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初一班主任個人工作總結(jié)報告范文2021

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班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。初一班主任個人工作總結(jié)報告范文有哪些你知道嗎?一起來看看初一班主任個人工作總結(jié)報告范文2021,歡迎查閱!

初一班主任個人工作總結(jié)報告范文1

在感受班主任工作喜悅的同時,我也感到了一些困惑,主要表現(xiàn)在以下方面:

1、課間活動“問題多”。初一學生孩子氣較重,喜歡“你追我趕”、故意搗亂,制造麻煩,安全隱患較大。

解決對策:加強指導學生課間文明休息,安排值日班長監(jiān)督學生課間活動,及時表揚,對于課間不能“好好玩”的孩子則規(guī)定其玩耍的內(nèi)容,以求在“規(guī)則”中慢慢養(yǎng)成習慣,安排學生輪流成為課間活動監(jiān)督員,協(xié)助值日班長管理課間紀律,提醒學生的課前準備。

2、小部分學生學習目的不夠明確,學習缺乏動力。

解決對策:由各個共同體小組制定下階段學習計劃,開展學習互助的措施,鼓勵全組全班同學互相幫助,以強扶弱,交流學習方法經(jīng)驗,并用班費的一部分來獎勵學習態(tài)度端正的同學。

3、班級里尖子生嚴重缺乏。從多次學校測評的成績看,我班居年段180名的人數(shù)均在年段末位,個性特長生和尖子生不明顯。

解決對策:鼓勵班級里的所謂“高分生”制定具體的追趕目標,分析其學科的優(yōu)劣狀況,依靠任課老師的配合,逐步培養(yǎng)個別尖子生;建立班級“尖子生”學習小組,鼓勵取長補短,共同提高。

4、與個別任科老師溝通不夠,有待進一步加強。由于從不同的學校走進這個學校,教師間存在著個性、教學方法等方面的差異,因而帶來了工作中的一些不和諧。

解決對策:本著為學校發(fā)展、學生發(fā)展的角度出發(fā),作為班主任主動與任課老師搞好協(xié)作,同時也希望學校領導能幫助指導。

作為班主任,我追求我和學生之間的三個共同:

(1)共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;

(2)共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;

(3)共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

通過本次班主任工作的得失總結(jié)交流,我深深認識到,我們只有不斷的學習、借鑒、反思,才能使我們的工作有新的提高!

初一班主任個人工作總結(jié)報告范文2

光陰似箭,歲月如梭,一個學期很快就結(jié)束了,在各位領導和教師們的關心和幫忙下,順利走過了一學期。相對于上學期來說,學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對教師也基本了解,學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,與此同時,一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期,教師管理起來也更有難度了?,F(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說十分重要,開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。所以必須規(guī)范學生的行為,提高學生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔堅持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況,再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。

結(jié)合當今社會的發(fā)展,讓同學們構(gòu)成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人僅有一向堅持提高,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班團體的教育,建立起良好的團體榮譽感,并為了班團體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風

這個學期開學初,學生們還像上個學期一樣,能夠很自覺地遵守紀律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學生們自我去管理自我,可是,我的計劃還沒實施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會,班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學生,多次召開班委會,找問題,讓班委們給我提議,大家一齊想辦法,要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。

與此同時,我又根據(jù)同學們的提議,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設了四位副班長,和正班長一齊一周內(nèi)每一天一位班長主負責班上的紀律,嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快,班上同學又恢復正常了,能夠認真學習,自覺遵守紀律,班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的'狀態(tài)了。

針對初一學生的心理特點,我要求我班學生的學習目標要不斷更新,始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標,同時確定一下短期自我的學習目標,根據(jù)自我的實際只要認真就能夠到達。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標,我告訴他們必須是與自我的實際相符的,要是自我經(jīng)過努力能夠到達的,不能夠太高根本不可能到達,也不能夠是不用努力就已經(jīng)能超過的,那樣訂目標就沒有意義。

期中考試后,我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行比較,幫他們分析目標到達的情景以及沒到達的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自我努力的目標了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分,并同樣要求是實在的、可行的,這樣,學生在我無形的鼓勵與指引下,不斷地給自我加碼,不斷地在實現(xiàn)短期目標中提高。

