班主任年度工作總結報告2022【5篇】
總結是理論的升華,是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度。下面給大家分享一些關于班主任工作總結的范本,更多班主任工作總結點擊“總結大全”查看。
從我踏上講臺的第一天起,我一向耕耘在農村小學教育的田園里。如今已走過了七年的風雨歷程。在這七年的光陰里,我既體會到了做班主任的歡樂和收獲,又品嘗到了其間的煩惱和憂愁。深深懂得班主任要管理好一個班級是一項艱巨而繁重的工作,異常是做一位農村小學的班主任。
經(jīng)過最近的班主任培訓學習,在名 師的引領和同行的互助下,我豁然開朗。我覺得自我以前的班主任工作有很多不足的地方,曾留下了很多遺憾值得我反思一下,期望對今后的班主任工作有所幫忙。
1.給予孩子的愛太少。
農村小學孩子的習慣的養(yǎng)成一般都是在學校班團體的大家庭中。誰愛孩子,孩子就會愛他,僅有用愛才能教育孩子。沒有愛就沒有教育,教育是一種愛的藝術。在這幾年的班主任工作中,我一向以為我對學生給予的愛夠多的了??墒谴丝毯煤渺o心地想一想,其實,我給予學生很多的是一種有償?shù)膼郏劜簧鲜裁凑媲?、什么無私。此刻農村的學校,由于條件所制,學生情景千變萬化,這就要求班主任花更多的時間去照顧學生的生活,與學生進行必要的心理交流,讓學生感到教師無私的愛和深切的關懷,感到班主任是最信任的人,是有話最可訴的人。這樣,班主任和學生的思想溝通了,那么教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了。我想,僅有真正發(fā)自內心地愛學生,不求任何的回報,讓彼此的心靈在真情互動的世界中活力燃燒,才有可能編織出教育溫情的天空。
2.對學生的責怪太多,表揚甚少。
小學生對于教師說什么事或講什么問題是記住的快,忘得也快,所以作為一名班主任必須要有耐心,應對學生不急躁、不氣餒、不松勁,不要一味的責怪學生。其實,有些事情我們換一種處理方法,弄清事情的真相,耐心地對學生講解某些事情的危害和可能帶來的嚴重后果,比一味的責怪的效果要好得多。我認為班主任不要吝嗇自我的贊美與表揚,學生有了提高,不妨表揚;與以前相比,學習成績有所提高,也能夠表揚。表揚是學生提高的階梯,學生會踏著表揚的階梯不斷提高。表揚應當把握時機。班主任要做學生的貼心人,工作上的`細心人,善于發(fā)現(xiàn)學生身上的細小提高,了解他們的長處和短處。學生表現(xiàn)出一點點提高的苗頭,班主任就應當給予適時適度的表揚。這一點,有像劃火柴,火柴剛劃著的時候,人們經(jīng)常要用手掌護著,因為,開始時火焰弱,經(jīng)不起氣流的沖擊。學生,尤其是后進生表現(xiàn)出的提高苗頭的時候,班主任教師必須要十分細心,保護這小小的提高的火焰不要熄滅。表揚是十分好的方法。如果一時沒有發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,就要創(chuàng)造機會,讓學生閃光。所以說,一句表揚或贊美的作用是不可低估的,也許就是因為一句贊美的話,構成一學生向
3.我對班干部的培養(yǎng)工作做得不夠好。
班干部是教師的得力助手!有了出色的班干部,班主任工作自然簡便。一向以來我認為小學生年齡小,異常是低年級的學生讓他們學會管理自我都很難,更何況去管別人呢?所以在班級管理方面我自我做的工作比較多,如:檢查家庭作業(yè)、班級衛(wèi)生、監(jiān)督學生遵守紀律和常規(guī)情景,學生的學習情景等等,很多時候我感覺很累。近幾年我試著找了幾個學生替我做這些工作,果然發(fā)現(xiàn)效果不錯,實際上,是我低估了他們的本事。
4.相關知識匱乏,無源之水。
問渠哪得清如許,惟有源頭活水來。在工作中,我們永遠要像活水一樣,才能哺育好一個個鮮活的生命。這就需要我們有活到老學到老的態(tài)度和行動,不斷去完善自我??墒?,在這幾年里,教學工作班主任工作家庭生活,讓我忙得團團轉,有時讓人忙怕得感到有些窒息。而這正成了我懶惰的借口懶于去給自我充電。知識很匱乏,根本就不知怎樣從心理角度去管理學生,如果我能多懂些心理知識與技能,如果我能多鉆研一些相關的知識,相信我的工作會更加出色。
最終我想對自我說,持之以恒的做好班主任工作,用心對待每一個學生、每一件事情,不斷反思,不斷總結,不斷提高,把工作當作自我生命的一部分。
時勢在變,教育在變,學生在變,作為班主任必須要不斷學習有用的新的東西,永遠走在時代的前面,農村小學班主任工作的資料是比較復雜而繁重的??墒侵灰阏嬲\的捧著一顆愛心,是完全能夠干得十分而游忍有余的。在今后的教學生涯中,我將繼續(xù)耕耘在我的那片園地上,努力做好一位合格的農村小學班主任。
班主任年度工作總結報告2022【5篇】2
班級管理在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任都需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的人生觀、世界觀,能正確運用合理有效的工作方法。本學期我重點做了以下幾點:
一、加強班干管理,建設良好班風
一個好的班級需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養(yǎng)。六年級學生已經(jīng)有了一定的自治能力,在班級管理過程中,他們完全可以成為合格的小助手。開學的第一天,我就改選了班干,除了保留一部分工作能力強的小干部以穩(wěn)定管理隊伍,還大膽起用王杰、劉浩東、蒯嬌嬌、何皖豫、王樂成等成績中等的學生當班干。目的是鍛煉他們的工作能力,培養(yǎng)他們的自信心,并以此為契機,激發(fā)他們的學習積極性。接著,我召開班干會議明確他們各自的職責,在后來的班級管理工作中,小干部們各司其則,有條不紊,班級管理基本上了軌道。而我新提拔的那批小干部成績都有了明顯的進步,尤其是后轉來的_,已完全融入集體,并成長為合格的管理人才。可以說,我們班的學生自治效果是不錯的,至少我覺得在一定程度上解放了老師,讓老師有更多的精力投入到教學中去。
在班風建設上,我還是強化學生的集體榮譽感,讓他們每個人心中都牢牢記住,自己的一言一行都關系到班級的形象,關系到班級的榮辱。在這樣的前提下,學生遇事大多能三思而后行,班級打架鬧 事的現(xiàn)象少了許多,同學之間的小糾紛大多能夠自行解決。
二、運用激勵手段調動積極性
