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2022新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)

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教師作為教學(xué)工作的踐行者和檢查者,既是科學(xué)的研究者和促進(jìn)者,又是育人藝術(shù)的探索者和設(shè)計(jì)者,尤其是在社會(huì)人才德育方面,教師具有重大的歷史使命和責(zé)任。更多2021新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)請(qǐng)點(diǎn)擊“學(xué)期總結(jié)”查看。

2021新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)1

一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆過去了,可以說緊張忙碌而收獲頗多。本學(xué)期,我作為數(shù)學(xué)教師,執(zhí)教六年級(jí)和一年級(jí)數(shù)學(xué),這兩個(gè)年級(jí)都是小學(xué)階段的最重要時(shí)期,因此倍感任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),我還執(zhí)教六年級(jí)科學(xué)并兼任學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員,在做好課堂教學(xué)工作之余,還積極投身實(shí)驗(yàn)室管理工作,努力提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,為學(xué)生全面發(fā)展作好鋪墊。

回顧一學(xué)期的付出,我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教育教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到了很好的效果。為了讓自己清楚地看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn),以便日后更好更有效地工作,現(xiàn)作出總結(jié)如下:

一、思想方面:

我不僅是位教師,還是位在思想和行動(dòng)上向黨組織邁進(jìn)的成員,力爭(zhēng)早日加入中國共產(chǎn)黨。我想:作為一位知識(shí)分子,就應(yīng)該關(guān)心黨和國家對(duì)教育事業(yè)做出的改革和發(fā)展趨勢(shì),這樣才能為國家培養(yǎng)優(yōu)良人才。所以我在平時(shí)積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),常上網(wǎng)查看教育新聞和黨的重要文件。擁護(hù)黨的各種方針政策,保持與時(shí)俱進(jìn)的思想觀。通過學(xué)習(xí),我學(xué)到了先進(jìn)的教育思想,在教學(xué)中保持明確的教育目的,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤學(xué)刻苦。尊重各位同仁,與同事相處愉快。

二、教學(xué)方面:

教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里,我主要以六年級(jí)的數(shù)學(xué)為例。

1.精心備課:剛開學(xué),我面對(duì)著課本的第一單元《長(zhǎng)方體與正方體》,我無法著手備課。雖然我不是新手了,學(xué)生也是熟悉的面孔,但課本上的內(nèi)容對(duì)我來說是新的,我沒上過。凡事都有第一次,要想成功,虛心學(xué)習(xí)是少不了的。在其他老師的指導(dǎo)下,我擺正心態(tài),重新耐心地分析教材,吃透教參,并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,集中同行的優(yōu)缺點(diǎn)來慢慢地確定自己的教學(xué)思路,總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對(duì)數(shù)學(xué)備課還是有點(diǎn)生疏,于是我向去年任教的徐麗娜老師借鑒了以前的備課資料供自己參考。當(dāng)然,書本內(nèi)容這學(xué)期有不少改動(dòng)之處,這需要我每一次數(shù)學(xué)備課,都非常用心。后來,我也能自己摸出備課的模式,找對(duì)重難點(diǎn)。自己備課都能準(zhǔn)備很多素材,課堂有精彩內(nèi)容,學(xué)生學(xué)起來輕松了不少,成績(jī)也看著上漲了。

2.專心上課:六年級(jí)數(shù)學(xué)主要以代數(shù)計(jì)算和認(rèn)識(shí)圖形為主。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會(huì)在課前演示一遍,為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然地溝通,而不是讀或背教案。上課時(shí)我認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算和推理思考及自己驗(yàn)算的科學(xué)態(tài)度,使學(xué)生在愉快中收獲學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,同時(shí)加強(qiáng)小組合作討論交流,各組員互相幫助,學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)在座位中得到體現(xiàn)。在講解重難點(diǎn)時(shí),我還巡回做個(gè)別指導(dǎo),并根據(jù)問題的難易程度叫成績(jī)不同等的學(xué)生回答,力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中。

