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班主任學(xué)年工作總結(jié)格式5篇

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班主任學(xué)年工作總結(jié)格式5篇

工作總結(jié)要準(zhǔn)確,用例要確鑿,判斷要不含糊。言簡意賅是闡述觀點(diǎn)時(shí)概括與具體相結(jié)合的要求,避免籠統(tǒng)和累贅,使文字簡潔明了。以下是小編整理的班主任學(xué)年工作總結(jié),更多班主任學(xué)年工作總結(jié)點(diǎn)擊“班主任總結(jié)”查看。

班主任學(xué)年工作總結(jié)格式5篇

班主任學(xué)年工作總結(jié)1

我很感激校領(lǐng)導(dǎo)給我信任,讓我擔(dān)任高二班級的班主任,我知道自己責(zé)任重大。在這段時(shí)間的工作中,我認(rèn)真做好了自己的工作,讓學(xué)生在分班后也能用平常心對待環(huán)境的變化。另外,我還積極和任課老師交流,爭取能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,把每一個(gè)學(xué)生都了解透,這樣才能更好的幫助他們。下面,我對自己的工作情況進(jìn)行總結(jié):

一、加強(qiáng)常規(guī)教育

開學(xué)初,我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表揚(yáng)和批評,獎(jiǎng)懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、建立班委會(huì)體系

開學(xué)初,選舉班委和團(tuán)支部人選,常規(guī)工作由班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助,學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各課代表協(xié)助,主題班會(huì)及學(xué)?;顒?dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé),宣傳和組織委員協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會(huì)議,利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立更加完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,田恒平教授在他的報(bào)告《班級管理:從他為到自為》,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的,只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中,班委經(jīng)過多次協(xié)商,利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間,確立分小組進(jìn)行練習(xí),分別以謝東達(dá)、侯守偉、胡長裕、劉婉君為組長的小組,明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),對不認(rèn)真,態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,較差的小組直到做好為止才可以休息。為此,我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

三、開好班會(huì)課

每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,愛國主義教育,建黨90周年演講活動(dòng)、紅歌傳唱等,這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福。開學(xué)后,配合學(xué)校的工作,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題,諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識(shí)、法律常識(shí)、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等,將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位。

四、在活動(dòng)中加強(qiáng)班級凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),如開學(xué)初的`拔河比賽,取得年級第一名的成績、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎(jiǎng)、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味、有教育意義、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益,并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級凝聚力逐漸形成了,大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

五、加強(qiáng)與任課教師交流

本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課教師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長取得聯(lián)系,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。另外,我還邀請個(gè)別問題家長到學(xué)校,并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng),開展思想教育,激發(fā)學(xué)生的斗志,提高班級凝聚力。

總而言之,我在工作中問心無愧,我覺得自己已經(jīng)盡了全力,我希望自己能夠在以后的生活中,做得更好,爭取能為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

班主任學(xué)年工作總結(jié)2

高二(8)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的'集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績?,F(xiàn)對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

一、獲得的榮譽(yù):

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績。共獲得8個(gè)第一名,總分150多分。

2、在以《汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出,獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。

3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、各種競賽:正在統(tǒng)計(jì)中。

二、班會(huì)情況:

班級組織了多種形式的班會(huì),取得了一定的效果。主要有:

1、考試前的《誠信教育》。

2、母親節(jié)前的《感恩母親》。

3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》。

4、《社會(huì)實(shí)踐》展示。

5、《安全教育》。

6、《期末考試動(dòng)員》等等。

三、德育方面:

高二(8)班同學(xué)積極向上,誠實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。

四、班級管理方面:

1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、狠抓一日常規(guī),取得了不錯(cuò)的效果。

4、形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級向健康方向發(fā)展。

5、調(diào)動(dòng)科任教師參與班級管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

五、學(xué)習(xí)成績方面:

好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力,班級大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。

總之,班級在前進(jìn),同學(xué)們在健康快樂的成長!

班主任學(xué)年工作總結(jié)3

一、分層管理,抓典型,以點(diǎn)帶面,以點(diǎn)補(bǔ)面,給他們樹立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊的習(xí)慣(先自己做,再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣。

2、針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,抓反復(fù),在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教會(huì)學(xué)生記憶的方法,醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識(shí)非常多,而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,為此,針對此種情況,我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,可以采用聯(lián)想法,在睡覺前的電影式的回憶法,第二天的補(bǔ)漏鞏固法。此外,我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì),讓學(xué)生相互交流、借鑒、探討,不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注重班級文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期,學(xué)校提倡四個(gè)一:‘物品擺放要整齊,語言談吐要文明,衣著舉止要得體,衛(wèi)生清理到位。”為了把這四個(gè)一做到實(shí)處,我充分利用各種機(jī)會(huì),時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一,把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情,爭取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),爭取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé),即所謂的人人有事做,事事有人做,讓學(xué)生互相監(jiān)督,爭取讓自己的想法落到實(shí)處。此外,利用空閑時(shí)間,我經(jīng)常到教室里走一走,看一看,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)想辦法解決。在班級文化建設(shè)上,我把這四個(gè)一也貫穿其中,結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,把這四個(gè)一具體化,要求學(xué)生逐層做到,具體標(biāo)準(zhǔn)是:幾案潔,衣循分;路遇長,疾問好;污_詞,切戒之;與人善,理服人;心要端,緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫);入室靜,入座學(xué);唯才藝,當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能,應(yīng)該自我監(jiān)督,努力掌握);常自省,多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后,我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo),讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好。

