老師教育教學(xué)工作總結(jié)模板12篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料。更多老師教育教學(xué)工作總結(jié)點(diǎn)擊“教育總結(jié)”查看。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)1
匆促忙碌中一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多。期初,乍然接手一、二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué),有太多的迷茫無措,有太多的壓力和不適應(yīng),和每個(gè)教師一樣,我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,盡自己的努力做好每一件事,只是想有一個(gè)不太糟糕的結(jié)果而已。學(xué)期已盡,回望來路,小結(jié)工作點(diǎn)滴得失如下:
1.幾點(diǎn)嘗試
1)、蹲下身子,放慢節(jié)奏,試著傾聽,學(xué)著換位,努力悅納和欣賞小孩子們身上那份最真最純的童稚之美。
2)、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺主動的去嘗試,變苦學(xué)為樂學(xué)。我主要采取了三個(gè)途徑:
一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲 望。
二是合理組織教學(xué)密度,教學(xué)難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情。
三是針對兒童心理特征,將撲 克牌引入課堂,讓學(xué)生在游戲中計(jì)算,在游戲中熟記乘法口訣,運(yùn)用生動活潑的教學(xué)方法,設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3)、引導(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會為會學(xué)。
在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多練,老師少說學(xué)生多思,讓學(xué)生通過自己動手動腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學(xué)習(xí)新知,運(yùn)用新知。
4)、溝通知識聯(lián)系,變知識為能力。
在教學(xué)過程中,特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,找準(zhǔn)新舊知識的連接點(diǎn)、生長點(diǎn),在新舊知識的生長點(diǎn)上引入新知,做到新課不新,聯(lián)系生活實(shí)際,將知識生活化,生活習(xí)題化,提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。
5)、因材施教,轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
兩個(gè)班學(xué)困生都較多,他們的情況又各不相同。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后,有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此,針對他們不同特點(diǎn),因材施教,不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法,縮小差距,補(bǔ)救知識缺失。
2.幾點(diǎn)反思
教學(xué)中也有諸多不盡如人意之處,需要在以下方面努力改進(jìn)提高:
1)、自身小學(xué)數(shù)學(xué)方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極度匱乏,需要不斷學(xué)習(xí)提高。
2)、學(xué)習(xí)深入研讀教材,充分把握教材知識點(diǎn)廣度和細(xì)度。
3)、認(rèn)識和適應(yīng)低年級學(xué)生的心理、認(rèn)知、習(xí)慣、知識水平,改進(jìn)教學(xué)方式,結(jié)合學(xué)生年齡及認(rèn)知水平組織教學(xué)。
4)、建構(gòu)自身數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)意識,使用精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語言表達(dá)縝密的邏輯思維,將知識簡潔、清晰的講授給學(xué)生。
5)、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣、書寫習(xí)慣。
總之,在下學(xué)期的工作中,努力揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí)提升自我,以求勝任并順利完成學(xué)年教學(xué)工作。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)2
這學(xué)期我在教一級漢語。不敢怠慢教學(xué)工作,努力學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期教學(xué)情況的總結(jié)。
1.用新的教育教學(xué)理念改革課堂教學(xué)。
課程改革實(shí)施以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)踐,研究學(xué)生,探索教學(xué)方法,逐步確立以學(xué)生終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中努力探索和振興語文課堂。有助于學(xué)生潛能提高和發(fā)展的語文課堂教學(xué)新理念和新模式激發(fā)思維,基于訓(xùn)練方法的自主閱讀文本閱讀方法,以感知—探究—反思—延伸為主線的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法,以合作—探究—?jiǎng)?chuàng)造—?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動課等。在我校舉行的新課程教學(xué)研討會上,寫了許多教學(xué)論文并進(jìn)行交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的意圖。
2.運(yùn)用生動靈活的教學(xué)方法,振興課堂。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo),儲存和繼承前人積累的經(jīng)驗(yàn),卻忽略了學(xué)生創(chuàng)新的動力、興趣、情感和意志,以及如何激活所需要的前人經(jīng)驗(yàn)。尋求智慧的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立自主、合作、探究的教學(xué)模式,激活學(xué)生的好奇心和探究欲 望,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、尋求和善于捕捉新信息的潛能,并設(shè)置這種潛能的培養(yǎng)。因此,我們要認(rèn)真研究教育心理學(xué),準(zhǔn)確把握初中生的心理特征和思維特征,努力探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激發(fā)討論的課堂教學(xué)方法。比如在處理每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),總是采用整體感知—合作探究—反思提問—拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同的材料精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。
