教師教研學(xué)年工作總結(jié)10篇
總結(jié),可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識,從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便發(fā)揚成績、克服缺點、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。以下是小編整理的教師教研學(xué)年工作總結(jié),更多教師教研學(xué)年工作總結(jié)點擊“教研總結(jié)”查看。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)1
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
一、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動中,通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。在紅旗片的教研活動中,參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學(xué),找出自己的“亮點”,并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比,但也認真聽課,評課。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。
四、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進行聽課、研討。
3、進行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。
5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進行期末考試。
五、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)2
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準,不斷的完善和改進教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
一.堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
二.積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外,還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。如:王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪,贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié)。
在切實抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)生的整體水平。
三、切實開展集體備課活動,在促進新教師快速成長的同時,提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中,近年來的新教師有兩名,因此,如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,切實有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要以各年級為單位(因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師),由組長負責(zé),每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,各年級教師進行討論,在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),最后達成共識,之后形成文字形式的教案或電子教案,并制作課件,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思,每個月教師都認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。
存在的問題:
1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進一步提高。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題??傊粚W(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)3
本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、以課改為核心,加強校本活動。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展
的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認識,深化和發(fā)展,使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
二、加強了教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課,認真落實集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案,點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進行科學(xué)的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進了教師工作的積極性和競爭力。
3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。5、組織進行了教學(xué)教研活動,征集課后反思,教學(xué)設(shè)計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,編一份好的試題,制作一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要進一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進一步深鉆新課程標(biāo)準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、進一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準重、難點,提高課堂教學(xué)效率。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)4
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這逝去的一年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同事的緊密配合下,我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署,開展各項工作,目前接近尾聲,現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神,大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,營造氛圍
校本研修工作開展以來,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題,他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì),而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話,使老師們內(nèi)心受到觸動,思想上更加重視。我們教科室精心組織安排,使得各項活動有條不紊,循序漸進,大力開展校本研修,主動研修,在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機制保障,帶動學(xué)習(xí)
針對校本研修,我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排,教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案,并予以公示,收集意見,修改完善。老師們在大方案的框架下,根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并上交存檔。平時無論是參加集中培訓(xùn)活動,還是自研活動,都要求做好筆記,以備不定期的檢查。對于過程管理,我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》;對于結(jié)果的評價管理,我校又制定了《子小能級考評表》,《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障,我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥?,保證了一定的質(zhì)量。
三、活動引領(lǐng),促進發(fā)展
本期研修活動,我們主要做的有:
