2024年武漢紡織大學(xué)全日制自考本科大一開(kāi)學(xué)報(bào)到日期及地點(diǎn)新鮮出爐，新學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到要及時(shí)進(jìn)行，下面給大家分享一些關(guān)于2024年武漢紡織大學(xué)全日制自考本科大一開(kāi)學(xué)報(bào)到日期及地點(diǎn)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

2024年武漢紡織大學(xué)全日制自考本科大一開(kāi)學(xué)報(bào)到日期及地點(diǎn)

報(bào)到時(shí)間：

報(bào)到時(shí)間：8月22日

報(bào)到地點(diǎn)：

武漢紡織大學(xué)東湖校區(qū)(湖北省武漢市東湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)東湖梨園)

迎新接待服務(wù)：

開(kāi)學(xué)報(bào)到期間，為了方便新生來(lái)校報(bào)到，我校在武昌火車(chē)站、漢口火車(chē)站、武漢火車(chē)站、宏基長(zhǎng)途汽車(chē)站、傅家坡長(zhǎng)途汽車(chē)站均設(shè)立新生接待點(diǎn)，請(qǐng)新生下車(chē)后與車(chē)站接待的老師聯(lián)系，有專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)接送到校。

接站時(shí)間:

8月22日 7:00-20:00

迎新服務(wù)電話(huà):

027-87990261

交通指引：

自行前來(lái)，交通也十分便捷哦!

武漢火車(chē)站:地鐵4號(hào)線(xiàn)→鐵機(jī)路站A出口下車(chē)前行八百米即到;

漢口火車(chē)站:地鐵2號(hào)線(xiàn)→洪山廣場(chǎng)站→轉(zhuǎn)乘地鐵4號(hào)線(xiàn)→鐵機(jī)路站A出口下車(chē)前行八百米即到;

武昌火車(chē)站/宏基客運(yùn)站:地鐵4號(hào)線(xiàn)→鐵機(jī)路站A出口下車(chē)前行八百米即到;

天河機(jī)場(chǎng):地鐵2號(hào)線(xiàn)→洪山廣場(chǎng)站→轉(zhuǎn)乘地鐵4號(hào)線(xiàn)→鐵機(jī)路站A出口下車(chē)前行八百米即到。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)在是秋季，是多種疾病高發(fā)期，食物容易變質(zhì)，要注意食品衛(wèi)生安全。

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要勤洗、常曬。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)做好三操，增強(qiáng)身體免疫能力。

3、購(gòu)買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、要講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地扔包裝袋、廢紙等雜物。負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)用電安全

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€(xiàn)直接掛在鐵釘上。

3、發(fā)現(xiàn)損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)頭、插座要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)及老師，請(qǐng)電工檢修，切勿亂動(dòng)。

4、不得在變壓器周?chē)毫?，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)儀式活動(dòng)和育德活動(dòng)

把開(kāi)學(xué)第一天做成班級(jí)專(zhuān)屬的開(kāi)學(xué)節(jié)，讓這一天成為有班級(jí)風(fēng)格的日子。當(dāng)教師在教室里熱切地?fù)肀Ш⒆?，?zhǔn)備各種充滿(mǎn)儀式感的小活動(dòng)，喊出開(kāi)學(xué)快樂(lè)的時(shí)候，一秒點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待。

比如，開(kāi)學(xué)第一課，當(dāng)學(xué)生帶著對(duì)假期生活的留戀，對(duì)校園生活的向往返回校園，不妨與每位孩子合影，把珍貴的合影照片與贈(zèng)言貼在學(xué)生課本的扉頁(yè)。讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)上凹出各種各樣的造型，許下新學(xué)期的心愿……活動(dòng)，是開(kāi)啟新學(xué)期的精彩現(xiàn)場(chǎng)。多樣的德育活動(dòng)設(shè)計(jì)，有滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感。善于創(chuàng)新思路，才能做亮現(xiàn)場(chǎng)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)書(shū)單準(zhǔn)備

讀點(diǎn)勵(lì)志而不矯情的文字，重燃內(nèi)心對(duì)教育的熱情，點(diǎn)燃內(nèi)心動(dòng)力。生澀的讀物是讓人抓狂的，要讀和自己消化能力相匹配的書(shū)，讓自己有手不釋卷的狀態(tài)。起點(diǎn)低一點(diǎn)，才是推動(dòng)開(kāi)學(xué)前閱讀的有效準(zhǔn)備。

讀點(diǎn)什么才是有效的動(dòng)力復(fù)蘇?翻閱《寫(xiě)下來(lái)得愿望更容易實(shí)現(xiàn)》，讓教師認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)是一種神奇的力量，它會(huì)見(jiàn)證美好的愿望成真;沉浸在《教育的目的》中，來(lái)啟發(fā)自己回到教育原點(diǎn)，去思考教育的目的和學(xué)習(xí)的方法。即使是手機(jī)碎片化閱讀，也不無(wú)裨益，國(guó)內(nèi)教育官微提供接地氣的育人策略，都會(huì)給我們帶來(lái)不少啟發(fā)。

學(xué)者楊義在《讀書(shū)的啟示》一文中提到，“讀書(shū)的設(shè)計(jì)是一個(gè)立體性、動(dòng)態(tài)性的設(shè)計(jì)……古今中外在某一個(gè)問(wèn)題上進(jìn)行互參，是讀書(shū)深入以后應(yīng)該追求的通則。”

閱讀，要有目的地播種下這樣的古今中外互參的基本格局。注重中外結(jié)合、古今結(jié)合，既鼓勵(lì)廣泛涉獵，又支持一處深鉆。持續(xù)地閱讀，無(wú)異于有意識(shí)地自主思考和研究。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)制定家庭計(jì)劃

從假期的無(wú)序到新學(xué)期的有序，過(guò)渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標(biāo)。這樣做既可以讓其感到奮斗有了目標(biāo)和方向，又幫助養(yǎng)成了按計(jì)劃做事的習(xí)慣，同時(shí)還樹(shù)立起了孩子的自信心，消除假期后的失落感。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)允許緩沖階段

小學(xué)生的生理和心理都很不成熟，特別是四年級(jí)以下的學(xué)生，他們還沒(méi)有明顯的逆反心理。長(zhǎng)假過(guò)后，兒童的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，比如不愛(ài)學(xué)習(xí)等;但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟太小，他們自身難以控制這些問(wèn)題。對(duì)于孩子狀態(tài)的回歸，家長(zhǎng)不可操之過(guò)急，允許他們開(kāi)學(xué)后度過(guò)一段過(guò)渡緩沖期，慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活。