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學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)

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回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn),將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié),如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)1

本學(xué)期,我擔(dān)任初一級(jí)181、183兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。我始終抱著要對(duì)得起學(xué)生的態(tài)度來(lái)對(duì)待教學(xué)。所以,我認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽(tīng)課,及時(shí)講評(píng)作業(yè),使學(xué)生學(xué)有所得。下面是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)工作作出的總結(jié):

一、本學(xué)期教學(xué)實(shí)施的措施和成效

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。雖說(shuō)已經(jīng)教了一學(xué)年,但去年只是摸著石子過(guò)河,很多東西都是含糊的,因此我對(duì)教學(xué)的內(nèi)容并不是很熟悉。而且,現(xiàn)在帶的是尖子班,講求教學(xué)效率與質(zhì)量,我就怕誤了他們。再者,現(xiàn)有兩個(gè)班進(jìn)行對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)。介于以上幾點(diǎn)理由,我不得不認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n。每備一節(jié)課,我都會(huì)明確教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),根據(jù)這個(gè)目標(biāo),我還會(huì)思考用那種教學(xué)方法更適合這節(jié)課。發(fā)現(xiàn)哪些字詞含糊不清或哪句話不懂的我會(huì)上網(wǎng)查相關(guān)資料,或者查找相關(guān)資料書(shū)。發(fā)現(xiàn)有爭(zhēng)議性的問(wèn)題我會(huì)預(yù)先和同事商量討論,或者問(wèn)有資歷有經(jīng)驗(yàn)的老師,直到弄清楚后才放心去上課。

2、重視朗讀,培養(yǎng)語(yǔ)感。教材里的文章大多是文質(zhì)兼美的詩(shī)歌或散文。很多文章的思想內(nèi)容深邃,語(yǔ)境美妙,語(yǔ)言精煉或優(yōu)美,這些都是需要學(xué)生去感悟的重要內(nèi)容。但這些不是靠老師生搬硬套,硬塞給學(xué)生就行,而是要學(xué)生自己去感悟。學(xué)生怎么去感悟,靠的是老師去引導(dǎo)。引導(dǎo)他們?nèi)ダ首x是一個(gè)很好的方法,通過(guò)多種朗讀方式進(jìn)行朗讀,讓學(xué)生在大量朗讀中體會(huì)內(nèi)容,感受文章語(yǔ)言的美,從而也在他們頭腦中形成一種美妙的語(yǔ)境。這樣也提高了他們的字詞積累,有利于他們的寫(xiě)作表達(dá)。很自然地,學(xué)生的語(yǔ)感也因此提高,語(yǔ)文的整體水平得以提高。

3、認(rèn)真反思。每上完一節(jié)課,很自然地會(huì)對(duì)自己做一個(gè)評(píng)價(jià),好與壞,滿意與不滿意都會(huì)寫(xiě)在臉上。自我感覺(jué)好的話心情就好,差的話心情憂郁。進(jìn)行一個(gè)心理調(diào)整后,我會(huì)認(rèn)真去思考。思考上課的過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因是什么,我應(yīng)該如何處理會(huì)更好,思考哪些方面我備課時(shí)沒(méi)有顧及到的,思考我的教學(xué)狀態(tài),教學(xué)語(yǔ)言,板書(shū)等是否有問(wèn)題。問(wèn)題當(dāng)然有很多,我也只是努力去改正,為的是避免以后犯類似的錯(cuò)誤。

4、大力宣傳朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)。我始終堅(jiān)信,學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要多看書(shū),多積累,才能達(dá)到博古通今的能力水平。所以,我抓住學(xué)校提出的朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)大力做宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)。對(duì)學(xué)生看課外書(shū)的時(shí)間我是一點(diǎn)也不吝嗇。不但鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取時(shí)間看課外書(shū)、看報(bào)紙,還教育他們形成摘抄、抓住瞬間的感受寫(xiě)讀后感的習(xí)慣。學(xué)生的知識(shí)面得到了擴(kuò)展,整體寫(xiě)作水平有了提高。

