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優(yōu)秀教師教學反思總結參考(實用)

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教師又總是試圖選擇最優(yōu)的方法去完成教育的任務,這就保證了學習者學習上的每一步都能夠順利地進行。下面是小編整理的關于優(yōu)秀教師教學反思總結參考,歡迎閱讀!更多總結范本點擊“教學總結”查看。

優(yōu)秀教師教學反思總結參考1

短暫而又漫長的高三一學期已經(jīng)過去了,掩卷之余,不勝感慨,獲益良多。本人除了潛心研究考試大綱、高考考試說明之外,通過集體備課、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗的同事請教和學習,以不斷的提高自己的業(yè)務水平。結合自己在教學過程中的經(jīng)驗教訓,簡單而言,要使學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣,提高教學質(zhì)量,必須做到:

一、制訂切實可行的教學計劃

無規(guī)矩無以成方圓。在新學期開學之際,我制定了切實可行的教學目標。教學目標的制定,一定要把握尺度,高低適中。目標過高會使學生感到高不可及,產(chǎn)生畏難心理;也不可太低,否則又會使學生感到?jīng)]壓力,無動力。怎樣的目標才符合實際呢?目標的制定要科學,千萬不可主觀武斷,其依據(jù)是教材、考試大綱和高考考試說明。在實施的過程中除要依據(jù)班級的實際情況不斷微調(diào)外,還應分層次對待學生的學習情況。如學習方面要求全班學生“按時完成作業(yè)”,這對于學習差、貪玩的學生是根本不可能做到的。怎么辦呢?可以讓各人發(fā)表意見,然后采取折中的辦法,留有一定余地。如“中午之后”、“一天之后”都可以。這樣對平時完成作業(yè)有困難的學生即有一個過渡,又有一定約束,部分學生的學習積極性大大提高,作業(yè)抄襲的現(xiàn)象有所改觀,同時這部分學生的自尊心也得到了維護。

二、挑選精明能干的物理課代表

物理課代表是物理學科的骨干,也是任課教師搞好教學工作的得力助手。一個好的物理課代表學習狀態(tài)可為一個班級起到表率作用,代表一個班的學風,對全班學生的自我約束,自我管理,以及處理問題的能力將起到良好的帶頭作用。

一個班級學習物理風氣的好壞,很大程度上要看物理課代表的作用能否充分發(fā)揮。因此,平時我不僅注意使用物理課代表,而且更注意對物理課代表工作能力的培養(yǎng)。我要求物理課代表對各小組長督促到位,小組長及時反映組員的情況,這樣分工明確,各司其職,責任到人,這樣一方面讓學生自己管理自己,使其工作能力普遍得到提高;另一方面又可減輕物理課代表的壓力,不影響其它功課的學習。

三、加強對學習的管理

一輪復習的效果如何,思維發(fā)展如何,學習能力培養(yǎng)情況如何,對學生的二輪、三輪影響很大。目前,相當一部分學生有輕視一輪學習的心理,這將影響他們高三復習的主調(diào),影響他們的復習效果。對此首要工作就是引導,幫助他們明確學習目標,端正學習態(tài)度。每次??己笠欢ㄕ匍_學習經(jīng)驗交流會,彼此交流對學習的認識及一些行之有效的學習方法,在課堂上形成一種良好的學習氛圍和競技狀態(tài)。同時,對一些有愛好或特長的同學,則要增加一些與高考有關且有難度的習題,給他們提供發(fā)揮特長的機會,以此體現(xiàn)自我價值。對于學習有困難的學生,則安排學習好的同學給予幫助。使得整個課堂有一個很好的自學環(huán)境,借以激發(fā)學習自覺性和積極上進的的學習氣氛。

四、以身作則,做學生的表率

目前的高考明確要求學生要規(guī)范答題。學生的模仿性強,教師的一言一行、一舉一動對學生都起著潛移默化的作用。教學過程中我嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。凡要求學生做到的事,我首先做到。如要求學生書寫規(guī)范,板書時我自始至終書寫規(guī)范;要求學生分析規(guī)范,每每分析時必定和學生認真審題,有理有據(jù),循序漸進,使學生形成清晰的思路。