這樣,課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學(xué)生的親密朋友,教室成了學(xué)生的學(xué)校。學(xué)生不再是死板晦澀的模范聽眾。他們的個(gè)性得到了充分的展示和培養(yǎng):質(zhì)疑、想象、群體間的交流或挑戰(zhàn)。師生互動、生生互動、群際互動和環(huán)境互動,在有限的時(shí)間內(nèi),每個(gè)學(xué)生都有更充分的鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會。教室里沒有陰暗寒冷的角落。教室里充滿了流動的陽光。平等、和諧、溝通并存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)、冥想并存。思維活躍,亮點(diǎn)頻出,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的教學(xué)來源于教材,而不僅僅是教材。師生的情感和個(gè)性融入其中,真實(shí)的生活進(jìn)入課堂。學(xué)生在互動中尋求知識,在活動中探索,不僅簡單地掌握知識,而且潛移默化地培養(yǎng)潛力。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)了生機(jī)。
3.運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)效率。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,具有新鮮生命力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生思維的開放,還要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握豐富的語文知識、獲取敲開知識之門的金鑰匙的課堂教學(xué)效果,這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。
在應(yīng)試教學(xué)的課堂上,老師總是聰明伶俐,總是注重如何理清知識的脈絡(luò)。學(xué)生無法親身體驗(yàn)獲取知識的過程和樂趣,理解知識的過程是間接的、單一的。新課程要求課堂以更新教學(xué)方法為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源,讓學(xué)生自主體驗(yàn)和感受,讓師生在探索中分享經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò)為我們拓展課堂教學(xué)領(lǐng)域、拓寬知識吸收渠道、提高學(xué)生信息素養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生的探索潛力、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力和創(chuàng)造潛力提供了一個(gè)可操作的平臺。
在教學(xué)中,不要過分注重過去課堂上的知識傳授,而要過分注重材料上的書本知識,過分強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)上的學(xué)科本位,過分強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練等。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,讓他們在自主探究和交流的過程中不斷挑戰(zhàn)自我,拓展創(chuàng)造性思維。
4.運(yùn)用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐潛能。
死教已經(jīng)不能適應(yīng)社會對教育的需求,新課程改革對教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。教師要從知識的擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的組織者,從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者,從而跨越課堂障礙,將現(xiàn)代教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)從“以魚授人”到“以魚授人”的根本轉(zhuǎn)變。通過扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,可以從多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐潛能,讓學(xué)生獲得必要的終身學(xué)習(xí)技能。
“給魚吃,只吃一頓飯;你教他們釣魚,他們就永遠(yuǎn)受益?!苯逃哪康牟皇侵R的積累,而是心智潛能的開發(fā)。學(xué)生在校時(shí)間有限,知識也受時(shí)代限制。他們要想在未來有所作為,在未來跟上時(shí)代,就必須繼續(xù)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)3
“忙碌、充實(shí)、快樂”,這六個(gè)字可以完美地詮釋了我這一學(xué)期在__學(xué)校的工作狀態(tài)。
1.教學(xué)工作
(一)認(rèn)真鉆研教材,做好課前準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連,課前我會把知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位,再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中,我以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,寓教于樂,“樂中學(xué),學(xué)中樂”。同時(shí)有意識地針對班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí),不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
(二)全面批改作業(yè),積極查漏補(bǔ)缺。
小學(xué)生愛動好玩,缺乏自控能力,常常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有部分學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,我做了以下工作:
1)、抓好學(xué)生的思想教育。了解他們的處境和想法,讓孩子們知道他們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí),抄襲作業(yè)抄過來還是別人的,對于自己沒有任何幫助。獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)是鞏固知識的方法。
