幼兒園大班學(xué)期個(gè)人總結(jié)格式2021
幼兒園大班總結(jié)的時(shí)候會(huì)存在不少不足,在以后的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),努力爭取使我們的工作更上層樓。幼兒園大班學(xué)期個(gè)人總結(jié)格式有哪些你知道嗎?一起來看看幼兒園大班學(xué)期個(gè)人總結(jié)格式2021,歡迎查閱!
幼兒園大班學(xué)期個(gè)人總結(jié)格式1
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于學(xué)期班來說,家長非常重視的。這議學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),在英語與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性;以下是我班各科教學(xué)情況:
語言;
優(yōu)點(diǎn):
1、愿意主動(dòng)和別人交談,口齒清晰,說話要有邏輯,堅(jiān)持講普通話。
2、能安靜傾聽別人發(fā)言,有良好的傾聽習(xí)慣。
3、喜歡并有興趣的閱讀,兒歌、故事等文化作品,積極參加語言游戲,豐富并恰當(dāng)運(yùn)用詞匯。
缺點(diǎn):幼兒還不能自己口頭說故事,編故事。
有個(gè)比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。
科學(xué):
積極參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍自然界,熱愛大自然,關(guān)心周圍環(huán)境。了解,春、夏、秋、冬的特征,愛護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個(gè)別幼兒年齡偏小對(duì)比較深的知識(shí)還不能全部了解
音樂:
培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣,體驗(yàn)音樂的樂趣,幼兒能積極開心的參加音樂游戲,學(xué)會(huì)聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗(yàn)歌曲詼諧;歡樂的情緒,在音樂方面大部份幼兒都掌握的還可以,個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng)。
美術(shù):
引導(dǎo)幼兒在觀察知識(shí),秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫秋天的景色,培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象能力,盡量要他們用自己想的畫出來。
手工:
學(xué)習(xí)邊對(duì)邊,角對(duì)角的多種折疊形式,表現(xiàn)發(fā)展動(dòng)手工能力,幼兒也很喜歡手工顆。
在這學(xué)期里,我們認(rèn)真自己的備好每節(jié)課,認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),我們還有給個(gè)別幼兒另外補(bǔ)課,當(dāng)然也有很多不足之處,希望以后會(huì)越來越好!
幼兒園大班學(xué)期個(gè)人總結(jié)格式2
冬的腳步來了,雪花慢慢散落下來,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是先苦后甜。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合??粗變簣@的變化,我覺得教師們的付出并沒有白費(fèi)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
作為一名幼兒園教師,僅有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里,根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法,我堅(jiān)持正面教育,提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,能夠認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),并盡心盡力完成。
隨著苗苗藝術(shù)團(tuán)成立了,打造了我園的又一特色,藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)在有序的進(jìn)行中,教師們各顯神通,各負(fù)其責(zé),讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了,不但鍛煉了身體,還開動(dòng)了腦筋,使幼兒各個(gè)方面都有了一個(gè)整體的提升,園領(lǐng)導(dǎo)為我們教師也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),我認(rèn)為工作雖然忙碌可是很有意義和價(jià)值。
由于孩子們都上大班了,有了更多的獨(dú)立思維,很考驗(yàn)教師們的教育技巧,不能光靠吼和物質(zhì)引誘,教師們需要經(jīng)常溝通交流,如何能更好的調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取性,讓孩子不失興趣,在玩中學(xué)。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)本事,讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂,改變他們的依靠思想。孩子們很愛幫忙教師做事,抓住這個(gè)年齡段的心理特征,我會(huì)給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?,讓孩子們體驗(yàn)成功和幫忙他人的喜悅。
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,為了讓家長了解我們的工作,我們還經(jīng)過多種形式:家訪、電訪、家長會(huì)、寫成長檔案。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級(jí)文化園地里,以便家長更直觀的了解,平時(shí)還利用離園時(shí)間與家長進(jìn)行溝通,與家長相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動(dòng)起來了,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,家長和教師們的配合下,教師們不嫌棄別人投來異樣的眼光,家里更是不會(huì)放過,哪怕是在大街上、別人的酒桌上,看到能改造,利用的瓶瓶罐罐都會(huì)主動(dòng)帶來幼兒園,加上教師們加班加點(diǎn)精心的繪制,環(huán)保廳才有了今日的光彩,這是大家共同努力的結(jié)果。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續(xù)改善。如:對(duì)如何教好拼音,讓幼兒有興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)班級(jí)管理疏忽太多,導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)差。對(duì)同班教師關(guān)心不夠,溝通太少,下學(xué)期會(huì)注意。對(duì)自我的業(yè)務(wù)水平不滿,要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書籍,為自我充電。平時(shí)還要多收集各種材料,關(guān)于美工、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學(xué)方法和手段,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來取長補(bǔ)短。我在以后的工作中還要不斷實(shí)踐和總結(jié),在下學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)習(xí),多思考、多嘗試,努力把工作做得更好,在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,相信明天的二幼會(huì)更加完美,我為自我是二幼的一名教師而感到自豪!
