總結(jié)以回顧思考的方式對(duì)自身以往實(shí)踐做理性認(rèn)識(shí)，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，取得經(jīng)驗(yàn)，避免失誤，以指導(dǎo)未來(lái)工作。想看更多的請(qǐng)點(diǎn)擊總結(jié)模板查看，衷心希望能為您提供幫助！

2021考試個(gè)人總結(jié)報(bào)1

這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中?；蛟S是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績(jī)，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過(guò)兩回，仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運(yùn)，但期末就沒(méi)有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開(kāi)始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來(lái)不及回頭，看窗外的風(fēng)景。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒(méi)有告訴我，這是我后來(lái)才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績(jī)所麻木，沒(méi)有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái)，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來(lái)，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說(shuō)，玩著電腦，無(wú)所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì)。

比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心，我甚至沒(méi)有哭(當(dāng)然，我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要，而是通過(guò)每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

借一句詩(shī)來(lái)總結(jié)全文：“垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不羈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地?！?/p>

2021考試個(gè)人總結(jié)報(bào)2

這次數(shù)學(xué)考試我可謂是遭遇了“滑鐵盧”。連創(chuàng)多項(xiàng)歷史記錄：有史以來(lái)數(shù)學(xué)最低分;第一次最后兩面三道大題全錯(cuò);第一次錯(cuò)在概率題上，而且還錯(cuò)了兩個(gè);第一次退步超過(guò)十分，也許有人這樣解釋：這次考試題難，大家分都低?？蛇@并不適用于我，因?yàn)樗绣e(cuò)的題在考試后我都能輕松做出來(lái)，可是為什么還錯(cuò)了那么多呢?原因主要是三個(gè)“粗心”：考試前粗心;考試時(shí)粗心。

因?yàn)榭荚嚽暗拇中?，關(guān)于“握手問(wèn)題“只記住了公式，沒(méi)有搞清“互贈(zèng)賀卡”和“握手”之間的區(qū)別，導(dǎo)致了第7題的錯(cuò)誤。

考試時(shí)的粗心是最遺憾的。

1.第20題第(1)問(wèn)并沒(méi)有要求列表(樹(shù)狀圖)，所以我沒(méi)有列表(樹(shù)狀圖)，為什么還算錯(cuò)?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我考試前問(wèn)過(guò)劉老師，確實(shí)是沒(méi)要求就可以不列表(樹(shù)狀圖)。如果考試時(shí)畫(huà)上這個(gè)圖，就能避免被扣分了。

2.上面的還不是最遺憾的，第23題錯(cuò)的更加不可思議。23題(2)求出來(lái)有兩個(gè)解(3,5)，然后舍掉3。我在演草本上正確算出這兩個(gè)答案后，可抄到卷子上時(shí)卻把5寫成了15。雖然舍掉了3，但是正確答案5前面多余的1卻讓我一分沒(méi)得。

3.第24題犯了低級(jí)的錯(cuò)誤，其實(shí)這題并不難。如果我在完成考卷之后剩余的一小時(shí)檢查一下，就能避免錯(cuò)誤。

4.第25題(4)真簡(jiǎn)單!但是我又看錯(cuò)題了，把OAB看成了OCB。我的天!最后三分鐘我才發(fā)現(xiàn)，把t改對(duì)了，E的坐標(biāo)沒(méi)來(lái)得及改事實(shí)證明，我要是沒(méi)看錯(cuò)題，那一定不會(huì)做錯(cuò)。

可是!上面假設(shè)的前提是“如果”。如果我能細(xì)心點(diǎn)，我不能保證90，但我能保證滿分!

2021考試個(gè)人總結(jié)報(bào)3

在考場(chǎng)上結(jié)束時(shí)，我給自己估分，如果設(shè)分?jǐn)?shù)為X的話，那么定義域便是76≤X≤85。沒(méi)想到算的真準(zhǔn)76.不過(guò)我覺(jué)得考得還是有點(diǎn)低，我將幾個(gè)沒(méi)考好的原因總結(jié)如下：

不嚴(yán)謹(jǐn)。有的題目沒(méi)有化簡(jiǎn)徹底，應(yīng)該對(duì)的題目，結(jié)果扣分了。二元二次方程組竟能計(jì)算錯(cuò)誤，更可惡的是，當(dāng)時(shí)沒(méi)檢查出來(lái)!算上這幾分，也變80分以上了。

不過(guò)這次令我比較興奮的是，應(yīng)用題沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樵谄綍r(shí)作業(yè)中，應(yīng)用題是我最惱的，全因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)將平時(shí)作業(yè)、例題復(fù)習(xí)了一遍。

最后的兩題，我沒(méi)什么可說(shuō)的，那兩題在考場(chǎng)上，我就知道我一定會(huì)錯(cuò)。雖然這兩題與平常的練習(xí)也有聯(lián)系，只不過(guò)要轉(zhuǎn)幾個(gè)“彎”，我天生不聰明，彎自然就轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)幾個(gè)。這題本身就不會(huì)，何苦將時(shí)間全用在這題上呢?連監(jiān)考我們的老師都說(shuō)，有大題不太確定，一定要放棄，將剩余的時(shí)間全用在檢查前面的題目上。即使最后一題做對(duì)了，前面錯(cuò)了好多，這也不值。雖然我之前的幾題有點(diǎn)不嚴(yán)謹(jǐn)，可我仍找出了幾處小錯(cuò)誤，不過(guò)如果沒(méi)檢查出這幾個(gè)小錯(cuò)誤，我連76也考不到。