2)、一對一的單獨(dú)輔導(dǎo)。針對每一次口算、抄寫本、課堂作業(yè)本和每一張?jiān)嚲?,我都及時(shí)批改,并對學(xué)生們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),與孩子一起找出做錯(cuò)的原因,并告知其下次要改正并不犯錯(cuò),爭取一次比一次有進(jìn)步。
(三)做好后進(jìn)生工作,加強(qiáng)家校聯(lián)系
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,并給與肯定和蓋章?lián)Q禮物的機(jī)會。同時(shí)通過托管,力爭取得家長對我工作的支持和信賴,與家長多多溝通孩子的情況,以表揚(yáng)為主,批評為輔。
(四)加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),提升自我素質(zhì)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我外出聽課的機(jī)會,這也是我能向資深教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,提高自身的課堂教學(xué)水平。我深知提升自身素質(zhì)的重要性,要給學(xué)生一杯水,必須自己要有一桶水。在那次聽課后,我堅(jiān)持基本每一節(jié)都寫反思,研究自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,以期在下次課堂爭取做到。
2.學(xué)校工作
本學(xué)期有幸參與到發(fā)布微信公眾平臺這個(gè)工作,可以為學(xué)校出一份綿薄之力我感到非常榮幸。這是我以前工作的主要任務(wù),可以說是駕輕就熟。從中,我可以重新拾起PS,寫報(bào)道、視頻編輯等??偣才臄z500余張照片和視頻,共創(chuàng)作11篇公眾平臺文章。
學(xué)校的公眾平臺的消息發(fā)布,是宣傳學(xué)校的有力手段,也是目前最in、最流行的宣傳方法。每一條消息的發(fā)布,都是多元化、全方位地向家長們展示學(xué)校的各個(gè)方面的優(yōu)勢。所以,我必須嚴(yán)陣以待,認(rèn)真對待每一次消息發(fā)布,以期發(fā)到每一位家長的手機(jī)中是最完美的呈現(xiàn),讓家長感受到我們學(xué)校對孩子全面發(fā)展、對家長的誠意。
3.不足之處
踏入教育行業(yè)并不久,我深知作為教師,不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣;不但要“學(xué)高為師”,還要“道高為范”。我還存在以下不足之處:
(一)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。在今后還需要多多向優(yōu)秀資深的教師虛心學(xué)習(xí),多看優(yōu)秀課堂視頻,提高自身理論知識和課堂教學(xué)水平;對于如何做到科學(xué)落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃還需要不斷努力。
(二)學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)不夠。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生的課堂紀(jì)律抓得不是很到位,學(xué)生有時(shí)候非常吵鬧,如何在不生氣不兇的情況下讓學(xué)生保持一個(gè)好的紀(jì)律是我主要要考慮的一個(gè)問題。
最后,祝福學(xué)校越辦越好,感謝學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo),感謝學(xué)校每一位老師。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期又畫上了圓滿的句號了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我擔(dān)任的是一、二年級的音樂課教學(xué)工作。在教育教學(xué)方面,我能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)音樂課,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)音樂教學(xué)的手段和方法,提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力。
我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨(dú)立的空間,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。兩個(gè)年級的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時(shí)多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,哪個(gè)班節(jié)奏感好,哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng),就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。我教的是低年紀(jì),所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵(lì)的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。
音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,對陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終。對低年級學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,并適當(dāng)進(jìn)行識譜教學(xué),讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。
在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自己的要求,我相信勤能補(bǔ)拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進(jìn)步。這是成長的一學(xué)期,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)5
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又要結(jié)束了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從以下幾個(gè)方面對我這學(xué)期的任職情況總結(jié)如下:
1.思想方面
