牡丹江醫(yī)科大學(xué)2024級(jí)本科新生入學(xué)報(bào)到時(shí)間表新鮮出爐，同學(xué)們要根據(jù)學(xué)校安排入校報(bào)到，下面給大家分享一些關(guān)于牡丹江醫(yī)科大學(xué)2024級(jí)本科新生入學(xué)報(bào)到時(shí)間表，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

牡丹江醫(yī)科大學(xué)2024級(jí)本科新生入學(xué)報(bào)到時(shí)間表

報(bào)到注冊(cè)所需材料

請(qǐng)各位新生前往所在學(xué)院報(bào)到區(qū)完成注冊(cè)報(bào)到流程(家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛菹^(qū)等候)。報(bào)到注冊(cè)所需材料為錄取通知書原件、身份證原件、兵役登記證(男生)。

報(bào)到時(shí)間

8月24日 8:00—20:00

各專業(yè)報(bào)到地點(diǎn)

報(bào)到地點(diǎn)分為4個(gè)區(qū)域，分別為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)，各專業(yè)新生請(qǐng)到指定區(qū)域報(bào)到。

1區(qū)：

臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門左側(cè)進(jìn)入校區(qū)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院報(bào)到處報(bào)到。(提前定向錄取學(xué)生需到指定地點(diǎn)簽署定向就業(yè)協(xié)議)

2區(qū)：

預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、食品質(zhì)量與安全專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到公共衛(wèi)生學(xué)院報(bào)到處報(bào)到;

護(hù)理學(xué)專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到護(hù)理學(xué)院報(bào)到處報(bào)到;

制藥工程、藥學(xué)、藥物制劑專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到藥學(xué)院報(bào)到處報(bào)到;

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到口腔醫(yī)學(xué)院報(bào)到處報(bào)到;

生物醫(yī)學(xué)工程、生物技術(shù)專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到生命科學(xué)學(xué)院報(bào)到處報(bào)到。

3區(qū)：

醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、智能影像工程專業(yè)新生從學(xué)校3號(hào)門進(jìn)入校區(qū)到醫(yī)學(xué)影像學(xué)院報(bào)到處報(bào)到。(報(bào)到地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)院院內(nèi))

4區(qū)：

公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理專業(yè)、健康服務(wù)與管理專業(yè)新生從學(xué)校4號(hào)門進(jìn)入校區(qū)到衛(wèi)生管理學(xué)院報(bào)到處報(bào)到(報(bào)到地點(diǎn)：衛(wèi)生管理學(xué)院院內(nèi))。

新學(xué)期開學(xué)學(xué)會(huì)欣賞他人

用心發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)恰當(dāng)?shù)馁澝溃瑢W(xué)會(huì)傾聽和理解他人，這樣雙方就能產(chǎn)生共鳴，內(nèi)心的距離感會(huì)減少，彼此的感覺會(huì)更親近。

新學(xué)期開學(xué)不搞“小團(tuán)體”

在宿舍，應(yīng)當(dāng)以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，不要厚此薄彼，和一部分人打得火熱，而對(duì)另一部分人卻疏遠(yuǎn)不理，這樣容易引起宿舍其他成員的誤解，不利于營(yíng)造和諧的宿舍氛圍。

新學(xué)期開學(xué)班規(guī)班紀(jì)群策群力

好的班級(jí)，是師生共同創(chuàng)建的，包括班規(guī)的制定。新學(xué)期新氣象，班規(guī)也可以成為“開學(xué)第一課”的內(nèi)容。

教師可以讓學(xué)生描述自己心中理想的班集體，以及希望未來在班級(jí)中充當(dāng)什么樣的角色，以寫信、寫小紙條的方式由班主任進(jìn)行征集。教師要在其中找尋學(xué)生之間的共識(shí)，記錄下來，還可以向老教師咨詢，了解學(xué)生在哪些方面易犯規(guī)，為接下來的討論會(huì)做準(zhǔn)備。

討論會(huì)可以分為三輪。第一輪老師在黑板呈現(xiàn)收集到的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生討論班規(guī)，擬班規(guī)條目。第二輪分享調(diào)查的情境，讓學(xué)生討論應(yīng)該如何處理違規(guī)學(xué)生。第三輪分享《小(中)學(xué)生守則》《小(中)學(xué)生日常行為規(guī)范》，先帶領(lǐng)學(xué)生解讀，然后選擇適合本班的需要在班規(guī)中呈現(xiàn)用以突出強(qiáng)調(diào)的。將三輪討論結(jié)果進(jìn)行梳理，先由小組梳理，上交給班主任，然后班主任整合后，以“二十條”或多少條，每條在黑板上以關(guān)鍵詞呈現(xiàn)，然后學(xué)生投票，篩選出最能得到大家認(rèn)可的條目。以一個(gè)月的形式公示于班級(jí)醒目位置，供學(xué)生及任課教師監(jiān)督，一個(gè)月后完善確定下來。

新學(xué)期開學(xué)座位安排化解意見

座位的安排一直是家長(zhǎng)關(guān)心、在意的，同時(shí)也是老師挺為難的一件事情。老班主任帶的班級(jí)每一屆可能也有家長(zhǎng)反映調(diào)座位的問題，更何況新班主任。

開學(xué)第一天，班主任可以采取“抽獎(jiǎng)”的方式來決定學(xué)生的座位：在新生報(bào)到時(shí)特意準(zhǔn)備一個(gè)裝有座位號(hào)的箱子讓學(xué)生來抽，同時(shí)送上“恭喜獲獎(jiǎng)“的祝福?？此齐S意的做法，卻可以彰顯新班主任的個(gè)人魅力，同時(shí)讓學(xué)生明白：生活中有很多的偶然，是緣分讓我們聚在了一個(gè)班級(jí)，又通過小小的抽簽成為同桌。為珍惜這緣分，先來的同學(xué)要向后到的同學(xué)問好。新班主任可以用這樣的方式來教化學(xué)生，影響家長(zhǎng)。