年終高三班主任教育教學總結(jié)7篇
年終高三班主任教育教學總結(jié)有哪些你知道嗎?班主任對創(chuàng)設良好的班集體,全面提高學生素質(zhì),陶冶學生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。更多教學總結(jié)點擊“班主任總結(jié)”查看。
年終高三班主任教育教學總結(jié)1
過去的一學年里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:
一、完善班級管理建設,重視發(fā)揮班委作用
本學期經(jīng)過民主選舉更換了部分值日干部,對值日干部進行隨時與及時的指導,主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,同時利用值日干部與個別同學的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學生明白值日干部的付出,讓學生學會換位思考,進一步樹立值日干部的威信,經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作本事強、職責心強、威信高的值日班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,不能只是使用,還應當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責,異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結(jié)得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
二、加強班級管理,深入了解學生,以身作則,全面深入地做好班級工作
首先,三(8)班是一個普通班,學生的基礎(chǔ)不好,可是為了升學,學生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以簡便的形式,去討論各種問題,以此放松學生緊張的心境;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài),為學生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我自我也以身作責,努力做學生的榜樣,每一天早上比學生早到校,對學生的各項要求,自我必須首先做到,然后再要求學生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調(diào)整好班級的各項事情。
三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,再加上我班實際情景,隨著課時和知識復雜程度的加重,不難想象有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。所以,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里,我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一,學生學習上的每一點提高或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其二,我利用自我班主任的一點優(yōu)勢,努力使自我所教的學科有所提高,來增強同學們的信心。其三,我加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度,經(jīng)過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本事,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自我,使自我在團體中成為班團體的建設者,而不是“包袱”。
四、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學生的思想工作
為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),異常注意了解學生的提高情景,以便課后及時做好學生的思想工作,為了增強做學生工作的實效性,我經(jīng)常與任課教師一齊探討教育學生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。
六、加強對學生心理素質(zhì)的訓練,提高學生的應試本事
在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會對學生應試本事的訓練。采取團體方法指導,個體情景分析,有計劃,有步驟地克服學生的怯場心里,逐步提高學生應試的自信心。
這一學年,我一向在盡力把這個班帶好,無論是這個班的班風、學風,還是這個班的成績,都有了長足的提高。但由于這樣或那樣的原因,異常是我個人的工作本事有限,學生畢業(yè)走了,回過頭來看,自我工作依然存在一些不足。今后,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,面帶微笑,走向未來。
年終高三班主任教育教學總結(jié)2
20__年8月,我?guī)е叨?3班進入了高三13班,開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏,終于迎來了高考。現(xiàn)在,高考成績塵埃落定,同學們都在等著錄取通知書的到來。在此,我對13班的班級工作進行一個簡單的總結(jié)。
一、高考成績分析
1、平均分對比
(1)13班的高考總分在同類班級中排列第三,高二分班時總分排名是18,這比分班成績進步了五個名次,這說明13班的整體成績進步明顯。
(2)從單科來看,語文、數(shù)學、綜合分別在同類班級中排名分別是:1、2、2,這個成績是可喜的。
(3)英語成績分班是倒數(shù)第一,高考時摘掉了“倒一”的帽子,進步了1個名次,這也是挺不容易的,關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。
2、指標完成情況
(1)無論是重本指標還是普本指標,13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出,但是作為班主任我是很滿意的。
(2)需要說明的是,13班在分班時候是重組班級,班里有26人是從高一上學期的重點班分下來的,這些同學中考成績都很好,但是經(jīng)過高一上學期的學習,由于某種原因,他們不能夠適應高中階段的學習,于是成績下降,分班時到了平行班。但是在計算指標時,中考成績是占一部分的,這就無形中導致了本班指標略微偏高。因此,對于這個成績,我是很滿意的。
3、重點指標完成情況分析:
13班共有8位同學裸分在重點線以上,他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學,除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外,其他6人在班級中并非每次都在重點線上,但是在高考中,他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學,發(fā)揮不夠好,有幾位同學特別是女生考前有點慌亂,導致成績不太理想。這可以說明一個道理:高考不僅是知識的較量,同時也是智慧和心態(tài)的較量。
二、學習工作總結(jié)
1、高一高二抓紀律和品德,高三主要抓學習,這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來,我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結(jié),每次考試都要找成績起伏大的學生談話,對于語文試卷,能夠做到一對一面批面改。這一點,在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,他們不管是不是學校規(guī)定的晚修,都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試,謝明德老師都會及時反饋數(shù)學成績,關(guān)春柳老師都會指出哪些同學退步明顯,希望引起班主任的重視,曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),解答學生的疑問,鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講,張松東老師也會在平時和考試后對學生進行耐心講解,沒有他們的辛勤努力,我的工作幾乎是無源之水無本之木。
2、通過一系列的主題班會課,從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間里,我給學生講過“經(jīng)驗主義學習方法”,播放過“綜合學習法”,針對錯題,我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會,針對學生的學習習慣,我專門寫了一篇《高三13班學習情況調(diào)查分析》的文章,貼在教室前面,讓學生參考。廣二模之后,我又寫了一篇《廣二模之后的學習與心態(tài)》的文章,貼在教室前面,引起學生的重視。在我看來,一節(jié)班會課不可能對所有學生都有幫助,只要有一半學生有收獲或者有體會,我覺得也是有作用的。
3、成績分析。對于一個平行班的學生來說,能夠上重點大學的畢竟是少數(shù)一部分同學,但是在學校策略的影響下,我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上,我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題:中間部分的學生幾乎被忽略。因此,針對這種傾向,我將工作重點分為兩種:一是貫徹學校的方針政策,努力抓好重點邊緣生,二是關(guān)注中間部分的同學,每次考試之后,我談話的對象不僅有重點邊緣生,同時也有大量的中間部分的學生,他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn):重本指標能夠完成,盡管不夠突出,但是各科平均分都名列前茅,這就是中間部分的學生在起作用的結(jié)果。
三、德育工作總結(jié)
(1)嚴抓學生紀律,保證學生沒有重大違紀,生活紀律也能夠得到保證。在我看來,一個學生的紀律主要體現(xiàn)在平時生活中,我們抓紀律的作用不僅在于督促學生學習,而且還要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣,為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學生只要在這些方面做得好,成績不會太差。我們經(jīng)常說性格決定命運,就是這個道理,有什么樣的性格就會有什么樣的生活習慣,從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里,我花在班級管理方面的時間與精力,我自己問心無愧,至于結(jié)果如何,能夠得到什么樣的評價,我自己并不在乎。
(2)道德素養(yǎng)。高三一年,學生應該擺在第一位,這是毫無疑問的,但是學習不是高三生活的全部,這一年對于學生來說不僅是學習的最佳時機,同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán),這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶,很多細節(jié)很多場景,許多年以后他們還會想起。因此,除了抓學習,我還在平時講課或者輔導的過程中,將笑聲帶給學生,將人生道理帶給學生,將人際交往帶給學生,這些素養(yǎng)都是學生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期,我們?nèi)嗤瑢W編寫了班刊《瘋神榜》,班級凝聚力空前加強,學生的精神生活也得到了相對充實,這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了,盡管過程有些復雜和曲折,但是我認為這是13班學生高中生活的最珍貴的記憶。
(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒有良好的心態(tài),就不會有良好的學習成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學生講心態(tài)的價值與意義,并且給學生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后,我給學生提出了一個要求:一切按照平時學習的要求去做,平時怎么學習,這個時候就怎么學習,切不可急功近利,更不能自暴自棄。高考那幾天,我也是這樣要求學生的。平時緊張的復習,不僅有助于知識的增加,同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個班都會有考試前心慌意亂的學生,對于這些學生,工作應該放在平時,而不能“臨時抱佛腳”,心態(tài)不好導致高考失利的學生,其實是很多的。在這方面,我自己首先需要檢討,這方面的工作不夠系統(tǒng),并且沒有自己的方法與理論,這是我以后要努力學習的。
著名美學家王國維在《人間詞話》中說:“古今之成大事業(yè)、大學問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路?!说谝痪骋??!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!说诙骋??!娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!说谌骋??!睂τ谖襾碚f,第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T,初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力,并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗,至于最后結(jié)果,“那人”是否“在燈火闌珊處”,自己實在無從掌握了。是為總結(jié)。