要提高一個普通班的成績,光靠任課教師是不夠的,必須調(diào)動廣大同學的積極性,充分發(fā)揮物理課代表的模范帶頭作用和其它力量的作用。只有這樣,才能使一個普通班逐步脫穎而出。

當然,說起來容易做起來難,要將這幾點做好,并不是一件輕松的事情。在實施的過程中,需要師生堅持,堅持,再堅持;努力,努力,再努力。

優(yōu)秀教師教學反思總結參考2

本學期的教育教學工作已接近尾聲。一學期下來感受和體會頗多,現(xiàn)將有關情況作個簡單介紹,與各位同仁交流研討。

本學期我擔任八年級(1)、(2)班的英語教育教學工作,這兩個班有九十七名學生,他們基本都來自農(nóng)民家庭,大部分學生的英語學習基礎較薄弱,這給教育教學工作帶來了一定的難度,特別是(2)班,學生的基礎不緊湊,最好的在

(2)班,最差的也在(2)班。而且差學生的數(shù)量比較多,出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象。讓人無法下手進行有效的教學。

針對這樣的現(xiàn)狀,我采取了我認為比較有效的措施,根據(jù)學生的基礎,我把學生分成A、B、C三個小組,每天安排不同層次的任務,布置不同層次的作業(yè),讓每個學生都獲得不同的進步。絕大多數(shù)農(nóng)村學生上初中前英語只認識26個英文字母,本書龐大的詞匯量讓學生感到無所適從。對于音標的掌握更是十分艱難。所以在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況,我要花一節(jié)課左右的時間來教學生學音標,讀單詞,往往效果還不理想。而等到下節(jié)課來進行操練的時候,學生仍然會在生詞處卡殼。在課堂上我努力幫助那些基礎較差的學生,讓他們回答一些簡單的問題,做一些簡單的對話,有的同學就比以前顯得有信心了,到后來這些同學都能主動舉手回答問題了。這是讓人感到欣喜的一個成果。只要他們自己加把勁,我想對他們來說會提高的快的多。與此同時,我還不忘提高好學生,把原來的好學生想辦法再提高。讓學的較輕松的同學試著回答較難的問題,盡管有時候設計的題目有些難度,但經(jīng)過引導,他們還是能做的出來,這一點也是可喜的。另外,我還要求學生背誦當天學過的內(nèi)容,每一個單詞,每一個對話,每一篇短文,來培養(yǎng)他們學習英語的語感,我認為這對于語言學習者來說是至關重要的。

本冊書共10個單元,教材內(nèi)容太多,時間不夠.那么按規(guī)定的每周5課時算,共計90課時供八年級第一學期使用,除去國家法定假日和平時的階段考評和試卷、配套練習的評講,滿打滿算也完成不了教學任務。鑒于這一種情況,也為了學生更牢固地打好基礎,我只能加班加點地“開小灶”,利用早讀課、晚自習時間,補充習題,強化訓練。我精疲力竭,但往往還是事倍功半。

新教材要求我們要面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎。我的理解是“全體學生”是量?!叭姘l(fā)展”是質(zhì)。質(zhì)和量要一起抓,一個不能少。所以在教學過程中,我的關鍵是讓學生“學會學習”。由學生對教師的依賴逐漸變成獨立學習。同時比以往的教學我們還更應關注學生學習的情感,為學生營造寬松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中以寬松的態(tài)度對待學生學習過程中的錯誤,和學生進行平等的'交流。不用訓斥性、譏諷性語言,尤其對學習有困難的學生不使用侮辱性的語言,多用鼓勵性話語,多給他們語言實踐的機會,少用命令式的語言,多用建議性語言。

在英語教學實踐的道路中,我不斷探索,學習和研究,雖然很苦、很累,但同時我看到了學生們在一天天的進步,英語表達一天比一天好,我深深地感到了一種自豪和幸福,我愿意永遠做一名英語教學孜孜不倦的實踐者,永遠體味著教學的快樂。

優(yōu)秀教師教學反思總結參考3

根據(jù)學校的安排,本學期我負責高一(9)、(10)、(11)三個班的物理教學工作。一學期已經(jīng)匆忙的過去了,在繁忙中,不斷的進步著,不斷的努力著。本學期以來,我除了踏踏實實地認真地做好備、教、改、輔、考的每一步細節(jié)外,還積極地投入新一輪的課程改革試驗中,將思想理論水平和教學水平盡可能很好的結合起來,從而不斷的完善自己。在平時的教學工作之余,我經(jīng)常思考教育教學中出現(xiàn)的問題,思考學生的成長問題,用自己笨拙的筆法抒寫下自己的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂?,F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考,以促進今后的工作更上一層樓。