本人熱愛共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會主義制度,堅(jiān)持馬列主義,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放政策,忠誠黨的教育事業(yè)。遵紀(jì)守法,文明執(zhí)教,克己奉公,具有較高的道德修養(yǎng)水平,有著過硬的政治素質(zhì)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義理論,嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo)。對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。對自己做到:嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。我遵循以上的這些原則不同程度的受到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評。
我著力提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的水平。同時(shí)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,注重學(xué)生的心理健康教育。
2.教學(xué)方面
1)、在教育教學(xué)工作上一學(xué)期下來基本完成了課本該唱的該畫的內(nèi)容。
2)、繼續(xù)利用中午午休與興趣班培養(yǎng)鼓號隊(duì)人員。
3)、繼續(xù)為《陽光體育》大課間不斷改革創(chuàng)新做音樂。
4)、為學(xué)校排練了幾個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備總校的素質(zhì)教育成果展如:手語《讓愛傳出去》、歌曲對唱《文明在哪里》幾個(gè)節(jié)目。
5)、總體來說完成了學(xué)校課內(nèi)課外的教育教學(xué)工作。積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
此外我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔(dān)任全校音樂美術(shù)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂美術(shù)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的課堂中學(xué)習(xí),主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,、感受、理解、表現(xiàn)。音樂、美術(shù)能真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂、美術(shù)。喜歡音樂與美術(shù)。
3.課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,利用中午還繼續(xù)加強(qiáng)鼓號隊(duì)的練習(xí)!
4.努力目標(biāo)
1)、加強(qiáng)自身音樂美術(shù)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長教學(xué)方法。
2)、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步。
5.不足方面
1)、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。
2)、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好課內(nèi)課外教學(xué)的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本期的音樂教育教學(xué)工作。通過本學(xué)期的工作,逐步總結(jié)出來了一些教學(xué)中所出現(xiàn)的諸多問題,也總結(jié)出來了一些經(jīng)驗(yàn)。
首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,時(shí)時(shí)處處為人師表,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
其次,在這一年的專業(yè)課教學(xué)中,適應(yīng)學(xué)生的需要,在各門專業(yè)課上盡自己努力,為學(xué)生今后的進(jìn)步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要,在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課,包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。
在上課過程中我不斷的改善教學(xué)方法,聲樂課因材施教,根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進(jìn)行教學(xué),聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位,所以我總是根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況,根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂專業(yè)課,從而使學(xué)生取得的進(jìn)步。器樂課方面,利用可以利用的時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí),每天早晨嚴(yán)加管理,使學(xué)生嚴(yán)格按照要求練習(xí)。視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂專業(yè)課。
在上課的過程中要加強(qiáng)各方面的管理,做好差生的幫扶工作,從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律上的督促,使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài),從而保持學(xué)生隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
不足之處,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。
1)、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2)、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多上公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。
總之,一期來我的各方面工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的一致好評。協(xié)助學(xué)校及體藝處成功舉辦了首屆校園文化周;音樂高考再創(chuàng)輝煌!但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的,我會堅(jiān)持不懈的工作,幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂,放松心情,對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的,我堅(jiān)信,只要我努力,我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松,怎么樣去學(xué)習(xí),爭取取得更大成績!