三、抓班級管理促學生綜合素質(zhì)的提高

開學初,我發(fā)現(xiàn)有些學生的發(fā)型很有特點。于是,我找到適宜的時機找他們談話,讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā),以出于對學生關心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,讓每一個__班的學生都以良好的形態(tài)出此刻學校。每一天早上到校后還有一名同學專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡。

我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍,并且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委,做操時一人在前面領做,一個人監(jiān)督,我自我在課室也監(jiān)督了一段時間,然后改為不定時到課室檢查,這樣,經(jīng)過一段時間的堅持,同學們就構(gòu)成習慣了,之后一段時間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。

平時注意觀察學生,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時采取措施,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。進取應對學生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自身的性別特征,覺得與女生更容易溝通與交流,所以我找女生談心,讓她自我明白這時的主要任務是什么,告訴她怎樣來處理與異性同學的關系,讓學生很快從早戀中走出來,并且更加認真地學習。

總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學生,對學生動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴,但不是無限嚴,我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后,我還會繼續(xù)努力,爭取對學生多一點耐心、多一些關愛,與家長多一些交流,把我們的學生教得更優(yōu)秀。

初一班主任個人工作總結(jié)報告范文3

我是初一(18)班的班主任。在班主任期間,我能圍繞學校的中心工作,開展一系列活動,積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體,對學生進行理想教育,創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有的貢獻。

本學期我主要進行了以下工作:

1、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學生明確了自己的奮斗目標,才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

2、安全教育重于泰山。熱愛人生,珍愛生命。健康快樂的成長,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周講,每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,愛勞動的習慣和品質(zhì),衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學校褒獎。

3、繼續(xù)完善和加強對學生的“習慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“成長的煩惱”,“青春期心理衛(wèi)生”,“讓青春在這里閃光”,“留守兒童訴心聲”等主題班團活動,使學生成才先成人,全面培養(yǎng)合格中學生,使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以團支部、班委會為平臺,培養(yǎng)學生認知和自行管理能力。

5、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體,關系戶多,差生多,從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學生幾乎全在這個班,且又不會是好學生。因此,我做到了眼中有人,心中有數(shù),因材施教。對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值,不把他們過早的推入社會,使他們順利完成九年義務教育。本學期一些問題學生,都有不同程度的進步。

6、開展多彩活動,激發(fā)學生學習興趣與熱情:

①建立興趣小組;

②辦手抄報;

③班班級學習園地;

④積極參加學校各種競賽活動且效果好;

⑤上好晨會,每星期都有讀書讀報日。

總之,一學期來,我在教書育人的實踐中,也是一個不斷學習,探索、提高、和不斷完善自己的過程,對于建設良好的班風,形成良好的校風,也做出了應有的貢獻。然而,班級工作是人的工作,永遠沒有模子可套,沒有一成不變的公式所用,社會在發(fā)展,事物在不斷變化,班主任就不會一勞永逸,我將繼續(xù)努力學習相關理論知識,學習他人成功經(jīng)驗,努力把班主任工作變成一種藝術。

初一班主任個人工作總結(jié)報告范文4

本學期,我繼續(xù)擔任初一_班班主任,為了構(gòu)成良好的班團體,我主要做了以下幾個方面的工作:

一、不斷提出新的奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量

班團體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班團體不斷奮進的動力,它能激發(fā)起學生的共同感情,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標,學生對自我的發(fā)展前景就充滿信心,班團體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進。

二、構(gòu)成正確的團體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風

團體輿論就是在團體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定團體的動向或團體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在團體成員中普遍具有的貼合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的團體輿論和良好的班風是良好班團體構(gòu)成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。

首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育,讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學生要嚴格遵守,引導學生分析研究班團體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班團體體的措施;審議班級工作計劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育,處理偶發(fā)事件等等。

本學期,我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的提高。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。

其次是對班干部的培養(yǎng)

對班干部,不能只是使用,還應當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責,異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結(jié)得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

三、教育學生自主學習,完成學習任務

學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自我的學習計劃,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。