要提高教育質量,在加強學習目的性教育的同時,要優(yōu)化學生的心理狀態(tài),而要做到這一點,了解學生的思想,接近學生的心靈至關重要,所謂親其師,才能信其道。運用激勵手段,開發(fā)學生的潛力,調動重要性積極性,對學生進行教育,不失為一種較好的手段。
我主要采用量化加分制,把作業(yè)、考試,甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法,折合成分數(shù),每月統(tǒng)計一次,張榜公布。對上榜學生給予一定獎勵以激發(fā)學生的學習積極性。
三、開展豐富多彩的活動
本學期,學校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的機會。我班根據(jù)所學課文《負荊請罪》開展了“課本劇表演”的比賽,以四人學習小組為單位,自己編劇,排練,制作道具?;顒右笏型瑢W都參加,這樣,活躍了學生的身心,鍛煉了他們的能力。這次課本劇表演非常成功,有幾個組的演出惟妙惟肖,小演員們走上講臺,有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲。學期快要結束的時候,我和六(2)班陳英老師一起開展了“跳蚤市場舊書交易”活動,目的是讓孩子們在緊張的學習之余有放松的時間,讓學生手中的舊書充分地流動起來,讓他們有更多更好的課外書閱讀,同時也在實踐中培養(yǎng)了孩子的口語交際能力,讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢,可謂一舉數(shù)得。
四、加強家校聯(lián)系
多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學生健康成長。
今后,我將更加努力做好班主任工作,為學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
班主任年度工作總結報告2022【5篇】3
畢業(yè)班做班主任,往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn),有讓我大發(fā)雷霆的時候,也有讓我感動欣慰的時候,本學年的班主任工作,我一如既往地從以下幾方面嘗試,努力讓自己做一個輕松快樂的班主任。
一、引領好班干部隊伍
我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手,又不必事事親歷。本學年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,大多數(shù)情況下,學生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的,所以班干部便是老師的代言人,是班主任的協(xié)助者,他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對待班干部我通常會表現(xiàn)出非常關心信任他們,同時又嚴格要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信,鼓勵小干部大膽工作,教給他們一些工作方法。我繼續(xù)推行值日班長制,我班的值日班長會對當天和近階段的情況做記錄,大到班級的各項活動,小到有某一個同學不遵守紀律,班里的小事情他們都能自己解決,一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決,各項工作都能比較順利地開展,也取得了不錯的成績。
二、創(chuàng)設好班級輿論
一個班級有了正確的輿論,使班集體成員的思想和行為有正確的標準。班主任就不必一遍遍強調是非觀念,規(guī)章制度,“苦口婆心一小時,不及看到游戲機的一剎那”,這句話說出了我們教育工作者的悲哀。而他們同伴給他們施以好的影響,有時比老師更有效。行為有偏差的學生犯了錯誤,班里大部分同學會對他有看法,他也自動會受班級輿論的影響,認識到自己的錯誤,不好意思再犯了。對班上出現(xiàn)的好品質和風尚,我會在同學中毫不吝嗇地表揚、宣傳、擴大,使其在實踐中得到鞏固;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想的集體輿論
借力用力,借助集體的力量,我班的多位后進生和特殊學生都得到了有效的轉化,因為真正觸動學生的往往是集體的輿論,學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。
三、形成集體榮譽感
學生有了較強的集體榮譽感,班主任無須在各項活動中做很多的動員工作,學生會自覺地為集體榮譽而努力?,F(xiàn)在有很多學生受成人影響,缺乏孩子應有的率真可愛,他們或事不關己懶得過問,或考慮情面,或膽小怕事,或于己無益的事不做等等。我會利用集體活動增強學生的集體榮譽感。各類比賽、運動會、學校組織的大型集會等活動,都是我培養(yǎng)學生集體榮譽感的極好機會。鼓勵學生齊心合力為班集體爭光,當他們盡情體驗成就的歡樂時,集體榮譽感便開始形成。在學校開展的各項活動比賽中,我說的做的都不多,我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而努力。學生們?yōu)榘嗉壋晒Χ鄽g呼,為失敗而痛哭流涕。在集體榮譽感的驅使下,學生在如藝術節(jié)、運動會等多項活動中佳績頻傳。
四、調整好工作狀態(tài)
想想班主任辛苦是辛苦,但可以得到更多學生的信任與尊敬,可以得到到更多的成就感,那是一種精神層面上的享受。為了獲得學生的理解與尊重,我能尊重學生,適當降低自己的位置,不侮辱學生的人格,盡可能地多用鼓勵與表揚。教育學生注意時間、地點、場合,讓每位學生都感受到老師對他們的關注與期待。這樣學生會更加自重,謹言慎行,班主任才會有威信。
還有,我盡量對學生一視同仁,賞罰分明,學生信得過我,很愿意接受我的意見與建議,愿意與我交流。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學生的錯誤,跳出易怒的心境,以平和的心態(tài)去解決問題,多與學生進行心與心的交流。因為學生的劣性、壞習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,就憑你幾句話就能改正?就算暫時改掉了,他還會有一次又一次的反復,人的教育必須慢慢來。還有,學生畢竟還都是孩子,犯的也大多不是原則性的大錯誤,干嗎搞得跟階級敵人一樣。必須允許他們犯錯,督促他們改正。事實證明,教育效果非常好。
