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有關(guān)課外活動(dòng)的總結(jié)模板

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有關(guān)課外活動(dòng)的總結(jié)模板5篇

結(jié)尾是正文的收束,應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng),篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。下面小編給大家?guī)?lái)有關(guān)課外活動(dòng)的總結(jié)模板,更多有關(guān)課外活動(dòng)的總結(jié)模板點(diǎn)擊“課外活動(dòng)”查看。

有關(guān)課外活動(dòng)的總結(jié)模板

有關(guān)課外活動(dòng)的總結(jié)模板1

光陰荏苒,眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的課外活動(dòng)時(shí),腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀,這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣??從開(kāi)始結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,到此順利完成了任務(wù),現(xiàn)作總結(jié)如下:

一、充分重視課外活動(dòng)。

老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視,才能夠組織好每一次課外活動(dòng)。同時(shí),學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以,老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿(mǎn)心期待,滿(mǎn)懷激情,畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí),取得滿(mǎn)意的效果。

老師對(duì)課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開(kāi)展的前提條件。只有充分重視每一次開(kāi)展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì),才能投入極大的熱情,才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無(wú)缺。因此,我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外,還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級(jí)和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。特別是比較大型的活動(dòng),我會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,說(shuō)明活動(dòng)的意義,說(shuō)明參與將會(huì)收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。每一次活動(dòng),我都精心準(zhǔn)備,熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動(dòng),讓學(xué)生有足夠的信心,更盡可能多地學(xué)到知識(shí),掌握更多的技能。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來(lái)。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿(mǎn)足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單。這其中還有責(zé)任和目的,參與其中,就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有所進(jìn)步。所以,他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),為課外活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

二、課外活動(dòng)多姿多彩。

只有開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí),只有課外活動(dòng)形式多樣,才能滿(mǎn)足更多學(xué)生的口味,吸引有著不同興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與。

本學(xué)期主要開(kāi)展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面:

閱讀活動(dòng)。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。在學(xué)校閱覽室里,數(shù)千本課外讀物能夠滿(mǎn)足所有學(xué)生的需要。但是,這里的閱讀并不是單純地看書(shū)。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),讓他們摘抄妙詞佳句,名人名言,或者寫(xiě)讀后感。每隔一段時(shí)間,組織閱讀交流活動(dòng),讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受。有計(jì)劃、有安排、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的知識(shí)。

作文競(jìng)賽。本學(xué)期有多次作文比賽。學(xué)校除開(kāi)展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫(xiě)作比賽外,還組織全校學(xué)生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當(dāng)代教育杯”全國(guó)中小學(xué)作文大賽。在這些作文競(jìng)賽中,我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上。尤其是“當(dāng)代教育杯”作文大賽,在我頗費(fèi)苦心的宣傳下,兩個(gè)班都有不少學(xué)生參與。為了保證每一份參賽作品的質(zhì)量,我不耐其煩地一遍又一遍地對(duì)他們的作文進(jìn)行指導(dǎo),改掉每一個(gè)病句,每一個(gè)錯(cuò)別字,甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。最終,我們班有10名學(xué)生獲得了“入圍獲”,順利進(jìn)入最后的評(píng)比活動(dòng)中。如此形形色色的作文比賽里,我付出了很多心血,學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì),極大地提高了寫(xiě)作水平。

文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng),我也逃不了指導(dǎo)培訓(xùn)的責(zé)任。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng)、五四紅歌會(huì)、學(xué)校說(shuō)唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中,都少不了有詩(shī)歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。在各種場(chǎng)合、各種舞臺(tái)里,都有我的學(xué)生的精彩表演。

課外活動(dòng)的種類(lèi)繁多,形式多樣,對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,舞臺(tái)表演能力,自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時(shí),對(duì)德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。

三、反思與改進(jìn)。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用,具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效能,能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),結(jié)合理論與實(shí)踐,讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式??墒牵诮M織課外活動(dòng)時(shí),總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),我認(rèn)真總結(jié),找出存在的問(wèn)題,并加

以改正。以下這些方面值得注意。

1、有些活動(dòng)缺少目的性。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,總有一定的目的,并且為了達(dá)到目的而不懈努力。而缺少了目的性,則在活動(dòng)中多了一份盲目性,學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動(dòng),有的學(xué)生只是為了滿(mǎn)足表現(xiàn)自我的欲望,沒(méi)有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說(shuō)能力,從而浪費(fèi)時(shí)間與精力。所以,要適時(shí)灌輸目的性的.重要性。

