2024廣西各市中小學(xué)開學(xué)返校時間已經(jīng)公布，大家可以為開學(xué)做準備了，下面給大家分享一些關(guān)于2024廣西各市中小學(xué)開學(xué)返校時間(最新)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024廣西各市中小學(xué)開學(xué)返校時間(最新)

南寧市

開學(xué)時間需要根據(jù)2023-2024學(xué)年中小學(xué)校歷執(zhí)行，2024年9月2日開學(xué)上課。

桂林市

1.義務(wù)教育階段學(xué)校：一至八年級2024年9月2日，九年級2024年8月26日。2.非義務(wù)教育階段學(xué)校：普通高中一、二年級2024年9月2日，普通高中三年級2024年8月12日。3.幼兒園及特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校、中等職業(yè)教育學(xué)校參照義務(wù)教育學(xué)校一至八年級學(xué)段安排執(zhí)行。

梧州市

2024～2025學(xué)年上學(xué)期8月31至9月1日注冊，9月2日正式開學(xué)。教師集中時間由各地各學(xué)校根據(jù)實際確定。

防城港市

根據(jù)《防城港市中小學(xué)2024—2025學(xué)年度秋季學(xué)期校歷》：1.義務(wù)教育九年級8月26日開學(xué)新學(xué)年上課;義務(wù)教育一到八年級9月2日開始新學(xué)年上課。2.高中三年級8月12日開始新學(xué)年上課;高中一年級、二年級9月2日開始新學(xué)年上課。3.2025年1月20日開始全市所有中小學(xué)校開始放寒假。4.節(jié)假日放假時間以政府公布的放假安排為準。

欽州市

一、義務(wù)教育階段學(xué)校：一至八年級2024年9月2日，九年級2024年8月26日。二、非義務(wù)教育階段學(xué)校：普通高中一、二年級2024年9月2日，普通高中三年級2024年8月12日。三、幼兒園及特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)教育學(xué)校參照義務(wù)教育學(xué)校安排執(zhí)行(下同)。

貴港市

根據(jù)《貴港市中小學(xué)2023—2024學(xué)年度校歷》和《貴港市中小學(xué)2024-2025學(xué)年度校歷的通知》，義務(wù)教育九年級8月26日開學(xué)新學(xué)年上課;義務(wù)教育一到八年級9月2日開始新學(xué)年上課;高中三年級8月12日開始新學(xué)年上課;高中一年級、二年級9月2日開始新學(xué)年上課。中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及特殊教育學(xué)校參照義務(wù)教育學(xué)校安排執(zhí)行。

玉林市

根據(jù)安排，全市中小學(xué)今年秋季學(xué)期義務(wù)教育九年級于2024年8月25日開學(xué)(報到、注冊)，8月26日正式上課;

一至八年級于2024年8月31日至9月1日開學(xué)(報到、注冊)，9月2日正式上課;

高三年級于2024年8月11日開學(xué)(報到、注冊、繳費)，8月12日正式上課;

高一高二年級于2024年8月31日至9月1日開學(xué)(報到、注冊、繳費)，9月2日正式上課。

賀州市

2024年秋季學(xué)期，普通高中三年級開學(xué)時間為8月12日;九年級開學(xué)時間為8月26日;幼兒園、小學(xué)、中職學(xué)校及初中、普通高中非畢業(yè)年級學(xué)生8月31日-9月1日報名注冊，9月2日正式上課。

河池市

根據(jù)《河池市教育局關(guān)于印發(fā)河池市2024—2025學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)日歷的通知》：義務(wù)教育一到八年級9月2日上課，義務(wù)教育九年級8月26日上課;高中一、二年級9月2日上課。高中三年級8月12日上課。

來賓市

2024年秋季學(xué)期于2024年8月31日-9月1日學(xué)生到校報到、注冊、交費，9月2日(星期一)正式上課。

崇左市

根據(jù)《2024-2025學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)日歷的通知》，2024年暑假放假及開學(xué)時間安排：