我們都經(jīng)歷懵懂無知的學生時代,誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情——笑貌、眼神、語調、溫柔的接觸和友好的態(tài)度?所以,多展開笑臉,為學生,也為自己。
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時間在指間流逝,還來不及細細地體會其中的酸甜苦辣,一學期,轉瞬間就在匆忙的腳步聲中結束了?,F(xiàn)將本學期的工作做如下總結:
一、重視學生的文明行為習慣和安全教育
要求學生以"文明班"的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時告訴同學引起注意。安全教育是我班會談話的主要內容,假如安全出了問題,其他什么也得不到保障。我經(jīng)常舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識,讓學生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當然,對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,設身處地為他們著想,慢慢地學生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣,端正學習態(tài)度,給后進生更多幫助,以形成良好的學習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考試,所以學習是我們的一大重點。所以,本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務,讓他們意識到學習的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間:早自習和午間。早晨,我安排了值日班長進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀,或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè),這樣學生就有事情做,而不致于吵鬧。中午到校時,要求學生進教室學習,有時讓他們古詩文閱讀,有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少,而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學換了座位,確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學習的自信心,同時增強班級的學習氛圍。
三、積極參加學校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準備
雖然六年級的學生學習任務比較重,但對于學校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質也同時得到提升,使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來,學校也組織了不少活動和比賽,比如"跳長繩"比賽、"歌詠"比賽等,我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動,并作好安全教育工作和思想動員工作,強調同學們應該有紀律性,有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽,我盡可能讓學生自己去實踐,而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,不管結果怎樣。同時也讓學生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對待每一個學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學、老師態(tài)度都差的學生,經(jīng)過幾個學期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學期來做班主任的工作總結,也是我三年來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
班主任年度工作總結報告2022【5篇】5
一個班,就是一個大家庭。而老師則充當著一家之主的位置,孩子很多的行為都還是需要老師去指導、去鼓勵的。但是我們現(xiàn)在正處于三年級下冊,已經(jīng)是中段的孩子了,我認為現(xiàn)在正好是漸漸放手,讓孩子們自己來當家作主的時期。因此,我從以下幾個方面去進行:
1、衛(wèi)生
每天一個衛(wèi)生小老師,負責監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生,并提醒值日生做好自己的任務。請值日小老師在第二天告訴老師,本值日小組做得的同學是誰,老師給予該值日生一顆班級獎勵的紅星,如果這個小老師也是稱職的,那么小老師也可以得到一顆紅星。同時,也向老師反應值日有待改進的同學,提醒他下次做好值日。
2、班容班貌
這個學期的班容班貌評選,我的黑板報是完全交給學生去完成的,根據(jù)學生自己的意愿,我將班級分出幾個組,每次班容班貌或者開主題班會,都會去請一個小組自己去負責,自己去完成,完成得好,則給予獎勵。
3、出操
只要班級出操,班級的班長都會自動帶孩子出去做操,并且只要一站到操場上,班級的班長就會自己出來整理隊伍,提醒個別沒站好的孩子。
我想,老師的漸漸放手,能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手,而是慢慢地邊引導邊放手,邊鼓勵邊放手。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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