老師教育教學(xué)工作總結(jié)7
回顧這一學(xué)期的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。本學(xué)年我擔(dān)任本校三至六年級四個(gè)級段的英語教學(xué)工作,整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重,但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,學(xué)生的英語水平有明顯的提高,同時(shí)也取得了一定的成績。
本學(xué)期的教學(xué)中,我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下:
1.政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,以活動為載體,面向全體授課,師生共同發(fā)展。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位老同事說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!币虼?,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。學(xué)校方面,為了切實(shí)抓好課堂教學(xué),本學(xué)期多次組織集體教師開展公開課活動,教師利用定期的開課日,由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間。開課的這一天,所有教師都準(zhǔn)時(shí)參加,而且校領(lǐng)導(dǎo)也參加這項(xiàng)活動,這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課,共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西,并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐,不斷探索。
3.在課堂教學(xué)中:
運(yùn)用實(shí)物、磁帶、教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂的它的規(guī)律,學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,提高對話的反應(yīng)能力,每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習(xí)。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不得松懈。
在教學(xué)中遇到一些困難,有些學(xué)生已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),日益侵蝕,使教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。于是,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。盡量使用英語,適當(dāng)利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。在教學(xué)中讓學(xué)生明白、會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ)為以后的學(xué)習(xí)能順利通過。
4.在課后反思和批改作業(yè)方面。
每上好一堂課,我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,反思學(xué)生的問題,更重要的事自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
總之,今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“It is fun,it is easy?!睆亩〉酶蟮倪M(jìn)步。
一學(xué)期以來,本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識并經(jīng)常練習(xí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)8
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級和三四年級的英語教學(xué)工作,一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會,我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1.做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,三年級在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3.虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
4.認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
5.加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1)、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2)、教研方面,本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平,學(xué)校也組織開展了“同課異構(gòu)”教研活動,看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通。置身于課堂中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,親身領(lǐng)略著他們對教師的深刻解讀,感受著他們對課堂的把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)我對課堂化的思考。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴(yán)格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)9
本人適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同組教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
我擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作:
1)、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。
2)、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
3)、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
2.在課堂教學(xué)中
1)、在課堂上,認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
2)、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3)、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)年,本人接手擔(dān)任初一、初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)年以來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事勞技教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科,因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn),提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識,我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個(gè)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
