2022年全國教書育人楷模名單公布
2022年全國教書育人楷模名單公布了，那么2022年全國教書育人楷模名單具體有誰呢?下面是小編為大家整理的2022年全國教書育人楷模名單公布，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
2022年全國教書育人楷模名單公布
中宣部、教育部6日公布2022年全國教書育人楷模名單。他們是：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授康紹忠，山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授李粉霞，吉林大學(xué)教授孫正聿，哈爾濱工程大學(xué)教授楊士莪，上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校校長、教師周美琴，江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長、教師楊瑞清，安徽省六安市霍邱縣第一中學(xué)校長、教師楊明生，湖北省武漢市旅游學(xué)校教師馬丹，湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師郭曉芳，四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院院長、教授張先庚，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣明花學(xué)校教師安文軍，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師鐵門關(guān)市第一幼兒園副園長、教師孫怡。
全國教書育人楷模評選過程
活動組委會根據(jù)各省推薦已確定了96名“全國教書育人楷?！焙蜻x人。人民日報、光明日報、中國教育報、中國青年報將刊登候選人名單及簡介，教育部門戶網(wǎng)站、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、國視在線網(wǎng)、中國青年網(wǎng)等開辟專題網(wǎng)頁刊登候選人名單及詳細(xì)事跡，接受群眾投票，時間為8月8日至8月28日。此次評選活動最終評選出32名提名人選，在此基礎(chǔ)上評出10名“全國教書育人楷?！?，其余22人獲提名獎。教師節(jié)期間將對獲獎教師進(jìn)行表彰。
全國教書育人楷模評選活動投票規(guī)則
1、報紙投票日期從8月8日0:00至8月21日24:00(以郵寄日郵戳為準(zhǔn));網(wǎng)絡(luò)投票時間從8月8日0:00至8月28日24:00。
2、投票范圍為主辦單位公布的候選人共96名。
3、無論何種方式每人限投一張選票;每張選票所選候選人不得超過32人，否則視為無效票。
4、報紙投票注意事項：
①選票復(fù)印無效。
②參與投票者請在選票中選擇你支持的候選人，然后在你選定的候選人姓名后面的“投票”一欄打“√”。
③填寫完畢后，將選票完整剪下，郵寄至：北京市海淀區(qū)文慧園北路10號中國教育報(郵政編碼100082)，信封上請注明“楷模評選”字樣。郵資自付。
④所有參與投票者請注明本人姓名、身份證號碼、通訊地址以及郵政編碼。無投票人姓名、身份證號碼選票無效。
5、網(wǎng)絡(luò)投票注意事項：
①點擊教育部門戶網(wǎng)站、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、國視在線網(wǎng)“全國教書育人楷模評選活動專題”，進(jìn)入投票系統(tǒng)，按提示投票。
②每個用戶全程限投32票，對同一候選人限投一票。
③在投票過程中，不顯示候選人得票結(jié)果。
④本次網(wǎng)絡(luò)投票一律免費。
6、本次評選活動堅持群眾自愿投票原則，嚴(yán)禁任何單位和個人包辦投票、指定投給特定候選人等弄虛作假行為。
2022全國教書育人楷模事跡
在第三十八個教師節(jié)即將到來之際，12位全國教書育人楷模榮獲表彰。他們有的甘為人梯，一輩子扎根基層、矢志奉獻(xiàn)山區(qū)教育;有的已至耄耋之年，依舊奮戰(zhàn)在科研一線;有的深耕特教、幼教、職教等不同領(lǐng)域，用愛和智慧托舉孩子們的平凡夢想……他們是廣大人民教師的優(yōu)秀代表，無愧于全國教書育人楷模的光榮稱號。
堅守鄉(xiāng)村——
“就算吃得千般苦，也要把孩子教出來”
“學(xué)習(xí)陶行知，到艱苦的鄉(xiāng)村教書辦學(xué)?！?981年五四青年節(jié)，即將大學(xué)畢業(yè)的楊瑞清敲開了校長室的門，表明了自己的決心。