1、積極反思暑期網(wǎng)上培訓(xùn)活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn),每個人都認真學(xué)習(xí),仔細筆記,還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記,學(xué)校統(tǒng)計了成績,我校每位教師都合格,特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分,被樹為我校的典型。九月針對此次培訓(xùn),學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲,寫心得體會,結(jié)合自身工作實際,談打算,并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。教書育人,為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂,無論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记?。因此,本期十月舉行專題講座,主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn),先后講了三期,老師們反響很大,許多年輕教師稱收獲大,受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實施校園聯(lián)網(wǎng)計劃,打造信息化平臺。如果不會計算機,這一切只會成為空談。十一月以來,我校一直在進行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實際,年齡老化,不會或不熟練成為主流,這是個大問題,因此在嚴校長的指示下,我們教科室主抓,定人定時定地點,聘請李主任負責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課,分若干個專題對老師們進行了培訓(xùn),內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源,編寫教案,制作課件,運用多媒體進行教學(xué),開展網(wǎng)上教研,創(chuàng)建個人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí),老師們進步挺大的。
4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外,還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研,有中心議題,有參訓(xùn)教師回貼,有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月,所有在崗教師都參與展示,老師們精心備課,認真準備,扎實上課,大家都展示出了自己應(yīng)有的水平,取得一定實效。
總之,多樣的研修活動開展,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,鍛煉了操作能力,促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。
四、全員參與,共同進步
本次校本研修活動,上自校長,下自普通教師,每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去,真正體現(xiàn)了全民皆兵,每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了,他們平時不怎么摸計算機,頂多就是看看天氣預(yù)報,瀏覽一下新聞而已,但這次培訓(xùn)后,他們學(xué)會了打字,簡單編輯,還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等,進步可真大;李老師、舒老師對計算機也不很熟練,但她們學(xué)習(xí)刻苦認真,每天加強練習(xí)運用,現(xiàn)在不僅能打字排版,而且還會創(chuàng)建個人博客,寫日志推送發(fā)表等;陳老師、楊老師本來電腦技術(shù)就不錯,經(jīng)過此次培訓(xùn),他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階,制作ppt課件,又快又有質(zhì)量,甚至能做動漫,真讓人羨慕。多種活動的開展,老師們互相學(xué)習(xí),取長補短,促進了共同進步。
此外,我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作,這項工作也是千頭萬緒,需要花費大量的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有:1、暑假義務(wù)教育階段教師遠程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。2、配合學(xué)校會計做好有關(guān)教師工資調(diào)資,填表,上報等工作。3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,教師校本研修考評,教師“三型”能級認定和學(xué)習(xí)型教師的評比工作,并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
本人本期的工作盡管做的還行,但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)老師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果,還要加以推廣,這方面做的不夠?!耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨,教科研活動必須無條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個繁忙的學(xué)期,各種活動排滿日程,所以老師們要及時調(diào)整計劃,采用較寬松的形式來參與課題研究,在此,希望得到大家的理解和支持。水尚無波,相蕩乃生漣漪,石本無火,相擊而發(fā)靈光,思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步,共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)5
這一年的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下,我逐漸適應(yīng)了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研也是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,就必須從以下三個方面來努力。
一、增強兩個意識
責(zé)任意識——在其位,謀其政。既然學(xué)校讓我負責(zé)教育科研的工作,我就要以開展好教育科研為己任,把這項工作時時放在以上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃,對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題,準備《小學(xué)生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎,準備《在新課程中促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結(jié)題工作;一是從學(xué)校的實際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究,以全面推動課堂教學(xué)的改革。
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的高度關(guān)注,我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛學(xué)習(xí)的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作,學(xué)校其他部門需要配合,我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率,就是要學(xué)習(xí)新的教育思想,學(xué)習(xí)教育科研的理論文章,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),既是為了提高自己的個人素養(yǎng),也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力
1、提高學(xué)習(xí)的能力
現(xiàn)代社會早已進入信息時代,新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮,我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中,不用新的知識來充實自己,就不能與時俱進,就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要,我堅持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》,《中小學(xué)教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識;還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾。威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧__則》《學(xué)習(xí)的革命》等書,從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力