年終高三班主任教育教學總結(jié)3
一、基本情景
高三(7)班是個物理班,共55人,其中男生47人,女生8人??傮w來說,本班有如下特點:
1、思維活躍,基礎(chǔ)較為扎實,成績較好。
2、班風純正,團結(jié)、活潑、和諧、務實的班團體基本構(gòu)成。
3、有輕度的兩極分化情景。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項重要任務
1、高考動員,激發(fā)同學們?yōu)閴粝?、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學生根據(jù)自我的實際情景選報_科
3、組織學生作好體檢工作。
4、動員學生作好“一?!钡膫淇脊ぷ鳌!耙荒!钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二?!钡膫淇紕訂T。
6、組織學生作好體檢工作。
7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學,填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自我的實際,根據(jù)自我的興趣、愛好,參考往年的錄取情景,科學地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實施步驟
根據(jù)學校的總體部署,結(jié)合本級、本班的具體實際,擬做如下安排。
周次主要工作
1開學典禮,高考報名
2強調(diào)班紀班風
3摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一??偨Y(jié)
10家長會
11二模、體檢
12高考備考心理輔導
13二??偨Y(jié)
18德育考核及操行評定
19高考
四、班級管理中,用制度說話。
1、實行獎罰制度,加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。
2、保證供給一個安靜舒適的學習環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情景,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。
3、保證供給一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,職責到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現(xiàn)嚴重扣分值日生,罰重新值日。
五、學習生活中,堅持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,始終堅持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時講教心理咨詢室教師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績,總分名次都經(jīng)過列大榜了解學生的階段學習情景,同時讓學生確立下次的目標,經(jīng)過實現(xiàn)目標,完成目標情景與未完成情景比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
六、日常生活中,解決學生實際困難。
1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且構(gòu)成高三補習班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪,了解學生生活實際。
高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會結(jié)束,可是對學生來說,高三一年的生活卻是那樣的漫長,等待高考,開始高考,努力工作,這是對學生最大的煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會有更大的提高。我要做好工作,要幫忙學生在生活、學習、心理上堅持健康,以健康的心態(tài)迎接高考,迎來最完美的一天!
年終高三班主任教育教學總結(jié)4
過去的一學期里,高三(26)班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將本學期的班主任工作做如下小結(jié):
一、加強班級管理,深入了解學生,以身作則,全面深入地做好班級工作
三(26)班雖然是理科培優(yōu)班,但學生的基礎(chǔ)并不是都很好,而且面對升學,學生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài),為學生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,每天早上比學生早到校,對學生的各項要求,自己必須首先做到,然后再要求學生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調(diào)整好班級的各項事情。
二、認真布置落實各個階段的工作,并且取得階段性的勝利本學期任務比較重,每一項工作都至關(guān)重要,與高考息息相關(guān)。
首先是三月份的第二次三項高考,通過前期的精心準備,及各個科任老師配合,取得了優(yōu)異的成績。通用的平均分達到84分,英語聽力18.5分,較之第一考試有了巨大進步。其次,本學期的三次模擬考試都取得了不錯的成績,而且每一次都有明顯的進步,給學生高考樹立了信心。另外,四月份完成了電子檔案的錄入與整理,全班學生都達到高中畢業(yè)要求,取得高中畢業(yè)證書。其它的上些班級工作也得以順利開展,沒有出現(xiàn)任何的差錯,為學生順利參加高考,為今年三(16)班高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識復雜程度的加重,不難想象有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里,我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。其三,我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、反思中進步
從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看,我發(fā)現(xiàn)我們班存在的問題是:學生們學的知識不能夠靈活運用,學的知識太死;學生們對課本了解不夠透徹;學生們的閱讀面太窄。針對上學期我們班的不足,制定出下學期的打算:重點的是抓課堂,讓課堂活起來。我相信,一份耕耘一份收獲,只要有正確的付出就會有成績的取得。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學生的整體素質(zhì)不斷的提高,在學校組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成績,這是對我一學期工作的充分肯定。下學期我還將一如既往,帶領(lǐng)學生們走向光輝的明天。
