幼兒園德育工作情況總結(jié)
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園德育工作情況總結(jié)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園德育工作情況總結(jié)1
縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強理論學習，營造良好育人氛圍
1、加強理論學習園領(lǐng)導及德育工作領(lǐng)導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。
2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。
3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。
二、實行分級管理、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域
今年3月開始，我園在大、中、小班全面開設了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域，同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設立了宣傳欄，繪制了教學要求表格、評價體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習慣，有愛心、感恩之心、有責任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。
四、結(jié)合祖國華誕開展主題活動
在建國--周年之際，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。
1、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、10月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，熱愛祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽，樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責任感。
一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。
下一學年德育工作目標
1、繼續(xù)加強學習，明確德育工作的重要性、實效性。
2、落實、完善各項德育制度。
3、開展師德標兵評選活動。
4、開展愛國詩歌頌讀賽。
5、各班開展文明禮貌之星評選活動。
6、邀請法制副校長召開法制講座。
幼兒園德育工作情況總結(jié)2
我園20--年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結(jié)如下：
一、建立管理網(wǎng)絡
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡格局，實行園長總負責，副園長具體負責，全園密切配合的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
二、加強師德建設，建立育人體系
師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備"敬業(yè)奉獻、與時俱進"的思想素質(zhì)。"敬業(yè)奉獻"是我園良好園風的體現(xiàn)，"與時俱進"是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先，我們組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。
三、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的'特點和個體差異，創(chuàng)設豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如："男孩和女孩"、"我們的動物朋友"、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行德育教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。讓家長樹立正確的教育觀、人才觀，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學會做人。交流家教經(jīng)驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行德育教育，為走向社會做好充分的準備。
幼兒園德育工作情況總結(jié)3
進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要進入幼小銜接班了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。
從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一兒童節(jié)活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。我做為班主任，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，使得我們大班各項活動開展得有聲有色。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級工作的實施上，付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與我班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新綱要，增強專業(yè)意識、提高教學水平。
我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得，認真學習新綱要，撰寫和教育反思，提高教學水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準備工作
能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
三、家長工作方面。
做好幼兒電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：在六一兒童節(jié)統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園德育工作情況總結(jié)4
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。
一、基本情況
1。德育工作主題與思路
德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織地塑造幼兒心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。這一時期對幼兒施以良好的教育的潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學期，我們認真研究幼兒心理特點，努力學習幼兒教育理論，在幼兒德育教育上獲得了很在的收獲。
2。德育工作特色及亮點
優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到幼兒生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：如幫助保育阿姨擦桌子，幫助好朋友整理衣褲，組織幼兒參加玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。每天的游戲活動都能讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。
3。主要成績與榮譽
與社區(qū)攜手，結(jié)合在感恩節(jié)和國際志愿者日，我園教師帶著舞蹈《水鄉(xiāng)韻》，來到了滸關(guān)開發(fā)區(qū)老年公寓，為那的老人們送去了愛心和冬日的溫暖。
二、20--年度德育工作的開展
1。在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育
幼兒園的日?；顒觾?nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學期我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。
晨間活動：我們先園來的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
2。與教育教學主題相結(jié)合，與社區(qū)攜手開展有針對性的德育活動
(1)本學期開展《愛國》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動，孩子們知道要好好學習，長大了報效國家。為中華的崛起而讀書?；顒幼詈笥靡皇住拔因湴?，我是中國人”作為結(jié)束，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我—是—中—國—人”!