3.教后反思:我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。所以我堅(jiān)持每次教后寫反思,包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制等,我都會(huì)做認(rèn)真的反思,然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

4.聽課和曬課:身為年輕教師,多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來,加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷地課堂嘗試,相信會(huì)有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期,除了有空聽本校老師的課,我還參加了學(xué)校組織的名師課堂聽課、評(píng)課活動(dòng),及時(shí)書寫評(píng)課記錄和學(xué)習(xí)心得,力爭(zhēng)在自己的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。在上級(jí)文件安排的曬課活動(dòng)中,我執(zhí)教了六年級(jí)科學(xué)《大家動(dòng)手做樂器》,同行老師和同學(xué)聽了都感覺不錯(cuò),我也積極地上傳到網(wǎng)上,聽聽其他老師的評(píng)價(jià)意見,以便自己能有更新更多的成長(zhǎng)。

5.總結(jié)經(jīng)典題集:縣教研室胡龍勝老師有這樣一句話,我在去年的新教師培訓(xùn)中記得很清晰“只有老師跳進(jìn)了題海,學(xué)生才有可能跳出題?!?。一年多的教學(xué)實(shí)踐讓我深深地領(lǐng)悟這句專家名言的精辟之處?,F(xiàn)在學(xué)生做的題目很多,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)做到重復(fù)的題目,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生依然做對(duì),而后進(jìn)生還是和原來一樣,錯(cuò)還是錯(cuò),對(duì)還是對(duì),無論做多少遍。因此,在教學(xué)中,應(yīng)分開講解,對(duì)于優(yōu)等生,可以讓他們?nèi)プ鲆恍┖艿湫?、能觸類旁通的題目,這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)一種類型的題有透徹掌握。對(duì)于后進(jìn)生,應(yīng)讓他們抓基礎(chǔ),只有把基礎(chǔ)打牢,才能有精力和理解力去學(xué)習(xí)“深層”的知識(shí)。我在教學(xué)中,自己把學(xué)生做錯(cuò)的題目總結(jié)起來,把很經(jīng)典很有代表性的題目搜集到一起,讓學(xué)生在課堂中認(rèn)真完成。通過實(shí)踐,這種效果比以往的要好很多,因此我常常提醒自己是否做到了這一點(diǎn),而且努力做到更好。

當(dāng)然,在教學(xué)上還有做的很不夠的地方:如對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。因?yàn)槲医?個(gè)班級(jí),對(duì)學(xué)生難免會(huì)顧此失彼。一年級(jí)的個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)并不是很重視,有時(shí)就不做作業(yè),面對(duì)學(xué)生的這種行為,我感覺自己沒有努力抓。后來,我就想,也許正是我這樣一次次地松懈才使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更不在乎了,所以我在教學(xué)中,盡一切所能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和樂趣。下學(xué)期,我要在這兩個(gè)方面抓緊,可以利用課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討數(shù)學(xué)問題,增加與學(xué)生的溝通,使他們更喜歡數(shù)學(xué)課。同時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,使家長(zhǎng)了解數(shù)學(xué)的重要性,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。

三、實(shí)驗(yàn)室工作:

本學(xué)期,我受校長(zhǎng)委托,接手科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理和教學(xué)工作。剛開始,面對(duì)三至六年級(jí)教材中的實(shí)驗(yàn),我感覺有點(diǎn)蒙了。那么多實(shí)驗(yàn),那么多器材,真不知道從哪下手。但看到每個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的求知欲望,這成了讓我堅(jiān)持做好實(shí)驗(yàn)室工作的動(dòng)力。我先鉆研了各個(gè)年級(jí)上下冊(cè)的教材,吃透每個(gè)實(shí)驗(yàn)所需求的器材以及實(shí)驗(yàn)原理等資料,撰寫出一套完整的各年級(jí)實(shí)驗(yàn)通知單和報(bào)告單,學(xué)生學(xué)著寫報(bào)告單,老師開始寫實(shí)驗(yàn)通知單,是本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,而且完成得很出色。具體來說,我在這方面做了以下工作:

1.逐步擬定出科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,保證各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