因為要具體負責(zé)學(xué)校的教育科研,如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書本知識的學(xué)習(xí),還注意向教育科研方面的專家咨詢,向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長都給了我許多有益的指導(dǎo)。
3、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
三、融洽三類關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決
作為學(xué)校管理隊伍的一員,必須維護集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的,有些意見是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒有站到全局的高度,但我們堅持個人服從集體的原則,不在教師中散布不利于團結(jié)的議論,以免給學(xué)校工作造成被動。
2、配合部門工作要主動
中層干部都有自己重點負責(zé)的工作,但是,這種分工是相對的,更多的時候是需要相互配合,相互支持。我雖然具體負責(zé)教育科研,但校長辦、教導(dǎo)處、德育辦的工作也總是積極參與,都是當(dāng)作分內(nèi)事來做。
3、團結(jié)教師要真誠
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫,還要擠出時間業(yè)搞教育科研,就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以,在需要老師配合開展工作時,我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù),而是向老師講清要求,爭取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中??傊?,話對了,氣順了,心情喜悅了,工作的效率也高了。
這近半年的工作,還讓我有一個很深的感受,那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部,既要帶好一個班,又要做好自己的分管工作,還要協(xié)助開展學(xué)校的其他工作。有時候真是疲于應(yīng)付,甚至覺得力不從心。長期下去,既傷身體,又影響學(xué)校的工作。所以,調(diào)整好自己的心態(tài),用一種更積極的心理投入到工作中,是十分必要的。我的辦法就是,“換一個角度去思考,換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活,工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條,力求在工作中實現(xiàn)自我提高,在工作中服務(wù)他人,在工作中完善自我。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)6
時間在忙忙碌碌中飛快流逝,20__年轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年,也是幸福充實的一年。我忙碌著,也快樂著,現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:
一、堅定信念提高思想覺悟
我作為一名黨員,一名教師,始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)和生活會踏實肯干,認真研究,在工作中不斷歷練自己的各項能力,在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任,我時刻以教師為重,全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù):在布置工作時,盡量用商量的語氣和老師們講清要求;認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障;老師們在工作中碰到困難的,我也總是能傾我所能,全力幫助。
二、加強科研,營造科研氛圍
1.讀書活動。組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,加強教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份,教師們在學(xué)科定位后,把全校教師分成語文、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營,每月在教師會議室組織相關(guān)教師進行理論知識的學(xué)習(xí),通過討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物,讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實踐,邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思、邊總結(jié),把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外,還鼓勵教師廣泛閱讀,組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。
2、教學(xué)教研。樹立“科研興校,科研興教”意識,教育科研與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合,引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學(xué)中的真實問題,并從中選擇研究的課題。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題,從當(dāng)前教學(xué)改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題,從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等。在2013年,全校80%以上的教師有自己的課題,其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項;鼓勵教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,記教學(xué)隨筆,我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,并指導(dǎo)教師進行論文的修改,幫助教師們有針對性的進行科研。一年來,全校共有11人次在區(qū)、市、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表,占全校公辦教師的57。9%。
3、課堂教研。我校采用走出去,請進來的辦法,為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo)。3月3日,我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示,我校全體語文老師一起與她共同磨課,課前,就教案進行研討,課后再認真修改,大大提高了各教師對上課與評課的認識。,5月19日,我校還承辦了“探求語文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學(xué)”的講座。下半年,針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑,我校在六(1)班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,這節(jié)研討課,得到了全校聽課教師的一致好評。在校內(nèi),我們也組織青年教師多次開展語文、數(shù)學(xué)的教研活動,并邀請鎮(zhèn)內(nèi)嚴小琴、汪麗萍來校聽課、點評。在每一次教研活動中,從研討課前的備課、教學(xué)準備到聽課及課后的評課總結(jié)上,教科室都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個教師的教學(xué)水平。
三、立足本職,做好分管工作
我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時,還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育、家長學(xué)校、校園文化等工作,雖然工作千頭萬緒,但我還是認真學(xué)習(xí),抓好各線工作。
1。繼續(xù)教育。由于今年是“十二五”的第一年,所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,能拿足學(xué)分,我認真學(xué)習(xí)文件,及時傳達文件精神,使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息,選課審核;組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),對于個別老師,多次進行個別輔導(dǎo);開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項目上報,組織各項培訓(xùn)有效有序的開展。