四、做好逆反心理學生的疏導工作

從本質(zhì)上講,逆反心理是指在必須的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學生,他們對教師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎樣做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對青少年學生逆反心理的不一樣成因,從以下幾方面著手開展疏導工作:

確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標,過重的學習負擔,是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時,要認真分析學生的思想狀況和心理要求,準確把握學生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上要循序漸進,切忌急躁冒進,盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班團體,充分發(fā)揮團體規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是進取推進班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學生自主管理的進取性。三是針對青少年特點,開展豐富多彩的教育活動,讓學生在團體活動中展示才華,修正品德,構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分,這項工作開展得好與否,很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會,更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié),有利于增強家長對班主任工作的信任。

這學期開學初我即對班內(nèi)10多個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中,著重在學生面前樹立家長的威信,力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合,對子女的教育將會更困難?!睆亩尲议L有一種被重視的心理反應,自覺地配合班主任開展工作。同時,在家長面前對學生提出明確的學習任務。與家長共同商洽教育學生的方法,樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤,而削弱家長對子女的信任。經(jīng)過家訪,密切了師生關系,增進了師生情感,促進了教學工作。

在與同學們的談話中我多少會感受到他們壓力的巨大,但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石,反而成為他們勇往直前的動力。他們說:到了明年的這個時候,就是我們向“夢想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r候了。

我衷心的期望在明年此時,我們初一_班的所有同學都能夠瀟灑的步入自我夢想的校門!

初一班主任個人工作總結(jié)報告范文5

轉(zhuǎn)眼之間,初一上學期即將結(jié)束。按照學期初的計劃,通過各種符合學生心理發(fā)展特點的活動,對學生進行多方面的教育培養(yǎng)。一學期下來,班級在各方面取得了明顯的進步,形成良好的班風,學風。

一、班級管理和建設方面成效顯著。通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責任心強,綜合素質(zhì)好的“預備干部”,安排相應職務,班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式,調(diào)動學生參與熱情。責任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級逐漸達到自治。發(fā)動學生積極參與班級建設,精心布置教室,加強規(guī)范圖書角的建設和管理,培養(yǎng)良好的讀書習慣,班級文化氣息濃郁。

二、通過組織開展各種活動,鍛煉學生各方面的能力。結(jié)合學校團委、體育組和德育辦的要求,有計劃地參與各項活動以外,自己班級八月底,做好了新生軍訓工作;九月份初,入學初教育和班級布置工作,召開“新學期,新目標”主題班會,教師節(jié)聯(lián)歡會;配合教導處做好新生建立學籍工作。中下旬積極籌備參加了學校秋季運動會,獲得多個獎項;十月份召開了班級特色運動會,學習經(jīng)驗交流會;十一月份參加年級廣播操比賽,獲得二等獎;班級召開“感恩的心”故事會;十二月班委會了舉行生日聯(lián)歡會,小科知識競賽。同時做好兩操,隊列訓練,建立電子檔案,寫日記,做好班級周報的工作,堅持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學期工作的亮點。結(jié)合班級實際,設計召開每周五的班團隊會。面向全體,關注每一個孩子,不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,組成合作小組。同學們團結(jié)友愛,班級有很強的凝聚力。

三、日常管理方面:從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習慣,紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開生活會,總結(jié)反思,不斷改進調(diào)整,從而不斷進步。各項任務落實到人到位,及時總結(jié)、檢查、表彰,每周選出綜合評比“周明星,表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開始的機會。調(diào)動同學們積極向上,努力進取的熱情,培養(yǎng)競爭意識。做好學校內(nèi)外安全教育工作,組織放學同行小組,保證校外安全。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報,一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設計,辦出自己的特色,發(fā)揮板報的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,也成為增強學生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。

四、關注學生的身心健康。剛告別小學的生活,對初中的緊張和忙碌還不適應,學生容易有壓力,甚至感到焦慮。細心觀察,有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪,了解學生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂解難。關注弱勢群體,充分發(fā)揮班、團支部的作用。計劃、行動和總結(jié),步步到位,尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求腳踏實地,耐心細致。不斷完善班級管理制度條例,使同學們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級逐步向良性發(fā)展。

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