2.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上,本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以提高課堂45分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
3.關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。
4.存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)年,我任教三年級的語文,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
1.愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
3.自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
4.家訪工作。
我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。
老師教育教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期,我擔(dān)任六(1)班的數(shù)學(xué)老師和副班主任的工作,雖然剛剛教過六年級,教學(xué)內(nèi)容我是非常熟悉了,但是學(xué)生變了,我要依據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際情況重新設(shè)計(jì)教案,所以教起來并不輕松。本學(xué)期又面臨著統(tǒng)考,我更是在教學(xué)中一點(diǎn)不敢馬虎,竭盡全力上好每一節(jié)課,讓不同程度的學(xué)生上完數(shù)學(xué)課都有所得,不留隱患。教一個(gè)班的數(shù)學(xué),使我更有時(shí)間和精力鉆研教學(xué)。
1.培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣。
在開學(xué)初,我就讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本。在這個(gè)本上記錄著老師上課講的重點(diǎn),總結(jié)的規(guī)律性的東西,還有上課試做的習(xí)題等等,只要一上數(shù)學(xué)課,就要準(zhǔn)備筆記本,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,也為他們升中學(xué)能很快適應(yīng)中學(xué)生活建立橋梁。
2.教給學(xué)生多種解題策略,提高學(xué)生的解題能力。
每周有兩個(gè)數(shù)學(xué)早自習(xí),我就充分利用這一時(shí)間,每個(gè)早自習(xí)做5道題,都是學(xué)生易錯(cuò),有點(diǎn)難度,又是考試容易考的題,學(xué)生將題寫在思維訓(xùn)練本上,左邊抄題,右邊寫解題思路,在講解過程中注重教給學(xué)生一些解題方法,如:設(shè)數(shù)法、畫圖法、假設(shè)法、推理法、列方程解等解題策略。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,做了將近一本的題,學(xué)生的解題能力都有著不同程度的提高。
3.訓(xùn)練學(xué)生畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系,做到全員都要會。
從接班開始,就滲透畫線段圖,先看老師是怎樣畫的,再跟著老師一步一步的畫,再模仿著畫,再自己獨(dú)立畫出簡單的圖,再由會畫簡單圖到會畫復(fù)雜圖,可以說是我手把手教給學(xué)生的,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),學(xué)生的畫圖能力有了很大的提高,看似浪費(fèi)時(shí)間的畫圖,其實(shí)使學(xué)生受益頗多。分百應(yīng)用題只要一畫出圖來,數(shù)量關(guān)系就一目了然,畫圖把枯燥的文字,變成了形象的線條,利于學(xué)生理解題目意思,幫助學(xué)生解答復(fù)雜應(yīng)用題,現(xiàn)在有一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成遇題畫圖的好習(xí)慣。
4.迎接區(qū)統(tǒng)測,做好充分準(zhǔn)備。
平時(shí)的教學(xué)按部就班,我們并沒有因?yàn)橐y(tǒng)測而加快速度趕課,留下時(shí)間大量練習(xí),而是依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué),做到每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)的扎扎實(shí)實(shí),明明白白。這樣一來,復(fù)習(xí)時(shí)間滿打滿算就兩周的時(shí)間,如何在短暫的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的成績,是我一直在思考的問題。我覺得現(xiàn)在的考試不單單是在考學(xué)生,也是在考老師,只有老師見多識廣,才能開闊學(xué)生的視野,因此我先自己做了很多的題,再從中篩選出需要學(xué)生做的題,分塊復(fù)習(xí),先后出了10多張卷子,主要是以出小卷子為主,一張小卷子題量不多,學(xué)生從心底里易于接受,老師也容易判。在此我也想代表六年級的老師們謝謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與信任,對我們給予了很大的幫助,再次表示感謝!
5.有目的、有計(jì)劃的實(shí)施補(bǔ)課。
在臨近期末的兩周時(shí)間里,我自愿為學(xué)生補(bǔ)課,每天都要到晚上7點(diǎn)才能離開學(xué)校,我覺得既然補(bǔ)課,就不能僅限于讓學(xué)生改寫卷子上的錯(cuò)題,要有針對性的為學(xué)生解疑,因此每次補(bǔ)課我都有明確的目標(biāo),我先后出了6張補(bǔ)課小卷子,希望補(bǔ)課的學(xué)生每次補(bǔ)完課都有所收獲。實(shí)踐證明還是很有效的。
6.補(bǔ)差、培優(yōu)雙管齊下,有效提高學(xué)習(xí)成績。
本學(xué)期的每周五第三節(jié)課是數(shù)學(xué)興趣小組活動的時(shí)間,根據(jù)學(xué)校規(guī)定每班選15到20名學(xué)生參加,我一開始就選了20名,第二次活動就全員參加了,因?yàn)槲也幌雭G下任何1個(gè)學(xué)生,我講的題要求每個(gè)學(xué)生盡量聽懂聽會,整體提高學(xué)生的解題能力,提高學(xué)習(xí)成績。在復(fù)習(xí)試卷的編排上我也是先易后難,讓后進(jìn)生能夠掌握基本題型,同時(shí)又給好學(xué)生留有思維的空間。
7.教學(xué)、教研兩不誤。
在繁重的教學(xué)任務(wù)下,我們也不忘進(jìn)行教研活動,每位老師都講了1節(jié)組內(nèi)聽評課,我講了一節(jié)《圓的認(rèn)識》,雖然原來講過,但是我并沒有把原來的拿來再上一遍,因?yàn)閷W(xué)生變了,教學(xué)理念也發(fā)生了很大的變化,我仔細(xì)研讀教材教參,精心備課,在與組員說課、磨課、試講、再說課、磨課,最后再正事講,講完再修改教案,教案就改了4遍。雖然很累,但是值得的。在年級組匯報(bào)課中,我講了《工程問題》,在全組成員的共同努力下,這節(jié)課受到了區(qū)教研員孫老師的好評。
作為數(shù)學(xué)老師、年級組長,我能夠履行自己的職責(zé),愛生尊師,廣泛聯(lián)系群眾,做好自己應(yīng)盡的義務(wù)。在下學(xué)期我會更加努力工作,不辜負(fù)學(xué)校和學(xué)生家長的期望。
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