在學(xué)習(xí)生活中,適宜的生活情境,濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期,我特別注重班級文化建設(shè)上,通過勵(lì)志的語言,樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),放飛夢想的專欄,醫(yī)學(xué)世界的專欄,通過這些環(huán)境暗示,教育學(xué)生,影響學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生。

四、通過多種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力和競爭合作性。

我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),增強(qiáng)班級的凝聚力。本學(xué)期,學(xué)校組織的活動(dòng),我班學(xué)生都踴躍參加,且熱情高漲。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng),我都主動(dòng)參與其中,與同學(xué)們一起精心組織,一起出謀劃策,讓學(xué)生通過這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,感受到集體的溫暖和威力,在我和學(xué)生的共同努力下,我們也都取得了比較滿意的成績。除此之外,利用班會(huì)課,我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì),進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感,增強(qiáng)班級的凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作性。

學(xué)亦如此,學(xué)生在集體活動(dòng)中,深切感受到競爭合作的無窮力量侯,在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競爭合作,進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

五、鼓勵(lì)學(xué)生多看書,好看書,看好書。

為了陶冶學(xué)生的情操,達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,讓學(xué)生有時(shí)間看書,除了在周三的讀書活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間,我按時(shí)督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外,每周星期日的晚自習(xí),我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中,汲取書籍的精華,引領(lǐng)學(xué)生求真、求善、求美。

六、創(chuàng)造機(jī)會(huì),注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思

1.我充分利用政教處的多種考核表格,規(guī)范、激勵(lì)、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄,我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,再自己想解決的辦法,然后寫出自己的想法和目標(biāo),在這過程中,我會(huì)讓學(xué)生相互交流,相互指出不足及改進(jìn)的方法,讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評比,我都參與其中,讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,感染學(xué)生,教育學(xué)生,規(guī)范學(xué)生。

2.針對班級存在的一些現(xiàn)象,在班會(huì)課上,讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,并且各自談自己的理由,經(jīng)過大家的交流,最后協(xié)商解決班級的問題,并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。

3.利用班會(huì)課,給學(xué)生講一些哲理性的故事,小故事,大智慧,讓學(xué)生在故事中明白事理,進(jìn)而解決班級中存在的現(xiàn)象,其次,舉一些真實(shí)案例,讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

八、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。

我越來越意識(shí)到家長對學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期,我在每一次考試結(jié)束后,都會(huì)選擇性的把成績發(fā)給家長,然后,再發(fā)一條短信,表揚(yáng)那些雖然成績不是很好,但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣,慢慢的,有進(jìn)步的同學(xué)的家長也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系,來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也讓孩子感覺到家長的關(guān)注,從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極。

總之,在這個(gè)學(xué)期里,我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,在師生的共同努力下,也取得了一定的成效,現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張,為此,基本上能夠合理安排時(shí)間,努力提高自己的學(xué)業(yè)水平,因此,每次我進(jìn)教室時(shí),都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),也有一部分學(xué)生在相互討教,共同進(jìn)步。為此,我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為,只要有細(xì)心,耐心,虛心,愛心,從點(diǎn)滴做起,就能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,規(guī)范學(xué)生的言行,就能讓一個(gè)班級不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。

班主任學(xué)年工作總結(jié)4

本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

二、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任學(xué)年工作總結(jié)5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的大力支持下,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)開展教導(dǎo)處工作。本學(xué)年初中教導(dǎo)處工作以“關(guān)注課堂,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為工作主線,整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,深入落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“三實(shí)和三個(gè)重在”的教學(xué)管理理念,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期初中教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教導(dǎo)處工作,提高工作效能

全體教導(dǎo)處成員重視自身業(yè)務(wù)能力的提高,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己,超越自己,觀念新,思維活,作風(fēng)實(shí),工作細(xì),不斷提高自身工作效能。工作上既分工又協(xié)作,相互配合。樹立為全體師生服務(wù)的意識(shí),認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作安排,認(rèn)真組織好各項(xiàng)考試工作,養(yǎng)成了勤奮、細(xì)致、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的侯課制度,抓教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)禁教師私自課,老師請假調(diào)課后由教導(dǎo)處審閱,特殊事情由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)課。

