轉(zhuǎn)眼間，2024年秋季學期已經(jīng)過去大半，很多家長和學生都在關(guān)心期末考試時間。下面是關(guān)于2024廣州中小學期末考試時間的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

2024廣州中小學期末考試時間

根據(jù)廣州市教育局發(fā)布的2024-2025學年校歷，期末考試時間為：

1、第一學期中小學期末復習考試時間：

2025年1月13日~1月19日

2、中小學寒假放假時間：

2025年1月20日開始

3、第二學期中小學期末復習考試時間：

2025年6月30日~7月6日

4、中小學暑假放假時間：

2025年7月7日開始

期末考試怎樣才能考好？

1、平常認真學習知識，平常需要對知識不斷積累，有很好的理解，熟爛于心，這才是取得好成績的基礎(chǔ)和前提，只有以知識點做為依據(jù)來解題，才能準確的寫出答案，優(yōu)異成績的取得跟日常知識的積累是相輔相成;

2、考試期間心情要放松，要真正解決過度的心理緊張，主要靠自信心，要看到自己的優(yōu)勢，自己的實力，自己的長處;

3、進行全面系統(tǒng)學習，臨時抱佛腳只會讓我們對剛剛復習的這一部分，記憶深刻，而對于之前的學習的知識卻印象模糊，往往是得不償失;

4、復習要講究科學性，復習也是一門科學，復習時應該往意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整本安排等。

如何看待期末考試?

1、考試不僅是檢測成績的工具

考試是學生評價的重要途徑，但也不是唯一的標準?？荚嚳梢苑从吵鰧W習、理解和掌握知識的程度，但并不能完全代表孩子的能力，不能因為考試的結(jié)果而否定自己的價值，更不能因此而給自己帶來太大壓力。

2、給予適當?shù)年P(guān)注和支持

期末考試對于孩子的關(guān)鍵性和嚴峻性在所難免，家長可以適當?shù)亟o予關(guān)注和支持。不過家長應該采取理智的態(tài)度，對孩子進行鼓勵和口頭上的支持，給予適當?shù)闹笇?，但不要過于介入。不要通過成績來判斷孩子的價值，而應該恰當?shù)靥幚砗眉彝リP(guān)系。

3、改變學習方式和方法

期末考試不僅是對學生知識的一次檢驗，也可以為學生提供改進學習的機會。嘗試著改變自己的學習方式和方法，抬頭看看身邊的優(yōu)秀同學。通過期末考試找到自己的不足之處，這些都能夠幫助學生進行自我完善和提高。

4、幫助孩子科學準備考試

“準備”是成功的重要因素，也適用于一場考試。在考試前，家長可以為孩子提供一些支持和建議，例如飲食和睡眠的安排、精神狀態(tài)的調(diào)整等等。但同時也需要告訴孩子，過于緊張和焦慮會影響成績，放松心態(tài)、正常心情的重要性。想讓孩子真正做好復習準備，家長還需提醒孩子注意考試中的訣竅和重點，并幫助孩子更好地理解和復習知識。

5、為孩子準備未來

家長們始終關(guān)注著孩子學習成績的變化，是因為他們?yōu)楹⒆拥奈磥矶鴵鷳n。雖然考試成績不能全面評估一個人的價值，但是是一個重要參考依據(jù)。幫助孩子做好期末考試，是為他們未來的學習和職業(yè)選擇打下堅實的基礎(chǔ)。把這些思考付諸行動，在孩子的道路上給予他們積極的支持和鼓舞。

期末考試怎么復習?

一、重視對基礎(chǔ)知識的復習。

每個同學的知識水平都不一樣，每個同學都有與別人不同的知識優(yōu)勢和知識缺陷，因此就要求學生要有清醒的頭腦，找出自己知識上的不足，制訂出適合自己學習狀況的復習計劃，有選擇、有側(cè)重地進行自我復習。一般來說，要拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚、弄明白。然后，側(cè)重一些能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美，最后做兩套期末測試模擬試題對自己進行檢測。

二、以課本為主線，進行整體復習。

課本是復習的階梯，學習須有“本”可依。復習時就要以課本為主線，進行系統(tǒng)的復習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，訓練綜合運用知識的能力。一個學生，通過平時分單元、分章節(jié)的學習，可以說基本上完成了對各種基礎(chǔ)知識的理解任務，完成了對基本能力的掌握。通過復習時的回顧，查漏補缺，又把長期學習的各部分內(nèi)容有機地“組裝”起來，幫助自己掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系。復習是以課本為主線進行整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過的知識進行系統(tǒng)地梳理。

三、多種方式復習法。

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。比如復習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達到理想的效果。