二、不足之處及努力方向。

1、忽視培優(yōu)工作。在這幾次大考里面,我所教的班從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)優(yōu)秀率,這是我教學(xué)的失敗。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的成績(jī)不夠穩(wěn)定,出現(xiàn)在高分層的學(xué)生名字總是不斷變換,而有的學(xué)生基礎(chǔ)較好,成績(jī)較穩(wěn)定,可總是提不上去,不夠拔尖。對(duì)此,我除了找他們談話,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,多看書(shū)之外,再也沒(méi)有他法。可是效果不佳,他們變化不大。我分析了一下,可能主要存在以下原因:一是缺乏“拜師取經(jīng)”的主動(dòng)性,也是說(shuō),遇到困難我不是主動(dòng)想辦法解決而只是空嗟嘆。二是自身“電量”不足。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,專業(yè)知識(shí)水平不高,語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳,導(dǎo)致我不善于拓展知識(shí),把課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野;也無(wú)法讓學(xué)生感受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣,讓他們做到樂(lè)學(xué)。為了彌補(bǔ)這個(gè)不足,我會(huì)繼續(xù)努力,所謂“教到老學(xué)到老”,現(xiàn)在我要做的是盡量多讀書(shū),多向他人學(xué)習(xí),給自己充電。

2、教學(xué)態(tài)度有所懈怠。本來(lái)我對(duì)教學(xué)充滿希望,充滿激情。但由于班主任工作,我越來(lái)越浮躁,越來(lái)越容易發(fā)脾氣。情緒不好,備課的效率也低了,備課不好,上課也自然不好,上課不好,心情又不好,這樣形成了惡性循環(huán),因此心態(tài)開(kāi)始發(fā)生了變化。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己不想上課了,一提到上課就討厭就害怕,再也沒(méi)有以前的熱情。心理上拒絕上課,有點(diǎn)隨便應(yīng)付。我也知道這樣不好,因?yàn)檫@樣自己的心也過(guò)意不去,可就是煩惱,沒(méi)心思去備課。所以,后半學(xué)期的教學(xué)工作做得非常不好。

3、課外拓展少

語(yǔ)文知識(shí)浩如煙海,要學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要有拓展。但我無(wú)論怎么備課,在課堂上都很少拓展。也許是我缺乏組織能力,也許是知識(shí)面太窄,也許是表達(dá)能力差,無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性??傊业慕虒W(xué)方式還是太死板,不靈活,學(xué)生很多活躍思維都被我禁錮了,這些都不是我所愿的。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做的總結(jié)。在未來(lái)的日子里,我會(huì)以“為人師表、語(yǔ)言得體、舉止文明、以身作則、注重身教”為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。希望在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下,爭(zhēng)取更大更好的成績(jī)。

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)2

一學(xué)期來(lái),我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng);在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)——我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì)滿意的教師。

我擔(dān)任了的是八年級(jí)1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類知識(shí),以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū),各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的課,并向他請(qǐng)教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。我基本上了解我所教的三個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過(guò)程()中,盡量使講解簡(jiǎn)單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。我利用空堂的時(shí)間,除了聽(tīng)物理科的課外,還聽(tīng)其它科的課,包括語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,上課讓課堂氣氛盡量活躍,通過(guò)利用課后時(shí)間,找課外書(shū),找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡可能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),二來(lái)可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可以避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過(guò)程,不止單單寫(xiě)上一個(gè)批語(yǔ),還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來(lái),對(duì)于問(wèn)題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個(gè)過(guò)程中,不斷讓給學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我就不斷的鼓勵(lì),幫助他,在每一次測(cè)驗(yàn)中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

