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“青年大學(xué)習(xí)2023”第14期具體答案

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“青年大學(xué)習(xí)2023”第14期具體答案(完整版)

青春的底色是奮斗和擔(dān)當(dāng)。青年人擦亮責(zé)任的底色,一定能收獲豐腴的人生。下面是小編為大家整理的“青年大學(xué)習(xí)2023”第14期具體答案,如果喜歡請收藏分享!

“青年大學(xué)習(xí)2023”第14期具體答案

“青年大學(xué)習(xí)2023”第14期具體答案

知識卡片

1、A

課后答案

1、B

2、D

3、A

4、D

5、BCD

6、A

青年大學(xué)習(xí)的重要性?

讓青年對步入新時代的理念有了更深的了解?!扒嗄昱d則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”,青少年是國家強(qiáng)大的力量,是民族和國家未來的希望,是社會上富有朝氣和創(chuàng)造力的群體。

讓青年能更好、更合理地為自己的未來確立目標(biāo),使我更好地成長。列夫·托爾斯泰說:“理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅定的方向,沒有方向就沒有奮斗目標(biāo)”。因此,青年應(yīng)該建立崇高的理想,堅定的科學(xué)信念。

什么是青年大學(xué)習(xí)?

青年大學(xué)習(xí)主要鼓勵當(dāng)代青年要做到愛國愛黨、忠于人民;建立抱負(fù)、堅決信念;踏踏實(shí)實(shí)、練就本領(lǐng)。

青年大學(xué)習(xí)宣講學(xué)習(xí)情況

團(tuán)干部面向團(tuán)員青年開展宣講

堅持逐級動員、全員參與, 組織各級專職、掛職團(tuán)干部在自身學(xué)懂弄通的基礎(chǔ)上, 結(jié)合“團(tuán)干部直接聯(lián)系青年”工作, 到基層團(tuán)支部和“青年之家”等場所,面向團(tuán)員青年廣泛開展小規(guī)模、互動式、有特色、接地氣的面對面宣講交流。

開展集中性宣講交流活動

按照中宣部要求, 結(jié)合慶祝改革開放40 周年, 以“新時代、新氣象、新作為”為主題, 組織專家學(xué)者、青年典型等成立宣講團(tuán),走進(jìn)校園、企業(yè)、軍營等青年密集的場所, 集中開展千場百姓宣講交流活動。團(tuán)中央、全國青聯(lián)將組建宣講團(tuán)開展示范性宣講活動。

抓好面向不同青年群體的宣講

堅持分類引導(dǎo), 面向大學(xué)生、中學(xué)生、中職生等青年學(xué)生、職業(yè)青年、各領(lǐng)域新興青年群體、青年社會組織骨干及成員等, 以“四進(jìn)四信“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程冶“與信仰對話“ 與人生對話冶“彩虹人生“ 青年之家·學(xué)習(xí)社“等活動和工作為載體, 有針對性地開展宣講交流,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

學(xué)習(xí)青年大學(xué)習(xí)心得體會

20__年4月7日,有幸在我校觀摩了__縣小學(xué)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,期間我聆聽了5位年輕教師精彩的課堂教學(xué),收獲很多。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來,不僅讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念,嶄新的教法,靈活多樣的教學(xué)手段,聲情并茂、自然大方的教態(tài),風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,變化多端的多媒體課件,這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余,更多是深深的沉思,從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽課體會:

一、對新課程的思考:

在本次活動,使我對小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的`詮釋,對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。

二、對課堂教學(xué)的思考:

“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長,一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學(xué)中,教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中,我認(rèn)真聆聽了來自不同學(xué)校的4位教師的示范課例。

幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位,把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生的親密朋友,學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或互相交流……

師生互動、生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索。

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