2022學(xué)前班教師教育總結(jié)最新（精選）
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。以下是小編為大家整理的學(xué)前班教師教育總結(jié)最新，希望能給各位提供幫助!更多總結(jié)范本點(diǎn)擊“幼兒園總結(jié)”查看。
學(xué)前班教師教育總結(jié)最新1
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，緊張的一學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和配合?；仡櫸覀儗W(xué)前班這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，學(xué)前班教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的.工作總結(jié)如下：
一、在保教工作
我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我們也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我們根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我們備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時(shí)候就坐在一起研究新的教學(xué)方法，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)各班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng)，在今年“六。一”兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小朋友取得了非常棒的成績(jī)，我們的幼兒操獲得了市一等獎(jiǎng)。在“親子”運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出，取得了良好的佳績(jī)。
三、在家長(zhǎng)工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)前班教師教育總結(jié)最新2
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jī)。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。在備課中，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，并有目的的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
一、教學(xué)方面
語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話等各類作品。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無(wú)意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。
拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
二、家長(zhǎng)工作方面
為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：教學(xué)匯報(bào)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
學(xué)前班教師教育總結(jié)最新3
當(dāng)新年即將到來(lái)之時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展很好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。
一、計(jì)劃明確，有的放矢。
開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計(jì)劃的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。
二、班級(jí)的管理。
這學(xué)期本班三位保教人員自覺(jué)遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，按時(shí)完成上級(jí)部門布置的任務(wù)。本學(xué)期，因?yàn)榇蟛糠钟變憾际桥f生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺(jué)的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。
經(jīng)常針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè)的方式，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng)，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育、保育方面。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
四、家園聯(lián)系
在和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我們班兩位老師主動(dòng)熱情接待 ，為家長(zhǎng)分憂解難，在我們真誠(chéng)的工作下，家長(zhǎng)對(duì)我班教師的工作給予了很高的評(píng)價(jià)。這是對(duì)我們最好的鼓勵(lì)!家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)“放心”的承諾，這是我們不變的目標(biāo)。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了，就容易取得家長(zhǎng)的理解與配合。通過(guò)面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況，使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后的路還很長(zhǎng)，我將一步一個(gè)腳印，邁向新的工作，及時(shí)總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!
學(xué)前班教師教育總結(jié)最新4
時(shí)間毫不停息地走著，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進(jìn)步著。下面是教學(xué)工作總結(jié)：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級(jí)人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機(jī)勃勃，活潑可愛(ài)，是他們最大的特點(diǎn)。他們聰慧，機(jī)智，善良。他們的智慧常常給我?guī)?lái)驚喜。但也有個(gè)別孩子接受能力弱，理解能力差，內(nèi)向，需要老師耐心地引導(dǎo)。
二、備課方面
本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點(diǎn)在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿勢(shì)，嚴(yán)格按照漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老教師提供，我借鑒，參考他人的經(jīng)驗(yàn)，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格。
一節(jié)好課，70%在于備課。認(rèn)真?zhèn)湔n，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因?yàn)楹⒆有∵€得備學(xué)法。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生情況去設(shè)計(jì)教學(xué)思路，每個(gè)教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)都是想給孩子一個(gè)輕松愉快的課堂。并對(duì)教學(xué)成果與成功教學(xué)過(guò)程都做了反思與總結(jié)。
三、教學(xué)方面
1、上課
激情導(dǎo)入，“好的開(kāi)始就是成功的一半”。我通過(guò)一些故事導(dǎo)入，謎語(yǔ)導(dǎo)入，小律動(dòng)導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)欲望。我的出發(fā)點(diǎn)是調(diào)動(dòng)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)是一個(gè)過(guò)程，老師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識(shí)的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)從孩子的角度出發(fā)，我的教學(xué)靈感來(lái)自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識(shí)的成就感。
2、知識(shí)掌握
數(shù)學(xué)方面;從1到9，這9個(gè)數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開(kāi)始的時(shí)候孩子運(yùn)算總喜歡掰手指，依賴手指來(lái)運(yùn)算。到最后喜歡上了搶答，反應(yīng)快，答案準(zhǔn)確。
拼音方面;掌握了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，能認(rèn)，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。
寫字方面;從握筆開(kāi)始。一個(gè)孩子一個(gè)孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡(jiǎn)單漢字的書寫。孩子們手小握筆無(wú)力，剛開(kāi)始的書字其實(shí)就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ)，同時(shí)還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)，保護(hù)好眼睛和身體。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，課堂中要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問(wèn)題，踴躍參加課堂活動(dòng)，勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)口。發(fā)問(wèn)前先舉手，別人發(fā)言認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
4、聽(tīng)課方面
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)：“跟高人學(xué)習(xí)你會(huì)成長(zhǎng)更快，跟高人學(xué)習(xí)你會(huì)節(jié)約成本?！?/p>
一個(gè)思想可能來(lái)自別人的課堂，一個(gè)醒悟可能來(lái)自別人的錯(cuò)誤。走進(jìn)別人的課堂，積極參加組內(nèi)教研，誠(chéng)心向新老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽(tīng)課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多。
四、努力方向與改進(jìn)措施
從備課開(kāi)始認(rèn)真專研教材，挖掘教材中的重難點(diǎn)，目標(biāo)簡(jiǎn)明，老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，課堂實(shí)而不花，課堂活而不亂。多聽(tīng)課，多聽(tīng)一年級(jí)老師的課加以對(duì)比，反思要及時(shí)，反思要深刻。
學(xué)前班教師教育總結(jié)最新5
我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖、希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任，應(yīng)對(duì)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班群眾
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、各種評(píng)比等。每一天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光，透過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、持之以恒，構(gòu)成習(xí)慣
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就立刻能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這務(wù)必要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他務(wù)必力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上能夠請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，能夠談教改的方向，談本期教學(xué)資料及要求，談本期整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡(jiǎn)單。
此外，班主任還要透過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
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