教育事業(yè)是一份良心的工作??傊谶@一學(xué)期中,按照新課標(biāo)要求,雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī),努力完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作任務(wù),按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求,讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果,但在講課過(guò)程中我也看到了很多不足的地方,如實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏、自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,造成了許多演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等情況。為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行,我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,做好本職工作,并爭(zhēng)取更好的成績(jī),在以后的教學(xué)中也會(huì)不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。當(dāng)然,如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索。

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)3

時(shí)間匆匆而過(guò),回顧本學(xué)期的高一地理教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,盡量了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。特別是學(xué)校推廣了洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)思想,通過(guò)思考,結(jié)合自己學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)以前上課時(shí)講的還是有點(diǎn)過(guò)多。以后可以少講多練。

4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

三、提高工作效率,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的'特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解自然地理知識(shí)與人類社會(huì)的關(guān)系,主要體現(xiàn)在地球環(huán)境、大氣、水、地表形態(tài)的塑造及其陸地環(huán)境的整體性和差異性方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)4

本學(xué)期,我校教學(xué)工作以深化課程改革為核心,扎實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施,以教研教改為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍的整體水平,努力使我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

一、主要工作

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),推進(jìn)課程改革的實(shí)施與建設(shè)。

本學(xué)期的校本培訓(xùn),我們以新課程實(shí)施為契機(jī),提升教師的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,根據(jù)學(xué)期初制訂的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃逐一落實(shí)。我們每?jī)芍芙M織教師進(jìn)行一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),組織相關(guān)教師閱讀業(yè)務(wù)書(shū)籍,教師的教學(xué)觀念有了根本轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)習(xí)《潛江市教學(xué)常規(guī)30條》教師進(jìn)一步明確了備、教、改、輔、查等各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求;《新課程案例》的學(xué)習(xí),教師的教育觀念得到了更新;《如何寫(xiě)教學(xué)反思》的學(xué)習(xí),教師根據(jù)自己的工作實(shí)際,總結(jié)了教學(xué)中的得與失,經(jīng)驗(yàn)更豐富;《復(fù)習(xí)備課指導(dǎo)》的學(xué)習(xí),教師對(duì)復(fù)習(xí)課的特征、任務(wù)、要求及操作更清晰。

2、開(kāi)展課堂實(shí)踐探索,全面提高教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持以督、導(dǎo)、查、輔為基本方法切實(shí)做好教學(xué)指導(dǎo)工作,每月一次的常規(guī)檢查,把常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,及時(shí)掌握教師的教學(xué)基本情況。在月查中我們了解到徐祖江老師新任三年級(jí)新教材課程,為更好地適應(yīng)教學(xué),備課經(jīng)常查閱資料,仔細(xì)分析學(xué)生的認(rèn)知情況,精心設(shè)計(jì)并不斷總結(jié),還有張訓(xùn)君、劉培松、楊傳榮、王同武等許多老師,他們都能嚴(yán)格按照常規(guī)要求,使教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到落實(shí)。

(2)教研組以1——3年級(jí)為重點(diǎn)開(kāi)展新課程的實(shí)施研究工作,繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)中安排教師集體備課,巡回講課,對(duì)典型課開(kāi)展研討。其中李玉梅老師執(zhí)教的《烏鴉喝水》這節(jié)課,教師們聽(tīng)后一致認(rèn)為課上教師教得自然學(xué)生學(xué)得輕松,對(duì)教材的獨(dú)特處理得當(dāng),受到好評(píng)。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”為主題開(kāi)展一系列教研活動(dòng),尤其是許生發(fā)老師上的“圓錐的體積”這一課通過(guò)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作的引導(dǎo),使學(xué)生在課堂上學(xué)得輕松,收到了良好效果。還有馮清旺老師執(zhí)教的《麻雀》一課也滲露了新的教育理念。