幼兒園大班學(xué)期個(gè)人總結(jié)格式3
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中每位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑,頑皮好動(dòng),他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進(jìn)步,我們兩位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會(huì)有收獲的喜悅。
在以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),組織"我為集體爭榮譽(yù)"的談話,開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合"幼兒追跑、推拉"現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進(jìn)行了"我該怎么辦""滅火好方法"等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
二、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了"如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力"的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待"區(qū)網(wǎng)片"活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)"雙優(yōu)"評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了"如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣"的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動(dòng)中,我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次"六一"親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績。通過對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,讓我對(duì)"如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究"有了更多的理解。"如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題"引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者引導(dǎo)者。
三、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:"幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。"新《綱要》也明確指出:"家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。"由此可見,家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,宣傳;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,每周還在《家長園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題,"吃的學(xué)問多",我們班將增設(shè)一個(gè)"食品店"進(jìn)行角色游戲,請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長的心,許多家長都會(huì)在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,但是這段時(shí)間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,同時(shí)共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見。我們針對(duì)孩子的情況,為孩子調(diào)整了座位,并給予特殊照顧。家長對(duì)我們的工作表示了深深的感激。
為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通,我們堅(jiān)持使用"家園聯(lián)系本",上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對(duì)有針對(duì)性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),加強(qiáng)個(gè)別教育,這項(xiàng)工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到:"幸虧有了這個(gè)本子,使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長大了……"
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班老師的愉快協(xié)助下,班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
幼兒園大班學(xué)期個(gè)人總結(jié)格式4
生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過的快一些,再過幾天,大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束,回首這短暫的一個(gè)學(xué)期,感慨頗深?,F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情景作一個(gè)總結(jié),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
一、政治思想方面
我們進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情景,共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作。
二、班級(jí)情景
本班共有43名幼兒,這些孩子是由兩個(gè)班級(jí)外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的,所以,教師對(duì)幼兒的情景、性格特征、脾氣都不是十分的了解,并且孩子們都已有了自我的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,要統(tǒng)一常規(guī),進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體氛圍需要必須引導(dǎo)和時(shí)間支持??墒牵?jīng)過我們兩位教師的團(tuán)結(jié)一致,很快班級(jí)工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)方面