年終高三班主任教育教學總結(jié)5
高三上學期已過去,在這過去的一學期里,高三(5)班在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展。同學們團結(jié)進取,互相幫助,每次月考都取得了比較滿意的成績。雖然學習很緊張,但值日工作同學們都能保質(zhì)保量、按時完成。形成團結(jié)進取,不甘落后,和睦融洽的良好氛圍。
一、學制度、抓落實、形成良好的學風
良好的紀律是學習好的根本保證,良好的生活作風是學生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ)。而良好的紀律性和生活作風的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。好的生活習慣和紀律性會帶來好的學風,在高中最后一年的學習中尤其如此。學期初,在政教處和年級組的幫助與配合下,著力從學生的日常作息、三操、請假、文明禮貌、校服穿戴諸方面下手,培養(yǎng)學生良好的生活、學習作風。為減輕相關(guān)班干部的工作負擔,班上實行了班干部值班制,進一步明確了各班干部的職責。各班干部分工合作,使5班班風不斷改善。這半學期我們班在衛(wèi)生、紀律方面都做得比較好。
二、調(diào)整學生心態(tài),正確協(xié)調(diào)學生間的關(guān)系
班級作為學校的最小細胞,同學間關(guān)系的好壞直接影響班級各項工作的質(zhì)量。進入高三,學習競爭越來越激烈,為防止緊張的學習使有的學生封閉自己,不參與班級活動。為此,學期初我在班上建立了學生與班主任間的信息反饋渠道,及時了解學生間存在的不良傾向,消除其間的不友好因素,消除由此可能帶來的不安全因素,并通過學校舉行的文體活動、班會課來加強學生間的了解,增強他們間的友誼。在學期初《我的責任》主題班會上,讓學生通過討論、座談等形式使學生認識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng);幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍;高考的競爭主要不是班內(nèi)的競爭,而是全省、全國同齡人的競爭,讓學生明白“競爭拼搏協(xié)同共進”這八個字的深刻含義,效果良好。
三、注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),加強對學生的學法指導
本學期年級舉行了兩次月考,每次考前總有部分同學睡不著,這反映出學生們的心理素質(zhì)很差。為此,結(jié)合學校開展的“高考備考心理輔導”主題活動周,找出一些專家對高考心理輔導的經(jīng)驗之談張貼在教室讓學生課外閱讀,以幫助學生調(diào)整反常心態(tài)。同時利用班會課時間向?qū)W生介紹一些同學的好的經(jīng)驗,建議學生每天鍛煉二十分鐘,以規(guī)律的生活來調(diào)整自己,減輕其心理負擔。
進入高三,由于知識容量大,部分學生學習不得法,總感覺這學不好,那也學不好。針對這種情況,我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。第一次月考后,我班還利用班會課由優(yōu)秀學生介紹自己的學習經(jīng)驗,用自己身邊的榜樣去帶動學生,讓學生運用科學的學習方法,努力提高自己的學習成績。同時告誡和幫助他們:不要浮躁,要結(jié)合自身實際,重新給自己定位,要找到學習癥結(jié)之所在,對癥下藥,才能取得更好的成績。讓學生明白高三的學習不必抓緊每分鐘時間,但必須抓緊學習的每一分鐘。什么氛圍辦什么事,工作效率就會提高,反之就會事倍功半。
四、做好培優(yōu)和扶差工作,盡力提高學生的學習成績
教育質(zhì)量是學校的生命線,是學校生存的根本,外界評價一個學校的教育質(zhì)量往往看學校的高考成績。高三(5)班優(yōu)生不多,差生不少,這就要求在教學中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生。學期初,找各階層的同學談心,摸清他們的心理狀態(tài),幫助學生制定切實可行的學習計劃和目標定位,了解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目,同時還要有切實可行的科學的學習方法,有了計劃和方法,還要注意效果,通過每次月考的反饋,及時的調(diào)整。結(jié)果,在每次月考中,我們班都有進步,取得了可喜的成績。
對于班上的差生,通過單獨輔導、督促作業(yè)完成的方法以加強其學習自覺性和提高學習效率,三個月的實踐表明,這種方式是有效的。班上的郭桂榮、李婉文、林穎謙等同學,基礎(chǔ)較差,又不喜歡做筆記,在各科老師的幫助下,從督促其作筆記開始,現(xiàn)在學習都取得進步,現(xiàn)在學習勁頭頗足。
總之,在這一個學期里,通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色。這屆學生的高中生涯還有一個學期,面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,下學期工作將更復雜,學生學習壓力更大,還需要我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,認真做好學生的心理輔導工作,爭取在今年的高考中取得優(yōu)異成績。
年終高三班主任教育教學總結(jié)6
本學期結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,不斷強化時時要管理、處處要管理的意識,真正做到關(guān)心學生,關(guān)愛每一名學生的每一方面,主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和團體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作,營造進取進取的備考氛圍
1、加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
夢想教育:確定學習的具體目標,人生的大目標。
態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(經(jīng)過學習身邊的榜樣,激發(fā)學生的學習的主動性與進取性)。
信心教育:相信自我必須能行,為自我的人生作最終的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間,設計不一樣階段的演講主題,感受高三、階段學習反思活力拼搏、愛上高三、愛上拼搏等,既給學生吐露心聲的機會,又在班級構(gòu)成一個良好的備考輿論氛圍,起到了學生自我教育的作用。