2、忽視了集體意識(shí)的培養(yǎng)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多彩的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生的組織能力,通過(guò)相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。而我在組織課外活動(dòng)時(shí),則較少意識(shí)到要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來(lái)完成。如閱讀活動(dòng),可以讓他們分成不同的組,每個(gè)小組閱讀同一本圖書(shū),然后通過(guò)合作探究方式進(jìn)行解讀文本,最后以團(tuán)體名義寫(xiě)一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。在以后的活動(dòng)中我會(huì)更加注意這一點(diǎn)。

3、缺少與其他學(xué)科的合作。語(yǔ)文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合,開(kāi)展內(nèi)容更加豐富多彩,形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友,對(duì)癡迷于書(shū)法并且有很高的造詣。后來(lái)他又迷上了舞蹈。經(jīng)過(guò)一番努力,他把這兩項(xiàng)看似毫無(wú)相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起,并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式,搬上了舞臺(tái),成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無(wú)比的演出。語(yǔ)文課外活動(dòng)也一樣,可以與英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科有效結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造出能活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉意志的課外活動(dòng)。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。

當(dāng)然了,課外活動(dòng)存在的問(wèn)題不僅僅是這些。還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來(lái)。不管如何,我會(huì)及時(shí)糾正,快速進(jìn)步,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)展課外活動(dòng)的良好氛圍,舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)!

語(yǔ)文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我還會(huì)組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng),并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。

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英語(yǔ)社團(tuán)招收的是八年級(jí)對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生,社團(tuán)共有32人。本著豐富學(xué)生的課外生活和課外知識(shí),提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的原則,在平時(shí)的活動(dòng)時(shí),盡量采用多種手段的教學(xué)方式,安排生動(dòng)有趣的內(nèi)容,并且讓學(xué)生完全參與,讓他們自己決定上課的內(nèi)容。讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。做任何事情,興趣是最好的老師。因此,本學(xué)期,我將社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容分成歌謠教學(xué)、英語(yǔ)小短劇教學(xué)、英語(yǔ)文化習(xí)俗知識(shí)介紹、知識(shí)傳授等。

在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上,我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。主要是在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景,通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí),培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短,愛(ài)說(shuō)好動(dòng),好奇心強(qiáng),記憶力好,屬直接感覺(jué)型的思維類(lèi)型,害羞,怕笑。在教學(xué)過(guò)程中,我們創(chuàng)設(shè)一定的情景,增加一些游戲性活動(dòng),幫助他們理解與記憶。

英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美,歌唱性很強(qiáng)的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn),我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn),設(shè)計(jì)“唱”的方式,發(fā)揮“唱”的功能。也因此,按著學(xué)生的興趣愛(ài)好,讓每個(gè)孩子都參與到其中來(lái)。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流,表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語(yǔ)為主,著眼于初步的語(yǔ)言交流,為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境,解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵(lì)他們多說(shuō),常說(shuō),樹(shù)立他們的自信心。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng),一只豎著的大拇指,一個(gè)期待的眼神,也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng),更積極地學(xué)習(xí)。課后,我們及時(shí)總結(jié),互相交流,促進(jìn)教學(xué)。

通過(guò)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)習(xí),參與的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面都得到了提高,在期末的口試中也得以體現(xiàn);學(xué)生還借助小短劇表演的形式展示了自己的特長(zhǎng),學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升??梢哉f(shuō),英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì),好場(chǎng)所。在這里,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中,我們還有做得不夠的。在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中,我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案,準(zhǔn)備更多的教具,活躍、豐富我們的社團(tuán)。在內(nèi)容上,選擇更切合實(shí)際的,與生活密切相關(guān)的用語(yǔ),讓學(xué)生“樂(lè)學(xué),善學(xué)”,且“學(xué)以致用”。

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美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動(dòng)不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,而且對(duì)于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng),活躍學(xué)校文化,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,均有重要意義。開(kāi)展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮,這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)工作和生活產(chǎn)生積極的影響?,F(xiàn)將課外活動(dòng)工作安排如下:

每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,針對(duì)不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生,活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書(shū)法國(guó)畫(huà)小組。

(一)紙浮雕小組

紙雕,也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫(huà)和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法,其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼,這種被稱(chēng)為“紙雕”的藝術(shù),就告訴我們藝術(shù)無(wú)處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,而紙是最常見(jiàn)的材料之一。一張普通的紙,甚至是廢紙,而通過(guò)學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感,這是一種創(chuàng)新,也是一種娛樂(lè)。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作,不僅僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng),也能使學(xué)生從中找到一種自信,美就在自己手中,美就在身邊。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料,實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法,靈活運(yùn)用。

在活動(dòng)內(nèi)容安排上,選擇學(xué)生最常見(jiàn)的造型入手,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景,循序漸進(jìn)的演示、講解,讓學(xué)生掌握紙雕基本技法,并能靈活運(yùn)用,使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識(shí),變廢為寶,利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來(lái)。

(二)書(shū)法、國(guó)畫(huà)小組

書(shū)法、國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,是中國(guó)藝術(shù)的核心,它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。

書(shū)法、國(guó)畫(huà)小組的建立,希望在電腦風(fēng)靡社會(huì)的同時(shí),孩子們不要忘記我們的漢字,不要忘記漢字也是門(mén)藝術(shù),需要我們這一代人發(fā)揚(yáng)光大?;顒?dòng)內(nèi)容方面書(shū)法主要是字的點(diǎn)劃筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu),國(guó)畫(huà)主要是學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的水墨小品?!皶?shū)無(wú)百日工”就是學(xué)書(shū)法和國(guó)畫(huà)不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。

我們將通過(guò)美術(shù)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度,注重與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,為社會(huì)培養(yǎng)全面的人才做出努力。

有關(guān)課外活動(dòng)的總結(jié)模板4

___總占地面積1.5萬(wàn)平方米,在校學(xué)生768人,教職工104人。學(xué)?,F(xiàn)為北京市科技示范校、北京市鄉(xiāng)村校外活動(dòng)站、北京市少年波音航校、秉承辦“規(guī)范+特色”學(xué)校,育“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生”的辦學(xué)理念。在王亞民校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校不斷完善學(xué)生綜合素養(yǎng)教育,從最初的五組四隊(duì)個(gè)別參與,到現(xiàn)在的33個(gè)社團(tuán)小組全員參與,不僅擴(kuò)大了孩子們的興趣愛(ài)好,更為他們的成長(zhǎng)搭建了五彩的舞臺(tái)!

一、注重管理 促進(jìn)課外教育的開(kāi)展

(一)組織管理

為了做好學(xué)校課外教育工作,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首,全體教師共同參與的課外教育三級(jí)管理體系。

領(lǐng)導(dǎo)組:總體目標(biāo)制定與規(guī)劃

組長(zhǎng):___ (校長(zhǎng))總體負(fù)責(zé) 組員:___(總務(wù)副校長(zhǎng)) 后勤保障 ___(教學(xué)副校長(zhǎng))學(xué)科滲透與課題研究 ___(副書(shū)記) 特色項(xiàng)目與專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng) 協(xié)調(diào)組:協(xié)調(diào)時(shí)間、場(chǎng)地與物質(zhì)材料 組長(zhǎng):___(教務(wù)主任)

組員:___(教務(wù)副主任) ___(德育副主任) 執(zhí)行組: 全體教職工落實(shí)與實(shí)施

課外教育三級(jí)管理體系,在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時(shí)也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí)。

(二)制度管理

“制度為先,以制導(dǎo)行”是我校的管理理念之一,在課外教育方面,我們也同樣非常重視制度的建設(shè)。根據(jù)教師的實(shí)際情況,我校先后制定了《___課外輔導(dǎo)員認(rèn)定制度》、《___課外輔導(dǎo)員職責(zé)》、《___課外教育經(jīng)費(fèi)保障制度》等制度。通過(guò)這些制度,激勵(lì)調(diào)動(dòng)教師對(duì)課外教育工作的積極性。如每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的課外教育輔導(dǎo)員;評(píng)優(yōu)、評(píng)級(jí)、評(píng)職時(shí),在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導(dǎo)員等。