2.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果。

3.在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

通過學(xué)校上下的共同努力,本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理工作中,我逐步提高了小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,分類、分檔,檔案管理,實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好更全面地實(shí)施了素質(zhì)教育,推進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定的實(shí)驗(yàn)技能,學(xué)生收獲很多。

在成績(jī)面前也要看到自己做的不足之處,如:

1.實(shí)驗(yàn)室的防塵工作做得不太好,以后會(huì)一定搞好這項(xiàng)工作。

2.實(shí)驗(yàn)室的儀器柜還欠缺,不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問題。

總之,不足之處,以后慢慢完善,讓實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備健全,為學(xué)生和老師提供一個(gè)“完美”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

四、個(gè)人學(xué)習(xí):

我平時(shí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好到進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持看些文學(xué)著作,增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。今年順利通過小一職務(wù)評(píng)審,爭(zhēng)取明年拿下小高職稱。積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)按照文件撰寫教育教學(xué)論文,讓自己的教學(xué)有聲有色。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,我看到了:在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業(yè),將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們,希望今日含苞欲放的花蕾,明日能盛開絢麗的花朵。

2021新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)2

不知不覺,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。隨著期末考試的結(jié)束,留給我們的是新的思考和更多的展望。掩卷長(zhǎng)思,細(xì)細(xì)品味,過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任__班__教學(xué)工作的這一學(xué)年里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)的?,F(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,認(rèn)真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1.課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它__老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還在課堂上寓教于樂,充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲,授課時(shí)就更胸有成竹了。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的.主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,職中的學(xué)生,基礎(chǔ)較差,另一方面,問題生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太淺,尖子生照顧不夠??梢钥闯觯私饧胺治鰧W(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

5.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)__的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7.熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、存在的不足

“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動(dòng);考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

四、改進(jìn)措施:

1.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。

3.注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2021新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)3

本學(xué)期,通過看名家教學(xué)錄像和閱覽教育名著,我越來越認(rèn)識(shí)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性。以前對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí),僅僅停留在教研層面上。并沒有引起我的足夠重視。本學(xué)期發(fā)生的幾件事情,不斷的督促我反省這個(gè)問題。

比如,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我總是力爭(zhēng)把每一個(gè)問題或例題,深入細(xì)致的講解,唯恐讓學(xué)生聽不懂。但是,逐漸的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,哪怕我講的再精彩,再認(rèn)真,再詳盡,總有相當(dāng)一部分學(xué)生上課如同看戲一般,好像老師的教學(xué)與他沒有任何的關(guān)系,最終導(dǎo)致成績(jī)極差。

而且在某一段時(shí)間內(nèi),此狀況日漸突出。

這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn),確實(shí)讓我困惑和苦惱。找不到根源,就無法對(duì)癥下藥。我也不得不的開始反思自己的教學(xué),問題到底出在了哪里?

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),給了我很大的啟發(fā)。那天晚上,我在看一個(gè)flash的視頻培訓(xùn)教程。那個(gè)老師講的很精彩,甚至讓我到了如癡如醉的地步??墒堑?5分鐘的課聽完后,我卻感覺腦子里很多東西,聽過后都忘記了。我很快找到了問題根源:我自己在電腦前僅僅是坐了45分鐘,沒有去動(dòng)手,沒有去主動(dòng)思考,沒有去質(zhì)疑,沒有去練習(xí)鞏固,沒有去理解消化,沒有討論交流。我像木偶一樣坐著,我僅僅是聽懂了,然后又忘記了。就是如此簡(jiǎn)單的道理。

這與我的課堂教學(xué)何其相似,我的學(xué)生就是和我一樣,在灌輸教學(xué)模式下,束縛了自己的思維和手腳,這樣的教學(xué)又怎么會(huì)讓學(xué)生接受呢?又怎么可能出成績(jī)?

