2023公務(wù)員國考報(bào)名時(shí)間
2023公務(wù)員國考報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候呢?國考的報(bào)名費(fèi)大概多少錢?下面是小編整理的2023公務(wù)員國考報(bào)名時(shí)間，以供參考，歡迎大家收藏并分享喲!
2023公務(wù)員國考報(bào)名時(shí)間
根據(jù)工作安排，中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2023年度考試錄用公務(wù)員將于10月25日開始報(bào)名，12月3日至4日舉行筆試。
國考報(bào)名費(fèi)多少錢?
國家考試國家統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一命題和考試國家考試，其報(bào)名費(fèi)用卻是有地區(qū)差異,原因是各地按當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)，自行收取報(bào)名費(fèi)。 參考往年全國個(gè)別省市報(bào)名費(fèi)收取情況，如：北京和江西收費(fèi)60元;廣東、浙江、安徽、山東、河南和福建收費(fèi)80元;寧夏、山西、遼寧、黑龍江、上海、江蘇、湖南、重慶市、河北……
國考答題技巧
一、學(xué)習(xí)真題，了解申論。
要想知道如何備考，其實(shí)最簡單的就是研究歷年的試卷?？纯瓷暾撛嚲砩系念}目出現(xiàn)形式以及具體的考法。甚至可以找一套國考申論試卷，用某一天下午的2-5點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行作答。作答完之后，參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)，找出自身在某些題型上的不足，并在后期制定專門計(jì)劃，加強(qiáng)專項(xiàng)的補(bǔ)強(qiáng)練習(xí)。
申論的主要考試題型為五大類基本題型，即歸納概括、提出對策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述這五類。每一類題型都有自己的作答方法，尤其是后三類，重點(diǎn)難點(diǎn)較多。考生可以根據(jù)的自己的實(shí)際情況選擇相關(guān)書籍或者參考《2018年國考筆試系統(tǒng)班》培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)各類題型的作答方法。
三、語言加工，精煉表達(dá)。
申論考試是國家選拔人才的考試，考試及格永遠(yuǎn)不是目的。而且，每個(gè)申論題目都會有答案字?jǐn)?shù)的限制，小則50、100字，多則500、600甚至1200字，很多同學(xué)往往會在復(fù)習(xí)的初期超過這個(gè)字?jǐn)?shù)限制。所以，我們在復(fù)習(xí)和平時(shí)的練習(xí)中，千萬不要想著差不多就行并對于所寫答案一定要做好語言和邏輯的加工整理，力求答案的語言精練。
四、多加積累，增強(qiáng)底蘊(yùn)。
很多考生在申論學(xué)習(xí)的后期就會發(fā)現(xiàn)這樣的問題：題目如何答、作文如何寫都已經(jīng)掌握，但是就是覺得自己的文章不漂亮，文章語言缺乏普通。這就需要我們在平時(shí)加學(xué)強(qiáng)習(xí)積累，如一些優(yōu)秀的申論文章寫法、一些熱點(diǎn)、案例、名言警句的背誦等等，都應(yīng)該學(xué)習(xí)積累，增強(qiáng)自身底蘊(yùn)。
在申論備考中，閱讀理解能力的學(xué)習(xí)是考生的一大難點(diǎn)。“像這樣的文章，我讀了也不知道是什么意思，這該怎么辦?”我看了考生吃力的材料，無非就是案例型材料，不知如何提煉案例中核心的做法。考生的根本問題不在于這道題，而是出在了閱讀理解能力的薄弱上。不知道這部分如何設(shè)計(jì)，找原因詞匯、關(guān)聯(lián)詞匯過于簡單，為了讓大家獲得提升，建議大家可以從以下方面進(jìn)行突破。
考生一方面是困惑于如此簡單的詞句段篇如何講解，能讓考生有所收獲。一方面是觀念問題，認(rèn)為這部分太過簡單不必講解。另外，部分考生存在不重視這部分能力培養(yǎng)的問題，認(rèn)為這部分過于基礎(chǔ)簡單，沒有必要浪費(fèi)時(shí)間，對做題的技巧上沒有用，引發(fā)了考生忽視這個(gè)環(huán)節(jié)，再導(dǎo)致考生基礎(chǔ)薄弱，閱讀理解能力沒有提升，于是產(chǎn)生了多米諾骨牌效應(yīng)。
1、說明性的段落：說明性段落是作者解釋某一特定的概念或觀點(diǎn)的段落。它們通常比較容易識別，也比較容易理解。根據(jù)你閱讀的目的，也就是審題中得到的要素，在開始略讀時(shí)，能夠恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整注意力，縮短閱讀時(shí)間。
2、描述性的段落：描述性段落通常是為下文做鋪墊或?yàn)樯衔淖鲅a(bǔ)充的。這些段落常常用于渲染或潤飾主題，因此與那些介紹主要內(nèi)容的段落相比，就顯得不是那么重要。當(dāng)然，也有一些例外情況，其中關(guān)于人或物的描述是非常重要的，也就是我們常說的材料中權(quán)威人士的觀點(diǎn)。
3、連接性的段落：連接性段落的作用是把其他的段落串在一起。像這樣的一些段落通常都包含一些關(guān)鍵的信息，因?yàn)樗鼈冓呄蛴诳偨Y(jié)前述及敘述隨后的內(nèi)容。也就是常說的承上啟下的段落。
4、快速選擇或提煉關(guān)鍵詞的方法：在閱讀時(shí)，為每一段的主題和次要主題設(shè)定一個(gè)關(guān)鍵詞。這種練習(xí)將迫使你在閱讀時(shí)深入材料并思考。比如：對一篇文章的每一個(gè)段落進(jìn)行用一個(gè)關(guān)鍵詞提煉的形式。
5、整體把握文章段落結(jié)構(gòu)的方法：當(dāng)你通讀一個(gè)段落時(shí)，把第一句與其余部分聯(lián)系起來，并問自己這一句(或一段)是介紹、過渡、還是總結(jié);與后面的句子(或段落)有什么關(guān)系、聯(lián)系，也就是我們常說的尋找材料中段落與段落之間，同個(gè)段落中句與句之間的邏輯關(guān)系。
6、熟悉整體的邏輯關(guān)系，在頭腦中架構(gòu)起一個(gè)思維導(dǎo)圖。也就是我們說的梳理材料的整體邏輯關(guān)系。
閱讀理解能力是公考備考中基礎(chǔ)能力，考生應(yīng)引起高度重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。