楊瑞清帶著滿腔熱情來到了江蘇省江浦縣(現(xiàn)南京市浦口區(qū))一所村辦小學(xué)——五里小學(xué)。當(dāng)?shù)赜芯?a href='http://www.zbfsgm.com/shunkouliu/' target='_blank'>順口溜：“黑屋子，土臺子，一排矮房破樣子，里面坐著泥孩子?！?/p>
“就算吃得千般苦，也要把孩子教出來。”楊瑞清說。初來五里小學(xué)，楊瑞清就對學(xué)情進(jìn)行調(diào)研：全村9個學(xué)段357個學(xué)生，小學(xué)階段平均留級1.27年。輟學(xué)也是常有的事兒。一個小女孩因為要幫忙做農(nóng)活而放棄了學(xué)業(yè)，楊瑞清就一遍遍家訪，甚至放學(xué)后一邊幫做農(nóng)活，一邊幫孩子補(bǔ)課……“五里小學(xué)來了一位好老師”很快就在村里傳遍了。
兩度放棄進(jìn)城機(jī)會，開設(shè)行知實驗班，提倡“小學(xué)不留級”……41年過去，村小已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代化教育集團(tuán)。如今，已是江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長的楊瑞清依然在鄉(xiāng)村教育事業(yè)上前行。
和楊瑞清一樣，安徽省六安市霍邱縣第一中學(xué)校長楊明生，長期堅守原國家扶貧開發(fā)重點縣、革命老區(qū)。任教38年來，楊明生從未離開過三尺講臺。隨著年齡增長和長期勞累，他患上了多種疾病，但始終堅持著，每天總是第一個來到學(xué)校，最后一個回家。
甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣明花學(xué)校教師安文軍就像一顆螺絲釘，哪里需要就堅守在哪里，30年先后輾轉(zhuǎn)4個鄉(xiāng)村學(xué)校。每到一處，他都腳踏實地，潛心治學(xué)，用真心待學(xué)生?！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開。”安文軍說，“看到滿臉稚氣的孩子變得成熟、懂事、愛學(xué)習(xí)、有理想時，就特別幸福!”
立德樹人——
“教師是我們的職業(yè)，教學(xué)則是我們的生活方式”
“沒想到思政課這么有意思!”“長知識啦!”……每周六晚8點，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂準(zhǔn)時開播。屏幕上，不斷有學(xué)生留言。湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師郭曉芳，創(chuàng)新課堂形式，豐富課堂內(nèi)容，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂深受學(xué)生喜愛，總學(xué)習(xí)人次超過12億。
四十載教書育人，吉林大學(xué)教授孫正聿把“哲學(xué)的目光”聚焦于對“真善美”的求索，以哲啟思、以文化人，培養(yǎng)了一大批哲學(xué)教育和科研人才。
“教師是我們的職業(yè)，教學(xué)則是我們的生活方式?！奔幢阍缫咽侵鞯壬淼闹淌?，面對課堂，孫正聿依舊嚴(yán)肅認(rèn)真，會針對不同層次的受眾認(rèn)真準(zhǔn)備。2020年暑期開學(xué)時，哲學(xué)社會學(xué)院為本科生新開設(shè)了一門“理論思維講習(xí)班”的課程，74歲高齡的孫正聿堅持上課，一學(xué)期下來，瘦了10多斤。課程結(jié)束后，《學(xué)術(shù)研究的理論思維》這本書也“新鮮出爐”。
2016年8月，湖北省武漢市旅游學(xué)校教師馬丹成為首批國家教育人才“組團(tuán)式”援藏教師中的一員。初到西藏，馬丹身體經(jīng)常出現(xiàn)不適。但她沒有退縮，主動向身邊的老師學(xué)習(xí)藏語，了解當(dāng)?shù)氐乩砗臀幕?，很快就融入了?dāng)?shù)厣睢?/p>
看到部分藏族學(xué)生因家庭生活和學(xué)習(xí)困難面臨失學(xué)，馬丹拿出工資，資助了6名孩子上學(xué);尼瑪拉姆是一名孤兒，馬丹細(xì)心幫其補(bǔ)課，在2019年藝術(shù)高考中，尼瑪拉姆以高分通過了藝術(shù)專業(yè)考試……正如馬丹所說，“選擇了援藏就選擇了奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)!”