3、班級不一樣階段張貼不一樣的標語口號,尤其每個月都設有溫馨提示,明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考資料和方向,對學生起到了引領(lǐng)指導作用。從實施情景看,認真跟著教師走的學生都有了不一樣程度的提高。
二、建設良好的班風和學風,幫忙學生構(gòu)成高質(zhì)高效的學習習慣
1、重申校紀和班規(guī),強化學生的守時、守紀和職責意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,指導學生合理安排好課件零散時間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學生都有事做,為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強學法指導。根據(jù)新教材、新課標、新教法的特點,依據(jù)高考形勢的變化,結(jié)合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。以各月的月考為契機,針對不一樣階段的復習資料和各科特點細化復習計劃。
(2)加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的本事。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的進取性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣,做好11年下半年工作計劃。
(1)結(jié)合月考,指導每位學生確立月奮斗目標,并制定學習計劃。
(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學生的反思,有針對性的與每名學生進行一次筆談。
(3)經(jīng)過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情景,及時了解學生的學習情景;經(jīng)過每一天的語文、外語基礎(chǔ)測試,強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;經(jīng)過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班團體,為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動時間,豐富學生生活。
高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學愛學,進取參加學校組織的各種活動,并經(jīng)過活動進一步增強團體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,為高三緊張的學習做好身體上的準備。
四、開展心理健康教育。
做好不一樣階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作,本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
五、經(jīng)常與家長溝通。
尤其是嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情景及時與家長聯(lián)系。
以上是我20__年上半年工作總結(jié),在下半年的工作中,我將做好班主任工作計劃,爭取將工作做到更好。
年終高三班主任教育教學總結(jié)7
激情的六月即將過去,20__年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注下,在學校各處室的鼎力支持下,在年級組的細致領(lǐng)導下,經(jīng)過一個學期的努力拼搏,我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。
激情的六月即將過去,20__年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注下,在學校各處室的鼎力支持下,在年級組的細致領(lǐng)導下,經(jīng)過一個學期的努力拼搏,我班較好的完成了學期初制定的工作計劃?;厥滓粋€學期的高三備考,現(xiàn)將我班各項總結(jié)如下。
一、班級整體情況
本學期我班共有45名學生,其中男生27名,女生18名。班級整體情況發(fā)展良好,學生學習勁頭十足,學習氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
二、20__高考情況
依據(jù)學期初學校給高三年級制定的高考任務,我班的目標為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標,1班全體師生團結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績,今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,為體育特長生王照;三本6人,分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績,這是校領(lǐng)導英明帶領(lǐng)的結(jié)果,是45名同學努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導,感謝任課教師,感謝每一位同學!
三、主要開展工作
1、圍繞目標,努力拼搏
看著學校給我班制定的高考目標,1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學生的實際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標生,確定重點培養(yǎng)對象,一對一和一對多的強化輔導。
2、強化輔導,力爭突破
認清任務,確定目標,這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導,并結(jié)合復習方法和心理等方面進行輔導,為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動,調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學生自己定的目標,依據(jù)每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情,真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子,歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!
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