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),由于幼兒年齡個(gè)體差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常常花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子。這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí),根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式,幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展。
語言方面:全語言教育是我園的教育特色,我們經(jīng)過分享閱讀、禮儀教育,幼兒在語言方面有了很大的提高。
體育方面:我們經(jīng)過趣味的游戲活動(dòng),使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),培養(yǎng)不怕困難。不怕累。
社會(huì)方面:我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),經(jīng)過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
四、常規(guī)方面
本學(xué)期,我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改善,并且自覺性也很高。我們教師每一天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。經(jīng)過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如經(jīng)過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強(qiáng)幼兒的自控本事。
五、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃,方便家長了解班級(jí)日常生活工作,我們利用每一天接送時(shí)間,隨時(shí)與家長溝通,還有利用家園聯(lián)系卡,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,構(gòu)成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
六、不足之處
1、應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注全體的同時(shí),注重個(gè)別差異。
2、幼兒的聲音較響,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大。
3、幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。
4、幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識(shí)還有待加強(qiáng)。
本學(xué)期,我是第一次帶大班工作,這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
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懷著激動(dòng)與期待的心情,我離開母校,來到了珠海__國際幼稚園,成為了一名幼兒教師。從我走進(jìn)幼稚園那一刻起,我的角色就發(fā)生了轉(zhuǎn)變,我不再是一個(gè)學(xué)生,而是一名光榮的教師。角色的轉(zhuǎn)換很簡單,換個(gè)名字就可以,但是要真正進(jìn)入教師這個(gè)角色,我可是下了一番功夫的。我很慶幸能來到幼稚園,并跟很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師們學(xué)習(xí)到了珍貴的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我擔(dān)任___班的配班老師,與鄭__老師一起工作,在鄭老師的指導(dǎo)和幫助下,我有了對(duì)教師含義的更深了解,在班級(jí)管理和教育教學(xué)方面也有進(jìn)步。本學(xué)期,我很榮幸的參加了珠海市第二屆新教師培訓(xùn),并擔(dān)任新教師班的班長。在培訓(xùn)班,我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了作為新教師應(yīng)該掌握的各種理論與技能,例如:課程設(shè)計(jì)、家長工作等。我聽的很認(rèn)真,并能把培訓(xùn)班所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中,得到了很好的效果?,F(xiàn)將我本學(xué)期的思想與工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
作為一名黨員,我時(shí)刻不忘入黨時(shí)的宣誓,既然我喜歡孩子,加入了教師這一行業(yè),我就要做好我的本職工作,樹立良好的教師形象。我能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任老師交給我的任務(wù)都能圓滿完成。我時(shí)刻以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),如職工運(yùn)動(dòng)會(huì),輪滑俱樂部,華發(fā)春晚等活動(dòng)。我堅(jiān)持一個(gè)信條:“要么不做,要做就做好?!痹谄綍r(shí)的觀察反思和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我明白做一個(gè)老師一定要耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,我在努力。也基本能做到支持、溫和的帶班。我與同班上的幾位老師共同協(xié)作,搞好班級(jí)工作,與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面
剛剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)的我,看到這么一群可愛的孩子很是喜歡,但卻有種挫敗感,因?yàn)榭偸俏艺f東,他們往西,拿他們沒辦法。經(jīng)過班主任鄭老師的指點(diǎn),我明白了作為班級(jí)的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛的,可以喜歡他們,但是要堅(jiān)持原則。方法要溫和,態(tài)度要堅(jiān)決,說道就要做到,這樣才能讓孩子更信任我。我又通過看書和自己的思考,學(xué)習(xí)了很多讓孩子與成人合作的技巧,比如在允許的范圍內(nèi)給孩子選擇的權(quán)利,會(huì)讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時(shí)間,我會(huì)問孩子們:“是現(xiàn)在收玩具,還是3分鐘之后?”孩子們會(huì)回應(yīng),3分鐘之后。等3分鐘到了,我一提醒,孩子們就很愉快的開始收玩具了。