2。德育工作。積極協(xié)助校長抓好德育工作,把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,繼續(xù)將“以愛育愛,給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動,持續(xù)為敬老院獻愛心十八年。
3。家長學(xué)校。嚴格參照“區(qū)示范性家長學(xué)校”標(biāo)準要求自己。家庭教育規(guī)范、有序,并形成系列化。定期召開家長委員會,家長會,邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,每項活動都有記載情況。
雖然身兼數(shù)職,但我也積極深入教學(xué)第一線?,F(xiàn)在我擔(dān)任一個班的語文課,另加兩節(jié)信息技術(shù)課,每節(jié)課我都認真去備課,并運用課堂改革新理念去組織教學(xué)。
四、認清不足,找準努力方向
作為學(xué)校的教科室主任,我深深地認識到自己在理論知識,文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,對教師引領(lǐng)能力的缺乏,因此加強學(xué)習(xí),不要讓好文章好觀點成為文字垃圾;加強反思,不要讓好主意好點子成為過眼云煙;加強交流,不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強積累,不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)7
本學(xué)期以來,生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo),在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,進一步明確了生物課程的總體目標(biāo),努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念,在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
首先,積極開展教學(xué)研究活動,認真研究教材,積極搜集備課資料,挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,認真設(shè)計教學(xué)方案,在課時緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實際情況下,研究課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,經(jīng)過全組教師的努力,我們圓滿完成了教學(xué)計劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),達到了既定的教學(xué)目標(biāo)。
第二,在學(xué)校本學(xué)期實施的加強教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下,本組在本學(xué)期初就通過全組討論、備課組研討等方式,認真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求,在理論學(xué)習(xí)中進一步提高自己;并且匯聚集體智慧,分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情,在備課組計劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計劃,主要通過1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討;2、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討;3、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究;4、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究;5、08新考綱的學(xué)習(xí)、解讀等項大組活動,推進了備課組的整體建設(shè)。
通過具體的研討交流活動,大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識,提高了從事教學(xué)研究活動的自覺性,組內(nèi)聽課達268節(jié),人均20節(jié)以上,集體備課活動達60余次,形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。
第三,各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計劃之下,根據(jù)各自不同的情況,分別制定了詳細的工作計劃,落實到位,效果明顯。
初一備課組認真組織集體備課,每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù),責(zé)任明確,研究、討論落到實處。并積極參加初二備課組的中考研究活動,早點了解中考的要求,使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效,基本上能做到方法、技術(shù)、實踐指導(dǎo)到位,使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高,錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵,教學(xué)設(shè)計獲市級獎勵。
初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流、合作”為宗旨,課堂教學(xué)按照中考的要求,加快教學(xué)進度,加強課時檢測和單元訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力,為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和主動權(quán)。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開設(shè)講座、上示范課,把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師,在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面,工作非常細致,復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準確,幾次模擬測試成績非常滿意。
高一備課組在課堂教學(xué)方面,除了按照學(xué)校要求做到重點、難點、進度同一之外,充分發(fā)揮各位老師的個性能夠特長,分別通過不同的方式進行重點、難點的突破,并在備課活動中,以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準,作比較分析。備課組老師們也積極擴大知識視野,自覺進行人教版和蘇教版教材的比較分析,找出其中的異同點,相互交流資料課件及相關(guān)材料,加強教學(xué)的實效性。邵寶洋老師的論文獲省級青年“五四”杯獎勵。
高二高三備課組,人數(shù)少,主要加強自我學(xué)習(xí),注重課堂教學(xué)的研究,力爭以先進的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。提高對新考綱的理解把握能力,特別是對新教材的選修部分,兩套教材的差異很大,考綱又不明確,除了積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外,積極主動向有經(jīng)驗的老師咨詢了解,力爭最準確地理解考綱。
我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢,挖掘素質(zhì)教育潛能,采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個性化備課”的備課模式,結(jié)合每個班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,寫出有實效的具體的課時教學(xué)設(shè)計,有針對性地進行課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效果,全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
第四,面向高考,關(guān)注熱點,激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力,是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo),在激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力方面,我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中,聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活實踐的生物學(xué)史實,有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望,結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、大膽思考,及時肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花,培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。