(2)重陽節(jié)，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動?；顒赢斕?，小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長大的，為表心意，孩子們都將自己做的手工花獻給了他們，并送上祝福。這是一個登高望遠、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。(3)秋天是豐收的季節(jié)，我園開展蔬菜的種植體驗活動，讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會在老師的帶領(lǐng)下去觀察種植園的變化，每次觀察，孩子們總會驚奇的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化，在孩子們精心管理下，小小種植園里的植物長出了嫩芽。
(4)愛的傳遞孩子們在老師們的精心策劃下，開展了“慶元旦，愛的傳遞”活動。孩子們走出班級，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，并把自己精心制作的禮物送給他們。
3。做好家長工作，家園共建促教育
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)系欄、家長會、家長開放日及一系列的親子活動來進行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)系欄要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
三、20--年德育工作要點
我園始終堅持“育人為本，德育為先”，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《幼兒園教育指導綱要》精神，牢固樹立“管理育人、環(huán)境育人、實踐育人、情感育人”的思想，加強德育工作的組織領(lǐng)導和建設，充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用，在豐富德育內(nèi)涵、拓寬德育渠道、增強德育實效、打造德育特色等方面進行深入地實踐和研究，德育工作呈現(xiàn)新風貌：學園管理科學規(guī)范、師資隊伍德才兼?zhèn)洹⒂谁h(huán)境文明和諧、德育教育內(nèi)容豐富、幼兒習慣養(yǎng)成良好、自信活潑全面發(fā)展、德育教育特色凸顯，有效推動學園高效、持續(xù)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
我們將繼續(xù)在“健康、快樂、和諧、發(fā)展”的辦園理念的指導下，努力工作，明確德育工作的目標，科學規(guī)劃、加強管理、有效落實，領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作、開拓進取、以身作則、身體力行，提高教師隊伍素質(zhì);扎實保教工作，做到德育活動內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育內(nèi)容有機滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)，開展道德教育與實踐活動，突出特德育工作模式和活動的特色;與家長、社區(qū)、共建攜手開展有針對性的德育活動，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學質(zhì)量，幼兒習慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。
幼兒園德育工作情況總結(jié)5
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習慣?！边@句話足以體現(xiàn)出德育工作在幼兒時期的重要地位。幼兒時期具有極強的可塑性，抓好幼兒時期的思想教育是必要的，可以為幼兒的成長打下堅實的基礎(chǔ)。幼兒是我國的花朵，是我國未來的希望，從小對幼兒進行道德啟蒙教育，有利于幼兒在成長的過程中明白事理、明辨善惡。使其喜歡參加各種有益的活動，樂意與人交往，禮貌大方，對人友好，知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則運動，愛父母，愛老師，愛同伴，愛祖國，從而促進幼兒的全面發(fā)展，為“中華之崛起而奮斗”。作為一名幼兒教師，必須重視德育教育。
一、新時期德育發(fā)展的新主題
新課程改革不僅強調(diào)了幼兒德育的重要性，還擴充了德育的主題，包括生命教育、生活教育、生存教育、安全教育等。為了貫徹新時期的新主題，我們必須要改革幼兒德育的內(nèi)容，克服脫離社會實際、背離幼兒身心發(fā)展特點的情況，重視幼兒德育知識與道德行為之間的一致。我們選擇教育方法時要注意理想性和現(xiàn)實性的統(tǒng)一，使之既能引起幼兒對美好理想世界的追求，又能讓幼兒學會處理現(xiàn)實生活中的種種道德問題，要根幼兒思想品德和行為發(fā)展特點，做到在不同年齡段有不同的側(cè)重點。