(一)小學(xué)：2024 年7月6日至9月2日。

(二)初一、二：7月6日至9月2日;初三：7月6日至8月26日

(三)高一、二：7月12日至9月2日;高三：7月12日至8月12日

新學(xué)期開學(xué)理順上下關(guān)系

學(xué)校不是一座孤島，而是要經(jīng)常與教育行政部門、家長、社區(qū)等打交道。作為管理者，應(yīng)該提前理順與上級主管部門的關(guān)系，保持與周邊社區(qū)的聯(lián)系，保持與家長的密切合作，促進各種資源有效的融入教育教學(xué)過程中。

保持與政府部門特別是教育行政部門的溝通，按照上級工作計劃和各部門要求，避免學(xué)校大量、被動地“接受”上級的文件、會議、檢查、評比、考核等。

通過轉(zhuǎn)化，把上級要求的常規(guī)、重點工作納入本校工作中，有章法、有效率地執(zhí)行和落實上級的規(guī)定、任務(wù)，減少外來干擾事件，盡量減輕教師負擔(dān)，保持校園各項工作運行的相對穩(wěn)定和有序，自主、安靜、淡定地辦學(xué)。

新學(xué)期開學(xué)制定班主任計劃

如果你是班主任，那么要利用假期最后這段時間想一想，你希望班級成為什么樣的班級、學(xué)生成為什么樣的學(xué)生，你準備采取哪些措施、運用什么方法、通過哪些步驟來實現(xiàn)這些目標。在這個過程中，可能會出現(xiàn)什么問題、出現(xiàn)問題怎么解決等等。想好就可以落筆成文了。

開學(xué)之后，可以和學(xué)生們討論修改，并達成共識，形成一個師生認同的計劃，然后共同朝著這個目標努力。

新學(xué)期開學(xué)情緒調(diào)整

當(dāng)我們從適應(yīng)的生活要切換到別的環(huán)境時，即使這曾經(jīng)是大家非常熟悉的環(huán)境，我們的身體和心理還是會自動地對新環(huán)境產(chǎn)生一種警覺，并可能出現(xiàn)諸如焦慮、緊張、煩躁等不舒服的感覺，這在心理學(xué)上稱之為應(yīng)激反應(yīng)(stress)。我們可以從以下三個方面調(diào)整這種情緒。

首先，主動接納當(dāng)下的情緒。面臨即將到來的開學(xué)，無論是興奮、高興還是焦慮、不安，這都是我們真實的感受，是我們生活的一部分，無需去否認或者逃避。返校前后，這種適度的焦慮，緊張情緒，對我們做好返校準備和開學(xué)適應(yīng)是有價值的，它可以更快地幫助我們將自身狀態(tài)從放假模式調(diào)整為上學(xué)模式。

其次，適當(dāng)處理負面的情緒。如果這種負面情緒影響到了我們的日常生活，可以選擇適合自己的方法來調(diào)整。比如積極暗示，“開學(xué)也挺好，終于可以見到好朋友啦、“開學(xué)后，說不定還有很多驚喜等著哩”、“終于可以和同學(xué)們一起踢球了!”等;又或者轉(zhuǎn)移注意法，列出開學(xué)前需要完成的一些事情，一件一件地去完成;還可以走到陽光下，看看綠樹，看看花草，在陽光下跑跑跳跳，也非常有助于情緒的調(diào)整和心理的重建。

新學(xué)期開學(xué)找好狀態(tài)

每逢開學(xué)，孩子仍沉浸在假期的歡樂中，注意力不容易集中。為收心“蓄力”，家長應(yīng)和孩子一起為暑假“收尾”，從心理上為開學(xué)做好準備：

回顧放假期間的經(jīng)歷體驗;

對照之前制定的假期計劃，查缺補漏，及時總結(jié)分析;

聊聊學(xué)校、老師和同學(xué)，增強“準備開學(xué)”的心理暗示，激起孩子對新學(xué)期的期待。