2024吉林大學新生入學報到時間及地點同學們清楚嗎?新學期開學應該怎么進行學習的規(guī)劃呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024吉林大學新生入學報到時間及地點(公布)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024吉林大學新生入學報到時間及地點(公布)

一、報到時間

研究生：8月21日(星期三)—22日(星期四)

本科生(預科生)：8月24日(星期六)—25日(星期日)

國際學生：9月3日(星期二)—4日(星期三)

二、報到地點

(一)研究生

1. 中心校區(qū)：北苑四公寓西側(cè)廣場

2. 南嶺校區(qū)：基礎(chǔ)實驗樓前廣場

3. 南湖校區(qū)：南湖校區(qū)正門(南湖廣場側(cè))

4. 朝陽校區(qū)：科技之星廣場

5. 前衛(wèi)北區(qū)：北門院內(nèi)(柳條路)

6. 新民校區(qū)：新民校區(qū)體育場

7. 和平校區(qū)：五號公寓門前

(二)本科生(預科生)

1. 中心校區(qū)：宋治平體育館東側(cè)

2. 南嶺校區(qū)：基礎(chǔ)實驗樓前廣場

3. 南湖校區(qū)：南湖校區(qū)正門(南湖廣場側(cè))

(三)國際學生

中心校區(qū)友誼會館

三、工作安排

1. 新生持錄取通知書，前往所在學院或研究生培養(yǎng)單位報到點。在所在學院或研究生培養(yǎng)單位報到現(xiàn)場進行報到確認、領(lǐng)取入學材料，其它報到事項全部通過“網(wǎng)上報到”系統(tǒng)辦理或入學后另行組織辦理。

2. 各單位迎新工作場地搭建要盡量簡化，盡量減少迎新現(xiàn)場報到流程和辦理時間，迎新現(xiàn)場工作人員盡可能精簡、固定，各單位不設立照相點、留影墻，避免人群聚集。

3. 各單位要按照學校迎新時間安排做好迎新工作，2024級新生報到期間，學校校門開放，新生及家屬可自行出入校園;報到結(jié)束后，新生憑本人“吉大碼”進出校園。

4. 本科生新生入學教育及軍訓時間為2024年8月26日至9月15日。研究生上課時間以研究生院通知為準;預科生上課時間以預科教育學院通知為準。

5. 新生入學后，學校相關(guān)部門要認真做好行李郵寄、洗浴、金融服務等其它生活保障服務。

新學期精心準備開學第一次班會

內(nèi)容與形式設計：確保班會的吸引力和實效性，設計有趣且富有教育意義的內(nèi)容和形式。

假期回顧與分享：組織同學們回顧和分享假期經(jīng)歷和感受，增進彼此的了解和友誼。

為新學期鼓勁：通過班會為新學期鼓勁打氣，激發(fā)學生的學習熱情和動力。

宣講班級目標與規(guī)則：向同學們宣講新學期的班級目標和規(guī)則，確保他們對班級發(fā)展有清晰的認識。

征求意見與建議：公布新學期的班級計劃和活動安排，并征求同學們的意見和建議，以更好地滿足他們的需求和期望。

新學期開學其他日常準備工作

打印學生花名冊：為確保日常管理和聯(lián)系的方便性，多打印幾份學生花名冊。

制定臨時班干部選舉表和座位表：為開學初的班級管理做好準備，制定臨時班干部選舉表和座位表空表。

制定簡潔明了的班級規(guī)則：避免規(guī)則過于繁瑣導致執(zhí)行困難，制定簡潔明了且易于執(zhí)行的班級規(guī)則。

及時張貼課程表和時間表：確保學生和教師都能按時上課，及時張貼課程表和時間表。

準備開學第一課PPT：為學生們展示新學期的學習目標和計劃，制作開學第一課PPT。

建立家長通訊錄：方便與家長進行溝通和聯(lián)系，建立詳細的家長通訊錄。

立規(guī)矩于家長群：在家長群中明確要求家長修改群備注、置頂通知并及時回復，確保信息傳遞的及時性和準確性。

制定衛(wèi)生安排表：為確保教室和公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生，制定詳細的衛(wèi)生安排表并嚴格執(zhí)行。

新學期開學調(diào)整作息

假期里，同學們可能已經(jīng)習慣了晚睡晚起，輕松閑散。為了能更快更好地適應新學期的學習生活，需要及時調(diào)節(jié)自己的生物鐘。生物鐘的調(diào)節(jié)需要一段時間，建議大家至少要提前1-2周根據(jù)學校的作息時間做出調(diào)整。在比較固定的時間睡覺和起床，如定好鬧鐘，晚上十點睡覺，早上七點起床，適當午睡。可以采用漸進式方式進行調(diào)整，每天比前一晚早睡就是巨大的進步。

新學期“開學綜合癥”危害

“開學綜合癥”一般會持續(xù)一段時間，對孩子的正常學習、生活造成不同程度影響，但經(jīng)學校老師、家長的積極引導和孩子的自主調(diào)節(jié)，多數(shù)孩子癥狀會逐漸消失，不會對身體健康造成大的影響。

但如果癥狀較重或癥狀持續(xù)存在，可能會對孩子健康造成影響，導致孩子無法堅持完成學業(yè)，或者發(fā)展為軀體形式障礙、適應障礙、長期焦慮等，所以當癥狀較重或持續(xù)時間較長時還需尋求專業(yè)醫(yī)師幫助。

如果孩子出現(xiàn)“開學綜合癥”，不用過度緊張，應該保持平衡的心態(tài)增加孩子的安全感，以免將自己的焦慮緊張情緒傳遞給孩子，加重孩子的焦慮，同時積極幫助孩子進行正面引導及生活習慣調(diào)整。