___課外教育工作制度一覽表

(三)活動(dòng)管理

結(jié)合學(xué)校的教師和學(xué)生情況,學(xué)校課外教育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)多次研討,制定了20__至20__年3年課外教育工作規(guī)劃。規(guī)劃以“全員參與,突出特色”為理念,通過(guò)學(xué)科性活動(dòng)、主題研究性活動(dòng)和常規(guī)實(shí)踐活動(dòng)為途徑,依托學(xué)?,F(xiàn)有的“中國(guó)科協(xié)資源中心”建設(shè),開(kāi)展 “愛(ài)水社團(tuán)”“航模社團(tuán)”、“氣象社團(tuán)”、“機(jī)器人社團(tuán)”等課外活動(dòng)組別。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作,開(kāi)展了閱讀、習(xí)作、寫(xiě)字、足球、跳繩、合唱、繪畫(huà)、剪紙等多學(xué)科的課外活動(dòng)組別?,F(xiàn)學(xué)校共有各類(lèi)組別40個(gè),實(shí)現(xiàn)了在實(shí)施規(guī)劃的過(guò)程中,根據(jù)計(jì)劃逐步完成整體規(guī)劃的目標(biāo)。同時(shí)教師們通過(guò)研究實(shí)踐與總結(jié),在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的經(jīng)驗(yàn),使我校的課外教育水平得到大幅度提高。

表達(dá)與閱讀組由24個(gè)班主任承擔(dān),每周一、三活動(dòng)。

二、加強(qiáng)保障 強(qiáng)化課外教育的落實(shí)

(一)師資保障

經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與培訓(xùn),學(xué)?,F(xiàn)已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊(duì)。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導(dǎo)水平,學(xué)校不斷加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,積極讓教師們參加課外教育方面的培訓(xùn)進(jìn)修交流。撐近兩年來(lái)共有18人次參加各類(lèi)課外教育培訓(xùn),總投入近5.4萬(wàn)元。航?;顒?dòng)指導(dǎo)教師___、機(jī)器人活動(dòng)指導(dǎo)教師___、聲樂(lè)指導(dǎo)___、足球指導(dǎo)教師___、表達(dá)與閱讀教師___等已成為我校及至縣級(jí)骨干課外輔導(dǎo)教師。

在做好自己教師培訓(xùn)的同時(shí),我們也聘請(qǐng)一些專(zhuān)家級(jí)教師到校作指導(dǎo),如北京足球隊(duì)的專(zhuān)業(yè)教練,航模專(zhuān)家等到校為學(xué)生指導(dǎo),北京師范大學(xué),青少年科技活動(dòng)專(zhuān)家劉英健等。

(二)物質(zhì)保障

作為一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校并沒(méi)因?yàn)閷W(xué)校地處農(nóng)村而放低物質(zhì)條件基礎(chǔ)。學(xué)?,F(xiàn)有各類(lèi)專(zhuān)室11個(gè),其中課外教育專(zhuān)室6個(gè),校園氣象站一座,可觀測(cè)環(huán)境溫度、環(huán)境濕度等9項(xiàng)氣象內(nèi)容。水資源科普實(shí)踐活動(dòng)室2個(gè),可同時(shí)供50人開(kāi)展水質(zhì)檢測(cè)、淡水模型、節(jié)水實(shí)驗(yàn)等20余項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生課外活動(dòng)所需要的必備用具,器材學(xué)校更是全力支持。有了這些物質(zhì)保障,我們的孩子也獲得了自我展示才能的機(jī)會(huì)。

(三)資金保障

為了落實(shí)課外教育規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)課外教育的目標(biāo),學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開(kāi)支計(jì)劃,實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用制度。20__、20__年,學(xué)校在課外教育專(zhuān)項(xiàng)款項(xiàng)上共投入三十余萬(wàn)余元。

(四)社會(huì)資源保障

在有效利用校內(nèi)資源的同時(shí),學(xué)校也積極拓展校外資源的利用,先后與中國(guó)科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市、縣級(jí)單位形成資源單位關(guān)系,并聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家參與學(xué)校校外課外指導(dǎo),組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)課外教育活動(dòng)。

有關(guān)課外活動(dòng)的總結(jié)模板5

課外活動(dòng)它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)?,F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。

3、針對(duì)性教育?;顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師分類(lèi)指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用起來(lái),使計(jì)算機(jī)教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

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