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中宣部教育部聯(lián)合發(fā)布2024年“最美教師”

時(shí)間: 澤慧0 分享

在第40個(gè)教師節(jié)到來之際,中央宣傳部、教育部9月10日向全社會(huì)發(fā)布了2024年全國“最美教師”,其中,10名個(gè)人和1個(gè)團(tuán)隊(duì)入選。

中宣部教育部聯(lián)合發(fā)布2024年“最美教師”

中宣部教育部聯(lián)合發(fā)布2024年“最美教師”

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,大力弘揚(yáng)教育家精神,在全社會(huì)營造尊師重教的濃厚氛圍,廣泛凝聚建設(shè)教育強(qiáng)國的力量,在第四十個(gè)教師節(jié)到來之際,中央宣傳部、教育部向全社會(huì)發(fā)布了2024年“最美教師”。

李校堃、王芬、劉華東、于潔、彭玉生、黃柳平、周樹強(qiáng)、周興露、高金榮、周曉玲等個(gè)人和北京航空航天大學(xué)電磁兼容技術(shù)創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)光榮入選。他們心有大我、敬業(yè)立學(xué),以仁愛之心踐行教書育人使命,有的多年扎根教學(xué)一線,堅(jiān)守如磐,用愛心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生成長夢想;有的深耕藥學(xué)教育,積極探索推廣生物制藥人才培養(yǎng)模式;有的堅(jiān)持實(shí)踐育人,長期奮戰(zhàn)在田野考古教學(xué)中,致力培養(yǎng)考古專業(yè)人才;有的聚焦幼兒教育,創(chuàng)新辦學(xué)模式,讓孩子們獲得廣闊的成長空間;有的用匠心筑夢,以工匠精神激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定走技能成才、技能報(bào)國之路;有的摯愛特殊教育事業(yè),用心用情當(dāng)好扶殘助殘的守護(hù)者;有的積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,精心培育舞蹈人才,讓中國舞蹈藝術(shù)薪火相傳;有的瞄準(zhǔn)科技前沿,在推進(jìn)科技攻關(guān)上奮勇爭先,服務(wù)國家戰(zhàn)略需求……他們的先進(jìn)事跡,集中展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的良好師德師風(fēng)和強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

發(fā)布儀式現(xiàn)場播放了“最美教師”先進(jìn)事跡的視頻短片,從不同側(cè)面講述了他們的工作生活感悟。中央宣傳部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)“最美教師”證書。

最美教師獎(jiǎng)項(xiàng)歷程

2015年,已成功舉辦四屆的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式更名為“尋找最美教師”大型公益活動(dòng),活動(dòng)將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會(huì)的教育工作者。

2020年9月,為熱烈慶祝第36個(gè)教師節(jié),由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)舉辦的“閃亮的名字——2020尋找最美教師”發(fā)布儀式在京舉行。在發(fā)布儀式上,公布了10位最美教師、1個(gè)最美教師團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)事跡。發(fā)布儀式于2020年9月10日晚間黃金時(shí)間在央視綜合頻道播出。

2020年9月10日,在第三十六個(gè)教師節(jié)到來之際,中央宣傳部、教育部向全社會(huì)公開發(fā)布2020年“最美教師”先進(jìn)事跡。發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行,現(xiàn)場播放了“最美教師”先進(jìn)事跡的視頻短片,中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)“最美教師”證書。

2022年9月,在第三十八個(gè)教師節(jié)到來之際,中央宣傳部、教育部向全社會(huì)公開發(fā)布2022年“最美教師”先進(jìn)事跡。

2023年9月,在第三十九個(gè)教師節(jié)到來之際,中央宣傳部、教育部向全社會(huì)公開發(fā)布2023年“最美教師”先進(jìn)事跡。

2024年9月,在第40個(gè)教師節(jié)到來之際,中央宣傳部、教育部向全社會(huì)發(fā)布了2024年“最美教師”。

最美教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是什么

性格溫柔質(zhì)樸有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德學(xué)校。臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

最美教師證書有用嗎?

最美教師證書評(píng)職稱是沒有用的,只能算是一種榮譽(yù)。對(duì)于一些老師來說,他們都希望自己能夠獲得榮譽(yù)證書,因?yàn)檫@對(duì)于他們來說是十分重要的一件事情,就是有些老師,他們獲得的榮譽(yù)證書,在他們學(xué)校評(píng)職稱的時(shí)候的確能夠派上用場。

從教師職稱的本義、國家規(guī)定的基本條件和總結(jié)多年、多地職稱評(píng)聘實(shí)施情況來看,教師要想評(píng)聘上高一級(jí)職稱,有些“核心證”是永不過時(shí)的,也是永遠(yuǎn)值錢的,想晉升職稱的教師一定要下功夫爭取。

一是優(yōu)質(zhì)課,二是教學(xué)工作先進(jìn)人個(gè)(也就是教學(xué)成績好的人),三是教學(xué)能手,四是綜合性榮譽(yù)(一般情況下,前三項(xiàng)累積到一定程度,才會(huì)有啊)五是課題論文論著(如果個(gè)人有能力,一定去爭取),這五類證書,我覺得到任何地方,任何時(shí)候都會(huì)起作用,而且是核心作用。


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