2024秋季廊坊中小學(xué)開學(xué)返校安排表新鮮出爐，開學(xué)返校前同學(xué)們的作業(yè)寫好了嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2024秋季廊坊中小學(xué)開學(xué)返校安排表，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024秋季廊坊中小學(xué)開學(xué)返校安排表

廊坊永清縣暑假放假安排

全縣義務(wù)教育階段學(xué)校于2024年7月6日正式放暑假，2024年9月1日正式開學(xué)。

中等職業(yè)類學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。

普通高中放假時(shí)間不晚于7月14日。

全縣中小學(xué)秋季開學(xué)返校時(shí)間一律不得早于9月1日。

廊坊市第一小學(xué)

放假時(shí)間：7月6日—8月31日

開學(xué)時(shí)間：9月2日

廊坊市第二小學(xué)

放假時(shí)間：7月6日--2024年8月31日

開學(xué)時(shí)間：9月1日

廊坊市第四小學(xué)

放假時(shí)間：7月6日正式放假

開學(xué)時(shí)間：9月1日開學(xué)返校

廊坊市第六小學(xué)

放假時(shí)間：7月6日

開學(xué)日期：9月2日

廊坊市第十小學(xué)

按廣陽(yáng)區(qū)教育局通知，定于2024年7月6日(星期六)起正式放假，9月1日(星期日)起開學(xué)返校。

9月1日(星期日)，暑假后新一年級(jí)學(xué)生開學(xué)入校(具體時(shí)間以入學(xué)通知為主);

9月2日(星期一)暑假后新2-6年級(jí)學(xué)生開學(xué)返校。

大廠二中

放假時(shí)間：7月6日起放暑假

開學(xué)時(shí)間：9月1日開學(xué)返校。

三河市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

放假時(shí)間：7月6日(星期六)—9月1日(星期日)

開學(xué)時(shí)間：9月2日(星期一)

三河市第五小學(xué)

放假時(shí)間：7月6日起——9月1日止

開學(xué)時(shí)間：9月2日開學(xué)

安次區(qū)第六幼兒園

放假時(shí)間：2024年6月29日-2024年9月1日

返園時(shí)間：2024年9月2日

臨空幼兒園

放假時(shí)間：2024年7月1日(星期一)

開學(xué)時(shí)間：2024年9月2日(星期一)

廊坊大部分學(xué)校應(yīng)該都是9月1日左右，具體開學(xué)時(shí)間請(qǐng)以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

新學(xué)期開學(xué)超前精備1-2周課程

在開學(xué)前的1-2周內(nèi)，提前進(jìn)行課程的精細(xì)備課。這有助于教師更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，熟悉教學(xué)流程，確保在新學(xué)期開始時(shí)能夠順利地進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)準(zhǔn)備的具體內(nèi)容方面，還需要關(guān)注教材與教輔材料、教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)計(jì)以及教具與多媒體設(shè)備等方面

新學(xué)期開學(xué)教材選擇與備課

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教材，并認(rèn)真?zhèn)湔n。備課過程中要深入研究教材內(nèi)容，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

除了教材外，還需要收集并整理一些教輔材料，如習(xí)題集、教學(xué)掛圖、實(shí)物模型等。這些材料可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

新學(xué)期開學(xué)學(xué)會(huì)感恩優(yōu)化人際關(guān)系

人際關(guān)系是幸福感的重要來源。在關(guān)系中體驗(yàn)不同的角色，會(huì)產(chǎn)生豐富情緒體驗(yàn)。孩子在不同的關(guān)系中，能明角色、懂知恩、有邊界，將會(huì)領(lǐng)略到人際關(guān)系中不一樣的美景。

新學(xué)期開學(xué)勇敢嘗試跳出心理舒適區(qū)

人如果在舒適的“花盆”中待久了，就會(huì)不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，這是心理學(xué)中的“花盆效應(yīng)”。新學(xué)期，鼓勵(lì)孩子要大膽拒絕安穩(wěn)，勇于突破舒適圈，迎接新挑戰(zhàn)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，超越自我。

希望在新的學(xué)期，孩子們能有龍騰的待發(fā)蓄勢(shì)，家長(zhǎng)的陪伴能為孩子護(hù)航，共享幸福體驗(yàn)。