2020全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目什么時(shí)候播_2020《開(kāi)學(xué)第一課》主題是什么
隨著中小學(xué)生們的開(kāi)學(xué)，央視每年開(kāi)學(xué)之際也會(huì)播出《開(kāi)學(xué)第一課》那么今年不例外，想要了解今年節(jié)目播出的時(shí)間和主題是什么嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2020全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目什么時(shí)候播_2020《開(kāi)學(xué)第一課》主題是什么，希望大家喜歡。
2020全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目時(shí)間和主題
播出時(shí)間：2020年9月1日20:00
主題：普及防疫知識(shí)，弘揚(yáng)抗疫精神
直播入口：CCTV-1
觀看人數(shù)：1.8億中小學(xué)生
要求：新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各地各校要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)貫徹落實(shí)<新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要>重點(diǎn)任務(wù)工作方案的通知》要求，充分利用國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)提供的專題教育資源，大力弘揚(yáng)抗疫精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
歷年開(kāi)學(xué)第一課主題回顧
2008年，首屆《開(kāi)學(xué)第一課》在汶川大地震和北京奧運(yùn)會(huì)的背景下，以《知識(shí)守護(hù)生命》為主題，對(duì)全國(guó)孩子們進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育和生命意識(shí)教育。
2009年，第二屆《開(kāi)學(xué)第一課》在新中國(guó)成立60周年背景下，以《我愛(ài)你，中國(guó)》為主題，為全國(guó)中小學(xué)生展示了一臺(tái)愛(ài)的主題班會(huì)。
2010年，第三屆《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》，節(jié)目分為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國(guó)夢(mèng)”4個(gè)篇章。
2011年，第四屆《開(kāi)學(xué)第一課》，以“幸福在哪里”為主題，在由孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)構(gòu)成的全景視野中，討論“如何讓中國(guó)孩子擁有幸?！?。
2012年，第五屆《開(kāi)學(xué)第一課》，以“美在你身邊”為主題，通過(guò)探索美、創(chuàng)造美，傳遞美和和諧美向大家介紹身邊美。
2013年，第六屆《開(kāi)學(xué)第一課》，以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題。
2014年，第七屆《開(kāi)學(xué)第一課》，以“父母教會(huì)我”為主題。
2015年，第八屆《開(kāi)學(xué)第一課》，以“英雄不朽”為主題。本屆節(jié)目主題將圍繞“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的精神指導(dǎo)，選取青少年的獨(dú)特視角，向孩子們講述一個(gè)個(gè)英雄故事。
2016年，第九屆《開(kāi)學(xué)第一課》，以“先輩的旗幟”為主題，本屆節(jié)目主題為“先輩的旗幟”，將以青少年的視角，為孩子們講述長(zhǎng)征路上真實(shí)的歷史和感人至深的故事。節(jié)目將分為“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持不懈”四節(jié)課，在展現(xiàn)長(zhǎng)征精神的同時(shí)，尋找長(zhǎng)征精神與時(shí)代的結(jié)合點(diǎn)，給青少年以價(jià)值觀的啟迪和引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯?duì)英雄的致敬中獲得寶貴的精神財(cái)富。
2017年，第十屆《開(kāi)學(xué)第一課》的主題為“中華驕傲”。中華驕傲，是文化的驕傲，是民族的自信。這份驕傲和自信，深深鐫刻在中華民族的記憶里，流淌在中華文化的血脈中。
2018年，第十一屆《開(kāi)學(xué)第一課》，以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題。通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好，以充滿前瞻性和未來(lái)感的設(shè)計(jì)，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟創(chuàng)造精神的魅力和重要意義，鼓勵(lì)孩子們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)。
2019年，第十二屆《開(kāi)學(xué)第一課》，以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，通過(guò)講述為了讓五星紅旗高高飄揚(yáng)而不懈奮斗的動(dòng)人故事，帶領(lǐng)同學(xué)們見(jiàn)證偉大祖國(guó)的發(fā)展歷程。
新學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作主要做好以下八個(gè)方面
第一，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)工作。這里要突出“兩個(gè)統(tǒng)籌”，一是統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，要按照“屬地統(tǒng)籌”的原則，在做好常態(tài)化下疫情防控工作的基礎(chǔ)上，全面恢復(fù)正常的學(xué)校教育教學(xué)秩序。二是要區(qū)別不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同學(xué)科，統(tǒng)籌制定學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。在精準(zhǔn)分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，特別要針對(duì)春季學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，科學(xué)合理地安排教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，確保教育教學(xué)質(zhì)量。在這里要特別強(qiáng)調(diào)，小學(xué)起始年級(jí)也就是新生，要按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，積極地探索合理設(shè)置過(guò)渡新活動(dòng)課程，注重做好幼小銜接，使新生能夠順利地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。幼兒園要嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理安排幼兒一日生活。普通高中學(xué)校要積極穩(wěn)妥實(shí)施選課走班，加強(qiáng)走班教學(xué)的課程安排和各項(xiàng)管理工作。