(3)以發(fā)展學(xué)生的能力為目標(biāo),成立各科興趣活動(dòng)小組,全面發(fā)展學(xué)生的能力,4月中旬我們成功舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),促進(jìn)了我校體育課的進(jìn)一步發(fā)展,引來(lái)了市體校多次光顧選拔體育苗子。在科技月活動(dòng)中,小科學(xué)家大顯身手:六(三)班付奧的小論文《奇思妙想》;四(一)班龔寒的小發(fā)明《會(huì)走動(dòng)的行李箱》;六(二)班陳詩(shī)龍小創(chuàng)造《新一代防盜門(mén)》吸引了《潛江兒報(bào)》記者對(duì)我校的科技月活動(dòng)在報(bào)上作了報(bào)道。音樂(lè)、舞蹈、相聲、小品等學(xué)生們自編自演的節(jié)目,為“六一”兒童節(jié)增添了一道靚麗的風(fēng)景,得到社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

二、教育科研成果顯著

本學(xué)期我校共撰寫(xiě)了有價(jià)值的論文及案例5篇:

孔憲英老師撰寫(xiě)的語(yǔ)文案例《引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)、探索自主探究的平臺(tái)》獲省三等獎(jiǎng);

李錦賢老師撰寫(xiě)的思品案例《適應(yīng)環(huán)境,改善環(huán)境做生活的主人》獲市三等獎(jiǎng);

楊傳榮老師撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《巧設(shè)思路,輕松對(duì)話》;

徐祖江老師信息技術(shù)論文《以學(xué)生為主題,抓信息技術(shù)教學(xué)》;

胡曉老師數(shù)學(xué)論文《利用多種方法解題,培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)散思維能力》;

等都得到上級(jí)的好評(píng)。

三、問(wèn)題與思考

1、進(jìn)一步做好新理念的引入及傳播。

2、以教研組為組織形式的教研工作,需要作進(jìn)一步深入。

3、教研、校本培訓(xùn)、教育科研三位一體工作模式進(jìn)一步提高合力。

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)5

一、本學(xué)期完成教學(xué)目標(biāo):

(1)認(rèn)知目標(biāo):

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)智力能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3)思想品德目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

二、本學(xué)期所取得的成績(jī)

本學(xué)期通過(guò)結(jié)合科教局開(kāi)展的全國(guó)小學(xué)生美術(shù)大賽活動(dòng),成在本學(xué)年組織十余幅學(xué)生作品參賽。

三、工作中的不足

本學(xué)期以提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)出發(fā),通過(guò)教學(xué)活動(dòng)反思,總結(jié)出以下兩點(diǎn)情況:

1、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力不強(qiáng),不能將所學(xué)各種知識(shí)進(jìn)行活學(xué)活用。

2、通過(guò)分析學(xué)生試卷的內(nèi)容里發(fā)現(xiàn),各年段的學(xué)生對(duì)美術(shù)中所學(xué)知識(shí)的類型有所不同,并有所長(zhǎng)。但對(duì)美術(shù)知識(shí)的靈活運(yùn)用仍難以達(dá)到要求。

四、下學(xué)期的總體打算

下學(xué)期我計(jì)劃在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,結(jié)合我地區(qū)實(shí)際對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行合理安排,歸類。加大鄉(xiāng)土教材的學(xué)習(xí)課時(shí)。

2、繼續(xù)鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)的美術(shù)作品大賽,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與信心。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的考核工作,增加學(xué)生的約束意識(shí),提高學(xué)生對(duì)美術(shù)課的認(rèn)識(shí)。

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)6

一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。

在教學(xué)的實(shí)踐中,我深深認(rèn)識(shí)到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛(ài)自己的職業(yè),也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過(guò)讀書(shū)看報(bào),收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強(qiáng)交流,探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的提高。

二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時(shí)代步伐,做一個(gè)合格的教師,一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,積極參加教師教研活動(dòng),并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì),還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,寫(xiě)了相關(guān)的論文,自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行,自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決。充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)。努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效。努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè)學(xué)習(xí)資源。積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)。努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂(lè)。

在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)設(shè)條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力,英語(yǔ)、地理、音樂(lè)教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。自己在本年度教師專業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。