二、關(guān)于幼教德育教育的方法
1、要有新穎的滲透教育的方法
作為一名幼教工作者，我們就該樹立這樣的觀念：幼兒園的一日活動以及各個環(huán)節(jié)都需滲透著德育的因素。幼兒園中時時有德育、處處有德育。教師在環(huán)境的創(chuàng)設中，應充分利用空間、活動材料等引發(fā)幼兒的學習興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。教師可以利用教室或走廊的空白墻，布置“祖國山河”、“愛護環(huán)境”等主題環(huán)境墻。通過圖片的收集與展覽，不僅使幼兒培養(yǎng)了動手交流能力，同時還激發(fā)了幼兒愛祖國、愛集體的真實情感，使他們在潛移默化中受到情感的啟蒙教育;在幼兒園舉行升旗儀式后，幼兒對國旗產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師就可以跟他們講有關(guān)愛國旗方面的知識，并讓幼兒去觀察紅旗的顏色，以及星星的數(shù)目方向和設計意義。
2、要有良好的道德情感
陶行之曾說：“德高為范，學高為師”。教師的道德情感與幼兒的道德情感有著密切的關(guān)系，教師的接人待物、說話方式、行為舉止、穿著打扮都在有意無意的對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。幼兒教師只有自身具有良好的素質(zhì)，才能創(chuàng)造良好的環(huán)境，并對幼兒施加良好的教育影響。
3、要重視用藝術(shù)美來陶冶熏陶
3—6歲的幼兒，其道德意識正處于一種他律階段，他們時時刻刻都是模仿行為，而且幼兒的思維具體形象簡單，對抽象的道理會不容易理解，所以我們在教育中可利用幼兒喜歡的故事、歌曲中的藝術(shù)形象來教育孩子。如給孩子們聽歌曲《尊老愛幼歌》，教育幼兒要尊老愛幼;領(lǐng)孩子們做體育游戲《送衣服》，教育孩子關(guān)心他人，分享幫助別人后的快樂;給孩子們講故事《孔融讓梨》，讓孩子懂得謙讓和尊重長輩;當然也可以利用生活的具體的事實來教育孩子。例如組織全班幼兒去摘豆角，教育孩子不浪費糧食，尊重農(nóng)民的勞動成果，帶領(lǐng)學生打掃衛(wèi)生，教育孩子講究衛(wèi)生，愛護衛(wèi)生。總之，教師應充分利用生動活潑的形式，讓幼兒在輕松愉快的活動中受到良好的品德教育。
4、家長和幼兒園要同步做好德育工作
現(xiàn)今的家長為幼兒提供了豐富的物質(zhì)條件，給孩子創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境，但卻往往忽視了對幼兒的品德教育部分。他們對幼兒的行為過度的遷就和放任，致使孩子們并沒有擁有良好的道德意識。因此，家長首先要有良好的道德情感，用自己的行為讓孩子受到潛移默化的影響。其次，家長應為幼兒提供養(yǎng)成良好行為習慣的機會。如：孩子的玩具亂了，鼓勵他自己去收拾，鍛煉他們的生活本能;孩子做錯了事要讓他明辨是非，知道錯在哪里，以后該怎么改正。家長要本著對家庭教育的重視態(tài)度，重視培養(yǎng)幼兒的思想品德教育。幼兒園的日常生活是平常的、瑣碎的。幼兒的思想品德便是在活動和交往的過程中，接受外界教育影響，逐漸形成和發(fā)展，并通過日常生活所表現(xiàn)出來的。老師應該用細心、耐心、虛心和愛心去竭力培育，認真負責，愛崗敬業(yè)，同時也需要家庭、社會一起協(xié)助，逐步培養(yǎng)幼兒良好思想品德。
三、要注意的問題
首先必須堅持尊重個人合法權(quán)益與承擔社會責任相統(tǒng)一。學前教育德育工作的一個根本任務，是要使道德在調(diào)節(jié)社會利益關(guān)系，特別是在調(diào)節(jié)個人利益與社會利益的關(guān)系中發(fā)揮特殊的作用，使學前教育機構(gòu)正確處理享受個人正當權(quán)利與承擔和履行社會義務的關(guān)系。其次要在評價方法上講求創(chuàng)新性。學前教育群體是一個具有特殊內(nèi)涵的群體，他們受教育多，知識面廣，接觸當今科學技術(shù)前沿，對德育評價方法的科學性和手段的技術(shù)化程度都有著極高的感知度，對德育評價方法和指標體系的科學性要求也高。因此幼兒德育工作必須與時俱進，勇于創(chuàng)新，適應時代的要求。最后要堅持品德教育家校社合一。家長是幼兒的直接教育人，教師是引領(lǐng)人，而社會教育對幼兒有潛移默化的作用，有效地發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育整合作用，來完成育人的任務。
綜上所以，幼兒是一種對外界事物懵懂的狀態(tài)，各種觀念能力才開始發(fā)育，是塑造其人生觀、價值觀、世界觀的重要時刻?？梢哉f幼兒教師教學是一項十分“操心”的工作，需要操心學生的學習，操心孩子的生活，操心子的身體健康，操心孩子的心理健康，操心孩子的人際交往等等。每一個學生都是獨立的個體，他們有思想，有不同的想法。教師要管理好每一個孩子，必須在平日里做個有心人，觀察學生行為，用愛來溫暖他們，用愛來感化他們，用愛來打動他們，要做到動之以情，曉之以理。
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