加強(qiáng)教學(xué)巡視制度,做到只要有班級上課,就有教學(xué)巡視,教導(dǎo)處安排專人巡查,輪流并作好巡教記錄,同時(shí)給各班學(xué)習(xí)委員每周發(fā)放(兩學(xué)一做學(xué)習(xí)總結(jié))一張教師記錄表,每天向教導(dǎo)處反饋教師當(dāng)天上課情況,周末上交本周的記錄表。分三個(gè)教研組對老師的教案進(jìn)行檢查登記。

全面組織期中,期末測試工作,統(tǒng)一組織監(jiān)考閱卷。對老師的命題由教導(dǎo)處統(tǒng)一#審閱后方可印制試卷,并加強(qiáng)對考試期間的巡查。

本學(xué)期和教科室一起組織進(jìn)行了多次校內(nèi)公開課教學(xué),全面實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)提出的推門聽課制度,要求當(dāng)節(jié)無課教師都必須聽課,組織老師認(rèn)真評課,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在學(xué)校的建議下有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期,在馮校長的帶領(lǐng)下,初三年級英語,語文等學(xué)科的教師到岸門口初級中學(xué)、觀摩學(xué)習(xí),相互交流,在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面取得了很大的收獲。

三、多措并舉,全面開展初中部各項(xiàng)工作

自實(shí)行分部管理以來,我初中部教導(dǎo)處制定了一系列常規(guī)管理制度,如初中部學(xué)生安全管理實(shí)施細(xì)則,班主任安全管理職責(zé),班主任考核制度,住宿生管理制度(試行辦法),特殊學(xué)生安全管理協(xié)議書,防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,違紀(jì)學(xué)生處理辦法,與班主任簽訂安全管理責(zé)任書,

為加強(qiáng)學(xué)生管理,確保校園安全,全面協(xié)助老師開展各項(xiàng)工作,教導(dǎo)處成立了由13人組成的學(xué)生會(huì),分別設(shè)主席,副主席,紀(jì)律部,衛(wèi)生部,安全部等機(jī)構(gòu),

為規(guī)范學(xué)生在校的儀容儀表,對學(xué)生進(jìn)行了全校性的儀容儀表大檢查活動(dòng),對檢查出來的不符合要求的學(xué)生,進(jìn)行督促整改。

為改善初中部學(xué)生的住宿環(huán)境,同時(shí)便于加強(qiáng)管理,在學(xué)校的大力支持下,對初中部男女生的住宿進(jìn)行了調(diào)整,分層分部管理,并由原來的一床兩人住宿變?yōu)閱稳藛未沧∷?,制作了床卡,學(xué)生住宿成員一覽表,衛(wèi)生值日表等5,為加強(qiáng)校園衛(wèi)生,以學(xué)生會(huì)為平臺(tái),學(xué)生會(huì)成員對負(fù)責(zé)的各個(gè)衛(wèi)生區(qū)域不定期進(jìn)行檢查,同時(shí)教導(dǎo)處定期組織班主任及有關(guān)部門對全校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查打分,對檢查出的衛(wèi)生問題及時(shí)督查清理,使我校的校園衛(wèi)生在原有的基礎(chǔ)上有了很大的改觀。

注重校園文化和班級文化建設(shè),在教導(dǎo)處的安排下,各班主任能夠積極組織學(xué)生辦室內(nèi)黑板報(bào),充實(shí)樓道文化墻,

召開九年級任課教師考試質(zhì)量分析會(huì),同時(shí)組織九年級學(xué)生召開了三次中考備考會(huì)議,極大地鼓舞了學(xué)生面對中考的信心和決心。

為充實(shí)校園文化生活,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng),開設(shè)的班級有:美術(shù),書法興趣班;音樂興趣班,舞蹈興趣班,刺繡興趣班,作文興趣班,羽毛球興趣班,乒乓球興趣班,籃球興趣班。并在十八周進(jìn)行了第二課堂作業(yè)匯報(bào)展

學(xué)習(xí)雷鋒日來臨之際,我校團(tuán)委和教導(dǎo)處聯(lián)合開展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭做美德少年”系列活動(dòng),在校園張貼學(xué)習(xí)雷鋒倡議書,書寫標(biāo)語,號(hào)召以班級為單位召開主題班會(huì),組織團(tuán)員和入團(tuán)積極分子進(jìn)行校園周邊環(huán)境衛(wèi)生大掃除。

分別組織召開了畢業(yè)班和非畢業(yè)班家長會(huì),對學(xué)生及家長發(fā)放了汛期安全教育宣傳材料,極大地提高了學(xué)生和家長的安全意識(shí)。

教導(dǎo)處和校團(tuán)委組織了慶五一紀(jì)念“五四”活動(dòng)。

四、存在的問題與不足

1、教研組和教導(dǎo)處工作的創(chuàng)造性有待進(jìn)一步提高。

2、教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研討的氛圍不夠濃厚。

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