四、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總之,在過(guò)去的一學(xué)期里,取得了不少的成績(jī),在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到,自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題,這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲,力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)7

一年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。積極參加校本培訓(xùn)。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室提出的課堂教學(xué)模式,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

另外,我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高自身教育教學(xué)水平。本學(xué)期我讀了《師愛(ài)的智慧》、《心平氣和的一年級(jí)》、《小學(xué)班主任工作精彩案例》、《給教師的101條建議》、《個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)》等書(shū)籍,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)了論文《淺談素質(zhì)教育下的體育與健康教學(xué)》,獲市級(jí)貳等獎(jiǎng)?!蹲寱?shū)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)——讀《心平氣和的一年級(jí)》有感》是我重點(diǎn)整理得一篇讀書(shū)論文。下學(xué)期我將繼續(xù)多讀書(shū),讀好書(shū),真正做到讓書(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

三、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任五年三班的班主任,本學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪、家長(zhǎng)會(huì)等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

作為五年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。第一、我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。第二、認(rèn)真盯好兩操及晨誦、午讀,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。第三、充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書(shū)籍。

我積極參加學(xué)校課程開(kāi)發(fā),并積極引導(dǎo)學(xué)生加以落實(shí)。在剪紙、泥塑課上,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出大量作品,得到了學(xué)校及鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。雖然這些作品還不夠精美,但收獲的快樂(lè)卻是無(wú)法比擬的。在下學(xué)期,力爭(zhēng)再接再厲,爭(zhēng)取做得更好。

另外,我還負(fù)責(zé)管理學(xué)校向陽(yáng)廣播站這一任務(wù)。在本學(xué)期,我認(rèn)真準(zhǔn)備廣播稿,積極選取優(yōu)秀廣播員,堅(jiān)持每周二、周四早上準(zhǔn)時(shí)廣播,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。

在工作中,我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),多次利用雙休日加班,如實(shí)驗(yàn)室的儀器整理、圖書(shū)室的新書(shū)編排等。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)8

時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,好像開(kāi)學(xué)是昨天才發(fā)生的事,本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)和預(yù)備班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這兩個(gè)課程都是我剛接觸的,雖然之前有聽(tīng)過(guò)許多課,但是當(dāng)自己真正上手的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,而這些問(wèn)題只有在自己帶班上課時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)的,一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一邊想辦法解決問(wèn)題是我這學(xué)期一直在做的事,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一、制定目標(biāo):

開(kāi)學(xué)時(shí)就制定了目標(biāo),預(yù)備班的攀登英語(yǔ)重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,還要讓學(xué)生敢于開(kāi)口,積極參與課堂活動(dòng),勇于表達(dá)。而一年級(jí)的牛津英語(yǔ)除了要讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用句型對(duì)話,還要讓學(xué)生能夠熟悉英語(yǔ)的考試模式,把口頭上的操練也能運(yùn)用在試卷上,操練學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。

二、課堂紀(jì)律:

一節(jié)課的好壞,課堂紀(jì)律很重要,因?yàn)榫退憷蠋熢谥v臺(tái)上講的多精彩但是沒(méi)有學(xué)生在認(rèn)真的聽(tīng),那也等于是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)口舌,由于之前一直是帶班預(yù)備班,而預(yù)備班的學(xué)生年齡都在4-5歲,生性有點(diǎn)膽怯,還是會(huì)怕老師,所以預(yù)備班的課堂紀(jì)律一直都是很好的,學(xué)生也會(huì)坐的端端正正的聽(tīng)課。相反的在一年級(jí)就不是這樣的了,剛上一年級(jí)的學(xué)生很多都坐不穩(wěn)40分鐘,往往都是最后十分鐘學(xué)生就開(kāi)始走神,東倒西歪,搞小動(dòng)作,這樣的課堂沒(méi)有質(zhì)量,老師上的很辛苦,學(xué)生也沒(méi)有學(xué)到東西。后來(lái)我就采用攀登的小組評(píng)分制,軟硬兼施,成功轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力,學(xué)生更在乎小組的榮譽(yù),也對(duì)老師的小禮物很感興趣,慢慢的課堂紀(jì)律有了很大的改善。