當(dāng)然,在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少;大組活動時間較短,大多只停留在口頭交流層面,內(nèi)容沒有作詳細的記錄整理;網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),有全體老師的共同努力,我相信,生物教研組的工作在下學(xué)期一定會開展的更加深入、有效。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)8
在__年,我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步??偨Y(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點:
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組共__名老師,特點是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。(……簡單介紹組里的各位老師以及情況)。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。(……各位老師的進步情況)。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
三、勇挑重擔(dān)、碩果累累
__年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。(……各位老師取得的成績)。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行,黑板報按時按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)9
今學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點,創(chuàng)造“新五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進行常規(guī)月檢查工作,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、數(shù)學(xué)教師全部參加了臨淄區(qū)的學(xué)科教材培訓(xùn)工作,收到了很好的效果。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、教研組檢查了備課本,教師們都能按要求備足、備好課,并能及時寫好教后反思。
4、全組教師每人聽課16節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、教研組“備、說、研、上、評、結(jié)”教研活動開展情況,以及存在的問題;
1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂改革思路,結(jié)合本校課改模式,加強集體備課,倡導(dǎo)個性化備課,切實提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課;備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)”。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達標(biāo)”的要求。做到“五個到位”,即課堂要做到:學(xué)習(xí)目標(biāo)到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點撥升華到位、達標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的化。
2、組織開展“本周我主講”為主線的課堂教學(xué)改革實踐課,其具體操作辦法為:“自備——-集體備——-再自備————-上課(同時以教研組為單位聽課)——-評課反思——-再上課(聽課)————-再評課反思”。
存在的問題:
1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂,不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,課堂仍然是以師為主,以講為主,雖有學(xué)生活動,但只求形式上的存在。
2、展示形式單一,展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣,口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實際教學(xué)來看,展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分。可以說,大部分班級的“小組合作學(xué)習(xí)”其實是“分小組學(xué)習(xí)”,基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確,目的性不強。對小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。
教師教研學(xué)年工作總結(jié)10
通過本次小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教師磨課活動,總體感覺:按照“三次備課兩次打磨”的要求,磨課教師、教研組長制定并完善了磨課計劃。組織開展了教學(xué)研討專題活動,集中解決教學(xué)問題,有效促進打磨計劃的順利實施。執(zhí)教教師認真完成了三次備課(基于個人經(jīng)驗、基于同伴互助、基于教學(xué)反思)的教案;針對兩次打磨情況,老師們整理出個人反思;兩次打磨后,進行了上課,課后全組教師認真參與研課打磨、觀課評課等活動;對此我深有感觸,主要有兩點收獲,其一學(xué)會如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課的重要策略,其二明白怎樣才可以使自己盡快成長起來。
首先談?wù)勆虾靡还?jié)復(fù)習(xí)課的主要策略,我們認為應(yīng)把握好以下三方面,1、一節(jié)課要有自己的亮點,比如王老師平面圖形的周長和面積這節(jié)課來說,導(dǎo)入新課部分就是一個亮點,讓兩名學(xué)生參與抓珠子的游戲活動,看誰能一把把珠子全抓起來,進而由穿成線的珠子聯(lián)想到數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu),最后衍生出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法和思想;2、復(fù)習(xí)的內(nèi)容要有層次性,可由基礎(chǔ)題到擴展題,進而體現(xiàn)練習(xí)題的一定深度,但切記教學(xué)內(nèi)容太多,應(yīng)該把常錯的地方和易錯的地方作為作為本課的重點,才能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計目標(biāo)更明確,才能達到高效的課堂,拿孫老師長方形和正方形復(fù)習(xí)這節(jié)課來說,一開始對有關(guān)長方形和正方形的知識進行整一整活動,喚醒學(xué)生沉睡的記憶,然后通過比眼力、巧巧手等闖關(guān)活動一步一步打開學(xué)生的思維,放飛學(xué)生的翅膀,自主地遨游在知識的海洋里,感受知識帶來的奧妙;3、課堂氣氛要活躍,教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,譬如徐老師運算定律這節(jié)課,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,課堂十分輕松活躍,師生互動完美,關(guān)系融洽,聽課老師賞心悅目啊!其次再談?wù)勗鯓硬拍苁棺约罕M快成長起來,才能使自己做為一名好教師呢,聽了王老師關(guān)于青年教師成長經(jīng)驗的介紹,我們無比激動,無比興奮,沒想到上好一節(jié)課竟如此的“費心”,我突然感覺到做好教師真難,且有“三難”,一難要備好課,此備課非彼備課,并不是寫篇教案草草了事,而是研讀教材和教參,分析學(xué)情,并觀看相關(guān)教學(xué)錄像,尤其的視頻;二難要寫好教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、課題研究、教育故事等等,只要和教學(xué)相關(guān)的點點滴滴都可以隨時記錄,自然而然就會厚積薄發(fā),才能孰能生巧;三難就是終身學(xué)習(xí),當(dāng)今社會信息更新速度超快,教師要不斷學(xué)習(xí),年年有創(chuàng)新。
總之,我們深刻體會到磨課的過程,是與文本對話的過程;是對課程標(biāo)準重新解讀的過程;是與同事交流的過程;是分析學(xué)情的過程;是綜合運用教育心理學(xué)的過程;是綜合運用教學(xué)理論的過程;是聯(lián)系社會生活實際的過程;是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的過程;是課程整合的過程;是教法學(xué)法的化選擇的過程。就在這一次次的“磨”中,我們?nèi)M老師漸漸成長了,教研水平得到了提高。
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