班主任老師很信任我,我經(jīng)常會(huì)有帶班的機(jī)會(huì)。剛開始我?guī)У暮芑靵y,對(duì)孩子的照顧和護(hù)理都不到位,只是帶著孩子做完所有的事情。但是后來經(jīng)過摸索我知道了,一天之內(nèi)最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完,重要的是教育,細(xì)節(jié)處的引導(dǎo),不是一節(jié)課才叫做教育,時(shí)時(shí)刻刻都是教育。我不再忙忙碌碌,而是最做事情之前把規(guī)則講給孩子聽,然后讓他們自己去做,我會(huì)提供支持與幫助。我也更加注重細(xì)節(jié)與護(hù)理,戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)提醒孩子墊毛巾,穿、脫衣服等,喝水時(shí)一定看到每個(gè)孩子喝一杯水。我漸漸發(fā)現(xiàn),在這樣的教育下,我們班的孩子自理能力越來越強(qiáng),已經(jīng)可以運(yùn)用方法自己解決一些簡單的問題,看到孩子們的進(jìn)步,我也十分開心,因?yàn)檫@也是我的進(jìn)步。
在教學(xué)方面,我也從最初的備課備形式,講課講熱鬧,到了現(xiàn)在的備課備內(nèi)涵,準(zhǔn)備多一手,講課重在引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),而不是教給孩子知識(shí)。本學(xué)期我上了兩節(jié)公開課,一節(jié)是A-HA課程餃子皮DIY,一節(jié)是妙事多音樂活動(dòng)。通過這兩節(jié)課后領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的評(píng)課與建議,我明白了教師在上課之前,備課很重要。不只是想好這節(jié)課怎么上,上什么內(nèi)容就好。而是要認(rèn)真思考,這節(jié)課的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo),或目標(biāo)不清,那么上課也是盲目的。不知道幼兒到底能從這節(jié)課里學(xué)習(xí)到什么,達(dá)到什么發(fā)展能力。那么上課就變的沒有意義了。一定要了解孩子的現(xiàn)有水平,興趣,然后在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)設(shè)定目標(biāo),整個(gè)課程圍繞目標(biāo)進(jìn)行,最后結(jié)果跟目標(biāo)對(duì)照,看到孩子通過這節(jié)課學(xué)習(xí)到的東西。通過園長們對(duì)我的建議,我清楚了自己優(yōu)勢的地方,也明白了自己需要加強(qiáng)的地方,以后我會(huì)多多研究課程,學(xué)習(xí)本園A-HA課程的精髓,上好自己的課。
三、安全工作
安全健康是幼兒園所有工作中的“1”,智力、藝術(shù)等是很多的“0”。如果沒有“1”,后面有多少個(gè)零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位,孩子年紀(jì)小,自我保護(hù)能力差,所以我很注意孩子安全方面,不僅保護(hù)他們,也讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己、照顧自己。我會(huì)堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成上下樓梯走右側(cè),坐下來喝湯,不玩危險(xiǎn)游戲等好的安全習(xí)慣,也跟孩子一起學(xué)習(xí)了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動(dòng),同時(shí)我也覺得安全教育不是一節(jié)課就能完成的,它不是形式上的課堂,而是貫穿始終的觀念。試想一個(gè)孩子連保護(hù)自己的意識(shí)和能力都沒有,即使他富有創(chuàng)意、國際視野,但他還是讓人擔(dān)心與不安。所以我更加注意孩子對(duì)于安全的認(rèn)識(shí),把安全教育滲透到每一天,每一個(gè)細(xì)節(jié)中。嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。午睡之前帶幼兒散步,檢查幼兒有無帶異物進(jìn)睡室。孩子的藥品都放在統(tǒng)一地方,寫好名字和服藥時(shí)間等,避免孩子吃錯(cuò)藥。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,每天進(jìn)行消毒工作,加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。在我和班級(jí)老師的共同努力下,我班幼兒本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故,這也是讓我很欣慰的一點(diǎn)。
四、家長工作
本學(xué)期的家長工作我也是在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中。因?yàn)閷?shí)習(xí)的時(shí)候沒有與家長交流的機(jī)會(huì),所以最初見家長時(shí)還是有點(diǎn)緊張的。經(jīng)班主任老師的指點(diǎn),我明白了與家長的溝通方法、技巧等可以慢慢修煉,現(xiàn)在交流的內(nèi)容就是孩子。于是我準(zhǔn)備了一個(gè)本子,記錄每個(gè)孩子三餐、飲水、課堂表現(xiàn)、趣事等事情,我很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很見效,這樣能更清楚的記得每個(gè)孩子的情況反映給家長。而且家長也覺得老師做事細(xì)心,可以關(guān)注到我的孩子,照顧到很多細(xì)節(jié)之處。有了這個(gè)小本,我的家長工作進(jìn)步不小。我也用QQ本、電話聯(lián)系、校訊通、每周一封信等方式與家長溝通交流。我們班級(jí)組織的“去超市購物”還有幼稚園組織的各種活動(dòng),我們老師與家長一起分工、合作,通過與家長一起做事,為同一目標(biāo)而努力,我們的默契更好。我們班級(jí)還有一個(gè)特殊的孩子,那就是Trevor。對(duì)于Trevor家庭的家長工作我也不敢輕視,每周的QQ本、重要通知與評(píng)估報(bào)告我都堅(jiān)持翻譯成英文版本給他,在與他父母的交談中,我的英文也進(jìn)步了,還跟Trevor的爺爺學(xué)了幾句德文呢。一學(xué)期下來,家長們已經(jīng)接受了我這個(gè)新老師,愿意信任我,放心把孩子交給我。每當(dāng)聽到家長說,孩子在家很喜歡小陳老師,我就十分開心。從家長的笑容里,孩子的喜歡里我看到我努力的價(jià)值。
一學(xué)期很快的就過去了,這一年對(duì)我來說是重要的一年,這一年是我成長的一年??吹胶⒆拥倪M(jìn)步,我激動(dòng);看到自己的進(jìn)步,我感動(dòng)。感謝所有幫助我的人,我會(huì)銘記在心。我是新老師,我知道自己有很多不足:對(duì)學(xué)前教育的理論學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí),關(guān)于課程方面掌握太少,班級(jí)管理缺乏有效的策略,家長工作中專業(yè)性的指引不夠等。我會(huì)多多向有經(jīng)驗(yàn)有方法的老師學(xué)習(xí),提高自身,加快我教師成長的速度,讓孩子在我的成長中得到更好的成長。
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