三、學(xué)習(xí)興趣:

我一直都認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力,只有讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣才能使他們主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ),開(kāi)學(xué)時(shí)我就了解到有很多學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),有些學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)課本都看不懂覺(jué)得很難,所以我開(kāi)學(xué)時(shí)就制定了一個(gè)目標(biāo)就是一個(gè)月的時(shí)間讓學(xué)生都愛(ài)上英語(yǔ),愛(ài)上英語(yǔ)課堂,剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月的英語(yǔ)課我沒(méi)有要求很高,也沒(méi)有趕進(jìn)度,而是放慢腳步的,結(jié)合游戲的課堂模式讓學(xué)生去初步的感知英語(yǔ)的魅力,體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣,增加他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。一個(gè)月后我從大多數(shù)的家長(zhǎng)口中得知學(xué)生每天回家說(shuō)的最多的就是英語(yǔ)課堂上發(fā)生的事,也得知學(xué)生每天最期待上英語(yǔ)課。

四、研究課本:

由于是第一次接觸牛津英語(yǔ),對(duì)課本還不熟悉,雖然課本看似簡(jiǎn)單但是其中的聯(lián)系還是很大的,語(yǔ)言的綜合運(yùn)用很強(qiáng),經(jīng)過(guò)四次的大考累積了許多的做題經(jīng)驗(yàn),單詞,詞匯是基礎(chǔ),把基礎(chǔ)打扎實(shí),要求課文,單詞一一過(guò)關(guān),學(xué)會(huì)了聯(lián)系上下文,注重語(yǔ)言的綜合性運(yùn)用。發(fā)現(xiàn)課本中的易混淆詞句,相似音詞句,把握重難點(diǎn)。

五、不斷的學(xué)習(xí):

1、公開(kāi)課---這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有挑戰(zhàn)的一學(xué)期,這學(xué)期我上了兩次公開(kāi)課,每一次的公開(kāi)課我都收獲很大,聽(tīng)取了很多人的意見(jiàn)和建議,調(diào)整了自己的上課模式,改正了一些上課的小毛病,爭(zhēng)取讓課堂更高效率。

2、聽(tīng)課---集團(tuán)舉行的大教研,讓我聽(tīng)到了不同階段的英語(yǔ)課堂,從中吸取了一些課堂經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)手段,不斷充實(shí)我的課堂。

3、讀書(shū)---這學(xué)期看了《思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,學(xué)習(xí)了如何利用思維導(dǎo)圖去記憶,去學(xué)習(xí),利用思維導(dǎo)圖去整合英語(yǔ)課本的知識(shí),讓課文有聯(lián)系性。還看了《窗邊的小豆豆》,更加的了解學(xué)生的思維,心理活動(dòng),學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去處理問(wèn)題。

學(xué)習(xí)不斷,成長(zhǎng)不斷,感謝這學(xué)期給我?guī)椭男nI(lǐng)導(dǎo)和同事們,讓我收獲了很多,進(jìn)步了很多,今后我還是會(huì)不斷的去充實(shí)自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,虛心的去詢問(wèn)周圍的老教師,多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,總結(jié)出有自己特色的教學(xué)手段。

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)9

時(shí)間真的是飛逝,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了,現(xiàn)將本期教學(xué)做以下總結(jié):

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班的班主任,同時(shí)兼任六一班和六二班的數(shù)學(xué)教學(xué),在校本課程中擔(dān)任籃球基礎(chǔ)班的教學(xué),工作任務(wù)雖然繁多,但本學(xué)期教學(xué)任務(wù)按照正常的教學(xué)進(jìn)度完成。