一、思想方面:

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教學方面:

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學生普遍感覺難學。作為物理教師,教學方法尤為重要。要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。

1、課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應這種新的要求,在教學中,我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,讓我的教學水平又上了一個新的臺階。

2、課堂上的情況。

在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,力求推導引出新的概念、定理和結論,使學生清楚地理解物理知識的形成過程,培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,有的學生不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。

4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

5、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。通過一學期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高;后進生學習積極性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

6、認真做好教學反思工作,不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里。

三、考勤方面:

在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

四、存在的問題和努力的方向:

回顧一學期的工作,發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如,班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠,自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。

今后努力方向:

1、加強對課堂教學的研究,爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托,從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

2、善于學習,勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,平時認真閱讀有關教學理論刊物,結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

每一學期的結束,其實也就是每一學期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,去提高自己的人生價值。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。

優(yōu)秀教師教學反思總結參考4

本學期美術教研組在教導處的正確領導下,全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下:

一、基本情況概述

開學初,我們遵照教導處的要求,結合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了諸如聽課、基本功比賽等一系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習美術的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度。我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,按時上好美術課,按時搞好集體備課等教研活動,不斷努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、積極參加各項教研活動。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,定時組織各種各樣的活動,調(diào)動教師美術教學及學生美術學習的積極性,提高美術教學效果。

3、不斷提高自身業(yè)務水平。組內(nèi)教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)技術水平,因此,美術組全體成員自覺學習,不斷提高自己的業(yè)務知識水平以及業(yè)務素質(zhì)與理論水平。

4、努力營造校園藝術氛圍。美術組教師參與了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設,利用自身專長美化了教室和校園環(huán)境,營造出了濃厚的校園藝術氛圍。

三、采取的方法和措施

1、按照教導處的要求,結合本學科特點,安排并組織教研活動。

2、按時進行常規(guī)檢查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會,促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流。

4、鼓勵美術教師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進行教學。

5、定期組織書法、國畫、線描等美術興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

四、存在問題和解決措施

1、存在問題。(1)教師隊伍發(fā)展不均衡。(2)少數(shù)教師教研活動參與積極性不高。

2、解決措施。(1)加強教師師徒傳幫帶活動的實效,加強教師培訓工作。(2)豐富教研活動的形式。(3)改變參與不參與一個樣的局面。

五、今后的努力方向

今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促進學生全面發(fā)展,同時營造出濃厚的校園文化藝術氛圍,使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術學校之一。

優(yōu)秀教師教學反思總結參考5

一、采取多種形式,培養(yǎng)學習興趣。

1、興趣是最好的老師。目的激發(fā)學生的學習興趣,在教學某個知識點時,力求形式新穎,寓教于樂。盡量減少機械的程序,增強學生學習的興趣。如采用色彩鮮艷的教具,新穎的謎語,有趣的故事,迷人的游戲。盡可能讓學生感到新穎、新奇,具有新鮮感和吸引力

2、教學就是生活,生活中無處不包含數(shù)學。

教學內(nèi)容與學生的生活實際應密切聯(lián)系,讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,體驗到學習的重要,激發(fā)和培養(yǎng)持久的學習動力。比如,我在教學連減時,我設計了學生熟悉的生活情境:姐姐有20元錢,第一天買學習用品用去5元錢,姐姐還剩多少錢?第二天姐姐用剩下的錢買了一個玩具小貓10元錢,姐姐還剩多少錢?學生很快說出:20-5-10=5(元),熟悉的活創(chuàng)設情境,使學生體會到數(shù)學就在身邊,感受到數(shù)學的有趣和實用,對數(shù)學學習產(chǎn)生親切感和實用感。

3、授之以魚,不如授之以漁,方法即能力,掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙,而這把金鑰匙不是靠授予,而是靠習得。教學中我還善于讓學生總結出學習方法,既提高了學生的學習興趣,降低了學習難度,又激活了學生創(chuàng)新的思維火花,邊做邊想,百倍勝于只做不想。