第二，共同上好“開(kāi)學(xué)第一課”。一是希望大家踴躍觀看《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。教育部正在會(huì)同中央宣傳部、國(guó)家衛(wèi)健委、中央廣播電視總臺(tái)，以“普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神”為主題，策劃制作2020年全國(guó)中小學(xué)生《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，將于9月1日晚8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播出。二是要集中開(kāi)展開(kāi)學(xué)教育。新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，各地各校要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)貫徹落實(shí)<新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要>重點(diǎn)任務(wù)工作方案的通知》要求，充分利用國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)提供的豐富的專題教育資源，大力弘揚(yáng)抗疫精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
第三，高度關(guān)注學(xué)生身心健康。中小學(xué)校要有針對(duì)性地持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，做到“四個(gè)一”：一是上好一堂專題心理輔導(dǎo)課，充分利用國(guó)家和地方、學(xué)校心理健康教育專題資源，采取心理講座、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種形式，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別是開(kāi)學(xué)之后，要抓緊做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。二是開(kāi)展一次全面談心談話，學(xué)校校長(zhǎng)、德育干部、班主任、心理健康教師、學(xué)科教師，都要分工負(fù)責(zé)與學(xué)生開(kāi)展深入的談心談話，全面掌握每一名學(xué)生的心理健康狀況和學(xué)習(xí)生活情況，做好學(xué)生的思想工作。三是健全一項(xiàng)學(xué)生心理健康報(bào)告制度，及時(shí)掌握、及時(shí)報(bào)告每一名學(xué)生的心理狀況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶與支持，幫助學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度，緩解因?qū)W習(xí)壓力造成的學(xué)習(xí)上的一些焦慮情緒。四是組織一系列的校園文化活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨溫暖的校園環(huán)境，積極組織開(kāi)展文化、體育、藝術(shù)以及適宜的戶外活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，加強(qiáng)互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生盡快融入學(xué)校的集體學(xué)習(xí)生活。
第四，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作?？剌z保學(xué)是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育有保障的重要任務(wù)。開(kāi)學(xué)前后，各地要集中開(kāi)展義務(wù)教育控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)，牢固樹(shù)立“時(shí)刻不放松”的政治責(zé)任意識(shí)，在基本完成既定目標(biāo)的同時(shí)，要采取多種形式來(lái)“查”，帶著感情去“勸”，履行責(zé)任去“控”，提質(zhì)賦能去“保”，切實(shí)做到存量不反彈、增量不發(fā)生，確保學(xué)生應(yīng)入盡入、應(yīng)返盡返，確保實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育有保障的目標(biāo)任務(wù)。
第五，大力加強(qiáng)線上教育教學(xué)。為了鞏固春季學(xué)期“停課不停學(xué)”取得的成果，進(jìn)一步推進(jìn)線上線下教育教學(xué)的緊密融合，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、農(nóng)村地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。教育部正按照“四高”的標(biāo)準(zhǔn)，也就是依托教育質(zhì)量高的地區(qū)、辦學(xué)水平高的學(xué)校、教學(xué)水平高的教師和專業(yè)水平高的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了4000多節(jié)覆蓋中小學(xué)所有年級(jí)、各門(mén)學(xué)科的秋季學(xué)期課程資源，并組織遴選了各類優(yōu)質(zhì)專題教育資源，通過(guò)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂，將在秋季開(kāi)學(xué)以后，陸續(xù)上線播出，供各地免費(fèi)使用，實(shí)現(xiàn)了從疫情期間的“應(yīng)急方案”到“精品課程”的全面升級(jí)。
第六，密切家校協(xié)同育人。春季學(xué)期“停課不停學(xué)”工作，使中小學(xué)校、幼兒園和廣大家長(zhǎng)都已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了家校協(xié)同育人的極端重要性。新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，廣大中小學(xué)校、幼兒園在密切家校聯(lián)系、強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)上，要重點(diǎn)做好三方面工作：一是深入開(kāi)展家訪，組織教師通過(guò)多種方式向家長(zhǎng)全面了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活情況和身心狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議。