一、備好課

想要上好課,就要先備好課,要想備好課就要備好教參備好學(xué)生。其實(shí)很多老師上課的時(shí)候只備教案,教案又是只看一些現(xiàn)成的教案書(shū),給的教參基本不看,這是很不對(duì)的,教參中給出的有明確的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)分析,教學(xué)建議,教學(xué)評(píng)價(jià),這是我們上課的依據(jù),不備好這個(gè)依據(jù)怎么能上好一節(jié)課呢?因此,我在備課的時(shí)候會(huì)結(jié)合教學(xué)參考書(shū)來(lái)備課。備好一節(jié)課,不僅僅是備教學(xué)知識(shí),也要備學(xué)生。看學(xué)生的程度,以及學(xué)生的掌握情況,兩者缺一不可。

二、時(shí)刻充滿教學(xué)的熱情

教學(xué)中有時(shí)候會(huì)常不斷重復(fù)同樣的工作,日復(fù)一日的,時(shí)間長(zhǎng)了容易讓人懈怠。因此,在每天的工作中,要保持一種對(duì)教學(xué)的熱情,特別是在課堂上,俗話說(shuō):上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的,沒(méi)有一點(diǎn)的生氣,那孩子們?cè)谙旅鏁?huì)認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題嗎?答案肯定是不會(huì)。我在上課中會(huì)時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)的熱情,感染孩子,讓孩子們也更投入到學(xué)習(xí)中來(lái)!

三、做好校本課程

校本課程雖不是主課,但孩子們選擇了籃球就代表孩子們有一定的興趣,上好校本課程能夠很好的培養(yǎng)孩子的興趣,為孩子以后興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)打個(gè)基礎(chǔ)。在校本課程中,我認(rèn)真上課,保證每位學(xué)員都能得到練習(xí),讓孩子們?cè)谖业恼n程中能有所學(xué),有所成。

四、處理好兩級(jí)分化現(xiàn)象

在低中年級(jí)兩級(jí)分化的現(xiàn)象還不明顯,到時(shí)到了五六年級(jí)的時(shí)候這種情況就比較明顯,就例如本期六一班的數(shù)學(xué)成績(jī),49人參加考試,24人都在優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線以上,其中滿分2人,但是不及格的也有10人之多,剩下15人也都大多在70徘徊,80多的就寥寥無(wú)幾,這充分說(shuō)明了兩級(jí)分化的嚴(yán)重。其實(shí)在五年級(jí)下期的時(shí)候就有這樣的趨勢(shì),因此,對(duì)于后進(jìn)生我常對(duì)他們進(jìn)行談話,讓他們樹(shù)立信心,不要放棄,一旦放棄了就更什么都不會(huì)了,同時(shí)鼓勵(lì)成都好的學(xué)生多幫助后進(jìn)生,形成良好循環(huán)。

五、工作中的不足

雖說(shuō)針對(duì)兩級(jí)分化的現(xiàn)象采取了措施,但是效果不明顯,這方面的工作還有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)中還需要不斷的汲取好的經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì)。

學(xué)期教學(xué)工作回顧總結(jié)10

時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,這學(xué)期就即將結(jié)束了,在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作中,我努力擺正自己的位置,勤于耕耘,一切以學(xué)生為中心,踏實(shí)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了以后的工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,為了孩子們更加健康地成長(zhǎng),我特將本學(xué)期的工作加以回顧,總結(jié)如下:

一、堅(jiān)持育人第一,全面地關(guān)注孩子的發(fā)展。

孩子們來(lái)到學(xué)校,不僅僅是要教會(huì)他們課本上的知識(shí),更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做人。因此,我經(jīng)常利用讀報(bào)堂,語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我班的李豪楠、蘆昊陽(yáng)等同學(xué)脾氣倔強(qiáng),總是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事和其他同學(xué)斤斤計(jì)較,糾纏不清,我就借機(jī)給同學(xué)們講一些小故事,讓大家學(xué)習(xí)故事中主人公的寬宏大量,再在表?yè)P(yáng)一些班里那些心胸寬廣的同學(xué),堅(jiān)持下來(lái),他們的脾氣收斂了許多,也懂得去尊重別人,這為班級(jí)的管理也奠定了基礎(chǔ)。