二、教學中必須加強訓練。

站在岸上永遠學不會游泳,要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉,以計算教學為例,計算是幫助人們解決問題的工具,是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。在教學中,每堂課基本上都用5分鐘左右的時間練習口算。形式多種多樣,有搶答、個人答、開火車等等。每天讓學生練習一頁心算口算,從一天來看,每堂課五分鐘的口算練習時間不算多,但持之以恒,聚沙成塔,就能發(fā)揮出很大的作用。

三、教學中必須創(chuàng)設問題情境,激發(fā)求知欲望。

在組織教學時,通過設置各種問題情境,創(chuàng)設各種具有啟發(fā)性的問題,引導學生積極思維,激起學生要弄懂和學會數(shù)學的欲望,引發(fā)認知沖突,使學生產(chǎn)生新的學習需要,從而激發(fā)學生的求知欲望,調(diào)動學生學習的積極性、主動性。在教學中設置一些懸念,創(chuàng)造一種特殊的情境,能激起思維的火花,促使思維的列車風馳電掣地向前駛?cè)ィM而把注意力和智慧集中到新知識的學習上來。

四、開展適當競賽,提高學習熱情

人都有表現(xiàn)自己的欲望,為了表現(xiàn)自己而信心十足,熱情飽滿,一心一意地投入學習中,適當開展競賽,可以極大地提高學習效率,可以激發(fā)學生學習的積極性。在教學中組織了各種比賽,如“看誰算得又對又快”、“看誰的解法多”、“比比誰的方法更巧妙”。這些活動的開展使學生激情亢奮,妙想倍出。再如在筆算加法練習課中,組織看誰最細心的比賽,大張旗鼓地表揚細心做題的同學,評比細心標兵,獎給他們小禮物,培養(yǎng)了他們認真細心的良好習慣。比賽形式有多種多樣,經(jīng)常用的是全班比賽,可以分男女同學比賽,可以分小組比賽,還可以將學生能力分組比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用增大,學生參與的熱情就會更高。競賽活動活躍了學習氣氛,減輕了學習壓力,多數(shù)學生在急于表現(xiàn)自我時不知不覺掌握了知識技能,達到了事半功倍的效果。

五、拳不離手,戲不離口,練習是掌握和鞏固知識的必要途徑。

要掌握和鞏固知識,必須靠練習,怎樣練習才更能有效呢?要做到了以下五點:

1、練習要有目的性,明確這個題為什么要練,不要盲目練,以免加大學生課業(yè)負擔,練后,教師一定要批改,老師才能發(fā)現(xiàn)問題。

2、要保證練習時間,讓學生盡量在課內(nèi)練習發(fā)現(xiàn)問題,老師一對一地進行及時更正,這樣學生就掌握了所學內(nèi)容。這樣既完成了教學任務,又保障了做作業(yè)的質(zhì)量,更主要的是能當面批改作業(yè)。使個性化的問題都得以糾正,就是學習困難的學生得到了足夠的單獨輔導時間。

3、合理安排練習內(nèi)容,精心設計練習題。因材施教,讓每個學生練習對他來說恰到好處的題型題量,使他們?nèi)〉米约耗芰Ψ秶淖畲筮M步。

4、基本內(nèi)容經(jīng)常練,關鍵內(nèi)容和重難點要集中攻關,如每個星期周末,設置了練習卡,練習卡的內(nèi)容是二星期以來所學的基本內(nèi)容、重點、難點歸納在練習卡上,讓學生回家獨立完成。星期一交上來批改,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,這樣,就達到了學生對知識的鞏固及深化。

5、注意安排新舊知識點的聯(lián)系的題目,設計的練習題要能啟發(fā)學生的思考,不片面地追求練習的數(shù)量而忽視質(zhì)量。

總而言之,數(shù)學課,課堂上要注意問題的生成,這樣,堂內(nèi)出現(xiàn)的問題多了,課堂外出現(xiàn)的問題就會少些。還有,就是要落到實處,學生每次的練習都要有針對性,認真批改,不能只求數(shù)量不要質(zhì)量。

數(shù)學教學是辛苦的,也是有趣的,讓我們苦中取樂,以甜淡苦,讓我們津津有味地品嘗跋涉探索中的快樂吧!


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