但我以后會(huì)努力奮斗，將能不錯(cuò)的題不錯(cuò)，會(huì)做的題嚴(yán)謹(jǐn)答題。不讓分?jǐn)?shù)留有“遺憾”。

2021考試個(gè)人總結(jié)報(bào)4

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細(xì)分析與對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語(yǔ)雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績(jī)卻比其他班級(jí)要差。為什么會(huì)這樣?采取何種措施來(lái)補(bǔ)救?看了學(xué)生的答題情況，主要問(wèn)題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空。單詞的拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問(wèn)題。

而作文中的丟分就在于小語(yǔ)言點(diǎn)錯(cuò)誤很多。其實(shí)，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我感覺(jué)自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因?yàn)閮蓚€(gè)班級(jí)里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少!學(xué)生無(wú)法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認(rèn)識(shí)，怎么掌握單詞的用法?

今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語(yǔ)成績(jī)暢所欲言。他們就我的英語(yǔ)教學(xué)提出很多寶貴的建議，

我歸納如下幾點(diǎn)：

1、盡量用英語(yǔ)教學(xué)，并且語(yǔ)速要快。這有助于提高他們的語(yǔ)感與聽(tīng)力。

2、布置的英語(yǔ)作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.

3、平時(shí)考試要誠(chéng)實(shí)，不能作弊，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。

給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開(kāi)始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好!同時(shí)，營(yíng)造民主的課堂氛圍吧!

不要把學(xué)生壓制得死死的!不然，哪天，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個(gè)性”的展示機(jī)會(huì)，當(dāng)成了對(duì)他們可以不守紀(jì)律的“縱容”!面對(duì)我的可愛(ài)的學(xué)生，為了他們的英語(yǔ)期末考試我想我應(yīng)該盡我的努力的。

2021考試個(gè)人總結(jié)報(bào)5

期中考試剛過(guò)去也才一周，可能大家仍歸這次的成績(jī)不滿，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，只有這一次的考試才能真正地測(cè)出了你我的真實(shí)水平。

期中考試考的高，只能說(shuō)你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好，考得差，只能說(shuō)明你不認(rèn)真對(duì)待這次的考試。時(shí)間流逝的很快，俗話說(shuō)得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過(guò)去了。既然期中考試已成為歷史，那就不于自責(zé)和興奮了，但是我們要問(wèn)自己為什么我會(huì)考不好?下面我對(duì)期中考試做一次總結(jié)

我們先想一想，是這題目太難了嗎?是粗心大意回家沒(méi)復(fù)習(xí)嗎?恐怕大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“這題目真是太難了!”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最后一題有點(diǎn)難度，但是我又覺(jué)得不是太難，因?yàn)槲易约河浀梦以跀?shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過(guò)這一類的題目。可當(dāng)時(shí)我十分的焦急怎么想也想不出來(lái)，想靜下心來(lái)慢慢地去思考，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬(wàn)分。而前面的題目因?yàn)槲易龅暮芸?，所以有一部分題目我沒(méi)確定號(hào)就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時(shí)間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫到第25題的時(shí)候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開(kāi)始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開(kāi)始下筆了。有的時(shí)候我實(shí)在是急透了，雖知道答案是多少單，還沒(méi)來(lái)得及思考為什么，我就將答案直接給寫上去了，所以才導(dǎo)致了我丟了很多分。

數(shù)學(xué)剛考完我就明白了，為什么時(shí)間總是不夠，那是因?yàn)槲覀冏龅纳伲瑢戭}時(shí)不熟練所以才導(dǎo)致我在思考題目的時(shí)候，花了大量的時(shí)間。才導(dǎo)致我寫題目的時(shí)間嚴(yán)重缺乏，但是我要練的題目很多的話，我的成績(jī)?cè)趺磿?huì)上不呢，怎么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的問(wèn)題呢。

再來(lái)就是語(yǔ)文還有英語(yǔ)，語(yǔ)文是我們天天接觸到的，語(yǔ)言也是離不開(kāi)的文化，可為什么我們的語(yǔ)文總是在80分這徘徊呢?就因?yàn)槲覀兓丶乙院蠊庵李A(yù)習(xí)不曉得復(fù)習(xí)或者根本不知道怎樣去預(yù)習(xí)。論語(yǔ)有云：“溫故而知新”就是復(fù)習(xí)就的只是從舊的知識(shí)中而獲取新的知識(shí)道理，如果我們大家都做到這些，那么我們的語(yǔ)文成績(jī)又怎么會(huì)上不去呢?還有英語(yǔ)也一樣，在英語(yǔ)考試?yán)?，我們這次作文均分不是太高，主要是因?yàn)槲覀冞€不知道怎么樣才能寫好作文，也就是不知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧。學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難，只要我們會(huì)用，會(huì)說(shuō)，會(huì)寫那么我們的英語(yǔ)成績(jī)就一定會(huì)突飛猛進(jìn)的!

所以學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都不是死記硬背，而是靠活學(xué)活用，要掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，如果大家都這樣，那么我們也就不用唉聲嘆氣的了!這次的考試給予了我們一個(gè)教訓(xùn)同時(shí)也贈(zèng)送了我們一份禮物，所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一天，鉆心上好每一課，不要再讓歷史成為我們的未來(lái)!

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