點亮夢想——
“孩子的成長，就是我的成就”
教師是一個溫暖的字眼。許多教師在崗位上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識、智慧點亮學(xué)生心靈。
2000年，當(dāng)李粉霞教授第一次走進(jìn)山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，面對的是不少缺乏信心的孩子。她就暗暗下定決心，要讓他們重拾自信，找到自我價值。
于是，李粉霞把大量的時間都留給了學(xué)生。早上跑操，跑在班級隊伍最前面的是她;晚上自習(xí)，坐在教室最后面的是她。她細(xì)心觀察著學(xué)生的一舉一動，了解著他們的日常點滴，給予他們溫暖與力量。“好好學(xué)習(xí)，掌握更多實用技能，每個人都有人生出彩的可能，這里就是夢想起航的地方?！崩罘巯汲３＿@樣激勵學(xué)生。
“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師鐵門關(guān)市第一幼兒園教師孫怡從事幼兒教育22年來，用愛心呵護(hù)近千名孩子，用愛心溫暖著孩子們幼小的心靈。
在教學(xué)中，她仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個孩子身上;她堅持以孩子為主體，以孩子的終身成長為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
幫助殘障孩子打開封閉的心靈，支撐起他們生命的尊嚴(yán)與生活的希望，是上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校校長周美琴努力的方向。
周美琴將“康復(fù)訓(xùn)練”與“文化學(xué)習(xí)”并重，構(gòu)建起適合聽障、智障、腦癱三類殘障孩子發(fā)展的教育體系。在老師們的指導(dǎo)下，越來越多的孩子學(xué)會了自己照顧自己。
“挫折時，我感受著無盡的關(guān)愛。逆境中，無數(shù)雙手將我扶持……”學(xué)校一名學(xué)生畢業(yè)時寫下這樣的詩。周美琴說：“孩子的成長，就是我的成就?！?/p>
服務(wù)社會——
“確保民勤不成為第二個羅布泊”
從1950年初登杏壇到如今耄耋之年仍奮戰(zhàn)在教學(xué)科研一線，哈爾濱工程大學(xué)教授、中國工程院院士楊士莪，為中國水聲事業(yè)的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
20世紀(jì)50年代，水聲在國內(nèi)屬于空白學(xué)科。國家選派楊士莪到蘇聯(lián)科學(xué)院聲學(xué)所進(jìn)修。回國后，楊士莪創(chuàng)建了中國首個理工結(jié)合、覆蓋全面的水聲專業(yè)，參與培養(yǎng)了中國首批水聲專業(yè)骨干，建立了首批國家重點學(xué)科、首個水聲博士后科研流動站，開創(chuàng)了中國水聲教育的新格局。
楊士莪笑稱自己“生命不止，壯心不已”，始終戰(zhàn)斗在水聲科研的第一線。在龐雜煩瑣的海試工作中，他總是在最前線，檢查設(shè)備、觀測數(shù)據(jù)、解決問題。用團(tuán)隊成員的話來說：“楊老師不是指導(dǎo)，而是全程參與海試的各項工作?！?/p>
著眼國家需要，致力解決實際問題，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授康紹忠懷抱著“荒漠變綠洲”的心愿，一干就是37年。
1985年，康紹忠第一次在西北內(nèi)陸干旱區(qū)甘肅石羊河流域考察，看到的是荒漠化、鹽堿化的土地，流動的沙丘、枯死的林木。民勤縣東渠鄉(xiāng)大號三社130多人的村子，村民因無水可用而被迫離鄉(xiāng)。“確保民勤不成為第二個羅布泊!”康紹忠在這片土地上開始建立實驗站，支撐石羊河流域重點治理工程實施，在全流域推廣節(jié)水高效灌溉技術(shù)。
30多年來，康紹忠一直從事農(nóng)業(yè)高效用水與水資源的教學(xué)與科研工作，推動了農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科的理論發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步，研究成果在我國大面積示范與推廣應(yīng)用。
在四川省阿壩藏族羌族自治州若爾蓋縣巴西鎮(zhèn)班佑村調(diào)研考察了村衛(wèi)生室之后，四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院教授張先庚又一次帶領(lǐng)調(diào)研隊深入基層服務(wù)，把艾灸、拔罐、刮痧、TDP電磁波治療等傳統(tǒng)中醫(yī)特色健康診療帶到村民身邊。
聚焦農(nóng)牧民健康，張先庚組建政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)四位一體聯(lián)動模式，將每月15日確定為志愿活動日，走村入戶對農(nóng)牧民開展健康服務(wù)。在張先庚帶領(lǐng)下，志愿者們無怨無悔扎根高原，堅守健康扶貧第一線。
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