于是,在本學(xué)期,對(duì)于一些中低難度的課堂教學(xué),我盡量的放手給學(xué)生,讓他們更多的參與到教學(xué)中來。更多的通過提問題的方式,讓學(xué)生主動(dòng)去探究問題的答案。老師輕松了,學(xué)生忙了。學(xué)生主動(dòng)探究的知識(shí),才是真正擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的,他們才是知識(shí)的主人。

經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,通過月考,我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生進(jìn)步很突出。我也認(rèn)識(shí)到,這條路真的走對(duì)了。

當(dāng)然,自己在摸索中,也出現(xiàn)了各種各樣的問題,比如有些后進(jìn)生自制力不強(qiáng),把這種教學(xué)課堂看做了休息課。有些孩子思維活躍,他們感興趣的問題往往集中不到教學(xué)目標(biāo)上來,以致一堂課講不了幾個(gè)題。還有些孩子思考不夠深入,淺嘗輒止,需要教師的大力引導(dǎo)。

但是,問題終究是可以克服的,在困難面前,我不斷修正自己的教學(xué)方式,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)。

在下學(xué)期,我還會(huì)沿著這條路走下去,和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

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本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)的工作安排,我任高二年級(jí)(4)、(7)、(14)、(25)四個(gè)班的化學(xué)科科任教師,負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期成績(jī)的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期初,我根據(jù)教務(wù)科和年級(jí)組的工作要求,結(jié)合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容與所任教班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,明確自己的教學(xué)目標(biāo),使自己的教學(xué)能有計(jì)劃,有步驟、有目的地進(jìn)行。

2、認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)

做為一名老教師,我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),所以,在課堂教學(xué)中我始終要求自己要認(rèn)真把握好課堂教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),從而提高自己的教學(xué)效益。

(1)備課:在備課過程中,我始終堅(jiān)持研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材與研究學(xué)生相結(jié)合的原則,注意研究教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),注意運(yùn)用新的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己,注意把年級(jí)組所要求的促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力放在首位,認(rèn)真分析在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題,在教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中更加合理,更加完美,并形成書面教案。

(2)上課:在上課過程中,始終明確自己的角色——學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和幫助者,注意面向全體同學(xué),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),注意學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),注意堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則,注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程狀況反饋,在啟與導(dǎo)上下功夫。

(3)作業(yè)批改與講評(píng):學(xué)生課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反饋,所以,我十分重視學(xué)生作業(yè)的批改,并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題一一記錄,并認(rèn)真講評(píng)。

(4)課外輔導(dǎo):本學(xué)期利用自習(xí)課、晚修課和周六補(bǔ)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),以幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和指導(dǎo)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)的學(xué)生。

(5)考試評(píng)價(jià):我明白考試的目的在于合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,其主要功能在于診斷和激勵(lì)學(xué)生,而不是打擊學(xué)生,挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所以,無論是單元測(cè)試還是期中、期末考試,我都十分注意命題的合理性與科學(xué)性。

2021新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)5

經(jīng)過一年來的辛勤勞動(dòng),按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了二年級(jí)的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

二年級(jí)使用的是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,按照教學(xué)參考上的要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃。

二、識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如:卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較??粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性。

三、注重口語訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。

口語訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計(jì)說話題目、的形式,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。

四、課外閱讀和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用其中,激發(fā)學(xué)生興趣。

利用圖書室書刊提供閱讀方便,讓學(xué)生在閱讀中積累,在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用實(shí)踐課教學(xué),使抽象概念變直觀教學(xué),有助于學(xué)生能力培養(yǎng),提高本班成績(jī)。

面對(duì)差生我沒有歧視,而是在開學(xué)初建立差生檔案,制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等策略努力提高長(zhǎng)差生成績(jī)。對(duì)于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì),更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步,優(yōu)生更優(yōu)。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不離地完成了。希望在期末考試中能使本班成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。

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教師作為教學(xué)工作的踐行者和檢查者,既是科學(xué)的研究者和促進(jìn)者,又是育人藝術(shù)的探索者和設(shè)計(jì)者,尤其是在社會(huì)人才德育方面,教師具有重大的歷史使命和責(zé)任。更多2021新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)請(qǐng)點(diǎn)擊“學(xué)期總結(jié)”查
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