二“偏愛(ài)”后進(jìn)生和特殊家庭的孩子

我班有幾個(gè)離異家庭的孩子,這些孩子的脾氣較古怪,我就常找他們談心,告訴他們大人的事讓他們自己處理,小孩子管不了,也不要有包袱,應(yīng)該知道自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí),不要讓大人再為自己操心,通過(guò)多次交流和溝通,這些同學(xué)都能把思想轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

三、重視每一節(jié)主題班會(huì)課,充分讓更多的學(xué)生得到鍛煉

班會(huì)是教育學(xué)生思想觀念的最好途徑,所以我很重視每周的主題班會(huì)課。每節(jié)班會(huì)課都由學(xué)生自己主持、召開(kāi)。而且每次都會(huì)換不同的主持人,這讓平時(shí)機(jī)會(huì)較少的同學(xué)也上臺(tái)展示自己的才華,同學(xué)們都很積極,豐富多彩的主題班會(huì)不僅加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,而且也培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的人才。

四、善于捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),激勵(lì)孩子們上進(jìn)。

所話說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”再優(yōu)秀的學(xué)生也有他們不足的地方,話又說(shuō)回來(lái),再差的學(xué)生也有自身的優(yōu)點(diǎn)。我班的王杞瑞就是一個(gè)很好的例子,入班時(shí),他成績(jī)很不好,但通過(guò)觀察,我覺(jué)得他不是一個(gè)笨孩子,只是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,于是我就在他身上找閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他背書(shū)時(shí),只要注意力集中,就能快速背下來(lái),于是我就抓住這一點(diǎn),不停地表?yè)P(yáng)他,讓他產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面,促使他全面發(fā)展。

五、緊抓常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課該怎樣聽(tīng)講,怎樣發(fā)言,都讓學(xué)生們學(xué)成規(guī)矩。對(duì)于會(huì)聽(tīng)講、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子加大表?yè)P(yáng)力度,從而去影響那些習(xí)慣不好的同學(xué)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,例進(jìn)餐廳,回教室,進(jìn)教室參加各項(xiàng)活動(dòng),都要求學(xué)生會(huì)站隊(duì),對(duì)于那些愛(ài)動(dòng)愛(ài)跑的同學(xué),派班干部專門(mén)盯住,如果在站隊(duì)過(guò)程中,亂跑了,就懲罰他們重新回到原點(diǎn),走回去,并且要走兩趟,這樣長(zhǎng)期下來(lái),同學(xué)們都學(xué)會(huì)了站隊(duì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。這也是我長(zhǎng)期以來(lái)常抓不懈的工作,通過(guò)寫(xiě)字課的練習(xí),再運(yùn)用到平時(shí)的作業(yè)中,這樣循序漸進(jìn),大部分的孩子在字體上都有了很大的進(jìn)步。

六、虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

在教學(xué)中,我有疑必問(wèn),在各章的學(xué)習(xí)上,都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們好的方法,扎實(shí)自己的基本功。

在管理方面,我也常請(qǐng)老教師傳授經(jīng)驗(yàn),找到適合自己班級(jí)的一套管理方法,使工作進(jìn)行得更加順利。

本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落,在不斷地成長(zhǎng)中,我自身還存在很多問(wèn)題,需加以改進(jìn)。

1、雖然大部分同學(xué)的字體有了很大程度的進(jìn)步,但是,還有個(gè)別同學(xué)的字體還不能令家長(zhǎng)滿意,仍需加大力度去指引,去影響。

2、遇事還不夠有耐心,對(duì)于一些常犯錯(cuò)的同學(xué),還要多用點(diǎn)心去感化他們。

通過(guò)總結(jié)反思,在往后的工作中,我會(huì)繼續(xù)提高自己各方面能力,把工作做得更細(xì)致,更有效,更出色。

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