2023石景山區(qū)京籍幼升小入學材料清單有什么?下面是小編為大家整理的2023石景山區(qū)京籍幼升小入學材料清單一覽，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!

2023石景山區(qū)京籍幼升小入學材料清單

入學條件

(1)具有本市石景山區(qū)戶籍的適齡兒童;

(2)具有本市戶籍且實際居住地址(憑適齡兒童父母或其他法定監(jiān)護人的房屋所有權證或不動產(chǎn)權證書)在石景山區(qū)的適齡兒童;

入學材料

1.全家戶口簿;

2.房產(chǎn)證(監(jiān)護人持有);

3.學齡人口信息采集表(審核材料期間開具);

4.孩子出生證明;

5.身份證(提供父母雙方的身份證即可);

6、孩子的疫苗本;

無房京籍在非戶籍區(qū)石景山區(qū)租房入學材料

入學條件：具有本市其他區(qū)戶籍的無房家庭的適齡兒童，法定監(jiān)護人長期在石景山區(qū)工作、居住，符合在石景山區(qū)連續(xù)單獨承租住房并實際居住3年以上，在北京市住房租賃服務平臺登記備案，法定監(jiān)護人一方在石景山區(qū)合法穩(wěn)定就業(yè)3年以上等條件;

入學材料：

(一)全家戶口簿——《出生醫(yī)學證明》、戶口簿、身份證(父母或法定監(jiān)護人的)、結婚證(父母戶口簿在一起需提供)、

(二)在石景山區(qū)實際住所居住材料——房屋租賃合同(備案)、房主房產(chǎn)證原件、房主身份證原件、房主簽字的《知情同意書》和連續(xù)3年以上的租房完稅證明

(三)在石景山區(qū)務工就業(yè)材料——社保、勞動合同

幼升小注意事項

一、面試禮儀

所有的面談都會有等待環(huán)節(jié)和見老師問好等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)通常會有老師記錄考察學生的行為習慣是否良好。沒有接受過正規(guī)學校教育的小朋友是否聽話守規(guī)矩是老師最看重的特質之一。某些更是把行為習慣放在了考察的第一位，有一票否決的說法。

然而，在準備面試的過程中，家長們卻恰恰最容易忽視這一點。家長不要忘了在面試前提醒孩子排隊時，一定一定要安心地等待在老師安排的位子上，不可以隨意走動或做別的事。這一點做好也許不會加分，但不做好一定會給孩子扣分。

二、面試真題

一般大家覺得對孩子比較難的題目大多是一些涉及數(shù)字、圖像的思維題。而其他類型的題目種類多不容易針對性準備，難度也一般不高，卻容易因忽視而做不好。

小白的建議是，娃哪類題型薄弱就重點練習哪類題型，但是練習的強度和難度一定不要引起孩子的抵觸情緒，如果孩子不愿意，一定不要逼迫。面談前這段時間，給孩子一個好的心態(tài)勝過一切。

三、體育項目

大多數(shù)家長在面談準備期會忽略體育方面的鍛煉，而偏重于智力訓練。事實上，大部分學校非常重視體育項目的考察，包括孩子的肢體協(xié)調(diào)、耐力體力、反應靈敏度等等。一般以簡單的計數(shù)項目如跳繩、仰臥起坐、跳操等為主。建議大家把小學常見的體育考察項目的標準動作教給孩子。

但需要提醒的一點是，對于身體能力特別弱或是身材肥胖的孩子，計數(shù)項目能做多少個并不是重點。因為面試時間有限，一般只會考察動作協(xié)調(diào)性，不宜讓孩子突擊訓練在最后一周造成過度的身體負擔。

四、自我介紹

不要背模板，不要背模板，不要背模板，孩子的表達能力再差都不要背模板。重要的事情說四遍!

孩子的基本信息老師都有，因此自我介紹更多是為了更好地了解孩子的語言組織能力。學齡前的孩子一旦背誦自我介紹，會顯得特別呆板和不自然，看看孩子們背誦古詩時候的樣子就能想象到了。背誦的自我介紹在老師眼里看來就是等同于沒有介紹。所以這兩天練習不妨讓孩子自由發(fā)揮，家長可以幫助孩子修正部分內(nèi)容，但絕不可為孩子“寫稿”!

幼升小筆試技巧

1、筆試過程中經(jīng)常出現(xiàn)鉛筆折斷，孩子向教師求援現(xiàn)象，請家長一定在筆試前為孩子備好鉛筆，多備幾只，讓孩子減少緊張感。

2、不會的題一直做，直到最后，會的題也沒做出：家長要提醒孩子，筆試過程中一定要先挑會做的做，遇到不會的可以跳過。

3、不要亂問老師問題：如：老師，這道題怎么做，我不會!安安靜靜做題，有問題舉手示意，這樣的孩子哪個老師都喜歡

4、莫提前交卷：昨日遇到幾個牛孩，25分鐘筆試部分15分鐘即可完成，答完即示意教師交卷。提前交卷，如果您的`孩子能打100分，那恭喜您，小學教師喜歡這樣的，牛孩，省心;如果您的孩子打不了100分，請讓您孩子再檢查幾遍，馬虎的孩子沒人疼!

5、要有一定的識字量，拼音能力：孩子在考試中即使教師幫助讀出題目，在筆試中，最難的是孩子對題目的理解，例一道題：小明3歲，小明哥哥5歲，2年 以后哥哥比弟弟大幾歲，這么長的一段話，孩子解讀出的內(nèi)容就無法預判了，自身也要會讀出一些題目并理解，孩子如果遇到不會的字可用拼音代替，拼音不是一定 需要掌握，但是盡量能靈活運用拼音，聽字會拼，思考后可以拼出自己想要的字，這樣部分考題中教師會根據(jù)情況酌情給分。