xué)到什么時(shí)候?本科(學(xué)士)、碩士、博士?
學(xué)到什么時(shí)候截止，意思是您的孩子大學(xué)本科畢業(yè)后是否還考慮繼續(xù)求學(xué)深造。這個(gè)問(wèn)題可能極少有家長(zhǎng)或者孩子考慮到，有人可能認(rèn)為，大學(xué)還沒(méi)上呢，考慮那么遠(yuǎn)干嘛;更多的家長(zhǎng)和孩子認(rèn)為，那只是“好學(xué)生”該考慮的事。其實(shí)不然。
年，我國(guó)高等院校畢業(yè)生總數(shù)為592萬(wàn)人，碩士研究生入學(xué)報(bào)考人數(shù)為124.6萬(wàn)余人，且成逐年上升趨勢(shì)。考研的原因各異，但個(gè)中不乏為躲避就業(yè)而投入到考研大軍中的學(xué)生。
本科畢業(yè)生大都徘徊于三種選擇之間，那就是就業(yè)、考研、出國(guó)。由于很多本科專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)是以市場(chǎng)及就業(yè)為導(dǎo)向，屬于新興專(zhuān)業(yè)，因此有些專(zhuān)業(yè)所能對(duì)應(yīng)的研究生階段的研究方向很少，或根本沒(méi)有，且該方向在全國(guó)具備研究生培養(yǎng)資格的院?；?qū)煾俏⒑跗湮?，該?zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生如若考研，勢(shì)必面臨被錄取可能小或必須跨轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的局面。
所以，在志愿填報(bào)之前一定要問(wèn)一問(wèn)孩子，是否很大程度上決心讀完研究生才算完成學(xué)業(yè)，或者孩子本身就適合從事研究工作，那么深造是必經(jīng)之路，填志愿時(shí)更不能把就業(yè)難易當(dāng)成唯一標(biāo)準(zhǔn)。
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