二是認(rèn)真開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，全面介紹學(xué)校秋季學(xué)期教育教學(xué)的有關(guān)工作計(jì)劃，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解、支持、配合學(xué)校的工作，共同為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好安排。三是增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)針對(duì)性，圍繞如何與青春期孩子溝通交流、如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、如何有效控制電子產(chǎn)品使用等困擾家長(zhǎng)的典型問(wèn)題，主動(dòng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)掌握正確的方法，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，履行好家庭教育職責(zé)，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。為了幫助做好家庭教育指導(dǎo)工作，教育部組織專家研制了《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》，包括一個(gè)學(xué)校使用手冊(cè)和一個(gè)家長(zhǎng)使用手冊(cè)，供各地各校和家長(zhǎng)參考使用。
第七，積極深化教育教學(xué)改革。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育已經(jīng)進(jìn)入到全面提高育人質(zhì)量的新階段。各地各校要認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)以來(lái)中央印發(fā)的關(guān)于學(xué)前教育、義務(wù)教育和普通高中教育的三個(gè)重要文件精神，全面貫徹落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的部署，把工作重心切實(shí)轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量上來(lái)。教育部將指導(dǎo)各地推廣應(yīng)用基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果，認(rèn)真實(shí)施新課程新教材，加強(qiáng)教學(xué)改革示范區(qū)建設(shè)和教學(xué)改革工作的指導(dǎo)，強(qiáng)化勞動(dòng)教育和實(shí)踐育人，推動(dòng)幼小科學(xué)銜接，完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，充分激發(fā)廣大中小學(xué)校的辦學(xué)活力，推動(dòng)全面提高基礎(chǔ)教育育人質(zhì)量。
第八，營(yíng)造良好育人氛圍。保障青少年健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任。秋季學(xué)期要按照有關(guān)部署，著力做好兩個(gè)方面的工作：一是凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境。最近，教育部會(huì)同中央有關(guān)部門(mén)聯(lián)合部署了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)，重點(diǎn)整治影響未成年人健康成長(zhǎng)的不良網(wǎng)絡(luò)社交行為、低俗有害信息和沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問(wèn)題，清理社會(huì)網(wǎng)課平臺(tái)違法有害信息，為青少年健康成長(zhǎng)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外，還要規(guī)范中小學(xué)生課外閱讀書(shū)目的推薦使用工作，堅(jiān)決防止有害問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)入校園。二是繼續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理。各地要指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真落實(shí)疫情防控要求，不能有絲毫放松。依據(jù)《義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單》，嚴(yán)肅查處超標(biāo)超前培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。積極推廣使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》，引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范經(jīng)營(yíng)，有效解決收費(fèi)、退費(fèi)糾紛，促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。
中小學(xué)校要有針對(duì)性地持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，做到“四個(gè)一”
一是上好一堂專題心理輔導(dǎo)課，充分利用國(guó)家和地方、學(xué)校心理健康教育專題資源，采取心理講座、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生心理疏導(dǎo)。
二是開(kāi)展一次全面談心談話，學(xué)校校長(zhǎng)、德育干部、班主任、心理健康教師、學(xué)科教師等工作人員，要分工負(fù)責(zé)與學(xué)生開(kāi)展深入談心談話，全面掌握學(xué)生心理健康情況和學(xué)習(xí)生活情況，做好學(xué)生思想工作。
三是健全一項(xiàng)學(xué)生心理健康報(bào)告制度，準(zhǔn)確掌握、及時(shí)報(bào)告每名學(xué)生的心理狀況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶支持，幫助學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程，緩解因?qū)W習(xí)壓力帶來(lái)的焦慮情緒。
四是組織一系列校園文化活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨溫暖的校園環(huán)境、積極組織開(kāi)展文化、體育、藝術(shù)以及適宜的戶外活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，加強(qiáng)互動(dòng)交流、互相幫助，促進(jìn)學(xué)生盡快融入集體學(xué)習(xí)生活。
另外，開(kāi)學(xué)前后要集中開(kāi)展義務(wù)教育控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)，采取多種形式“查”，帶著感情“勸”、履行責(zé)任“控”，提質(zhì)賦能“?！?，做到存量不反彈、增量不發(fā)生，確保學(xué)生應(yīng)入盡入、應(yīng)返盡返，完成義務(wù)教育有保障的目標(biāo)任務(wù)。
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