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2022年關(guān)于骨干教師的工作總結(jié)

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2022年關(guān)于骨干教師的工作總結(jié)5篇

工作總結(jié)(Job Summary/Work Summary),以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。下面小編給大家?guī)?022年關(guān)于骨干教師的工作總結(jié),希望大家喜歡!

2022年關(guān)于骨干教師的工作總結(jié)

2022年關(guān)于骨干教師的工作總結(jié)1

20__年我被評(píng)選小學(xué)骨干教師,光陰似箭,日月如梭,三年的骨干教師時(shí)日悄然過去了。回首這三年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì),是老師們對(duì)我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、全面提高個(gè)人素質(zhì)

作為一名骨干教師,我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作,恪守教師職業(yè)道德,自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情,曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級(jí)中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更注意學(xué)生的心理變化,關(guān)心孩子的生活,時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位,借助放學(xué)的時(shí)間和孩子家長溝通交流。

教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量,而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書,我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。通過重讀那些文學(xué)名著,增強(qiáng)了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解,也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料;通過學(xué)習(xí)教育專家的.理論文章,開闊了我的教育視野,提高了我的理論水平;通過學(xué)習(xí)。結(jié)合我校的讀書活動(dòng),我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如:《做最好的老師》、《做最好的班主任》、我感覺在工作中有了“指南”,面對(duì)孩子不喜歡學(xué)習(xí),我曾經(jīng)無所適從,是李鎮(zhèn)西老師教授的方法,讓學(xué)生從不喜歡到喜歡,這就是一大收獲。

作為骨干教師,學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí),我非常珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠,一節(jié)課不敢耽擱,抓住一切機(jī)會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,向外校老師學(xué)習(xí),回來后及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì),在教學(xué)中積極利用,是自己的所學(xué)有所用,及時(shí)的指導(dǎo)自己的工作。我還經(jīng)常關(guān)注學(xué)校教育博客的內(nèi)容,在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討不足,及時(shí)把握當(dāng)前教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。然后,又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字,寫成文章、寫成隨筆,受到同行一致好評(píng)。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,參加教育論壇的討論,并積極發(fā)帖、跟帖。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和交流,密切了與他校老師的交流。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道,積極利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己,制作教學(xué)課件、撰寫教學(xué)論文等等參加評(píng)選,不在乎獎(jiǎng)項(xiàng),而是抓住了每一次機(jī)會(huì),去探索和鍛煉。

二、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,盡職盡責(zé)。

我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染他們,用自己的真誠和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”?!扒趭^努力,奉獻(xiàn)愛心”是我作為教師的信條。任職期間,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,不歧視差生,對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友,特別是對(duì)那些留守學(xué)生,我總是特別的關(guān)注。在語文教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總要細(xì)心研究教參和教材,向其他老師虛心請(qǐng)教,并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化。

三、今后努力方向:

作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的,一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

以上是我三年來的個(gè)人工作總結(jié),很膚淺,也很不全面。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,無愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,認(rèn)認(rèn)真真的在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。并把“生命不息,學(xué)習(xí)不止”作為自己的左右銘,時(shí)刻激勵(lì)自己。,鞭策自己,使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,做出更多的貢獻(xiàn)。

2022年關(guān)于骨干教師的工作總結(jié)2

這學(xué)期的工作即將結(jié)束了,參加了學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的多次教研活動(dòng),感受頗深,受益匪淺,總結(jié)如下:

一、積極參加學(xué)校及教研組各項(xiàng)活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。

通過參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng),讓我吸收了其他教師的經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)過改良應(yīng)用到日常的教學(xué)中;學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)活動(dòng):如故事教學(xué),將課文改編成小故事;通過故事、歌曲引入單詞教學(xué)和課文內(nèi)容教學(xué)。同時(shí),通過學(xué)校的教研活動(dòng)也讓我獲益良多,通過老師們的指導(dǎo),我明白到自己教學(xué)上的不足之處,并在各位老師的提點(diǎn)和指導(dǎo)下彌補(bǔ)不足,發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn);通過學(xué)校內(nèi)的教研活動(dòng),我也吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如,聽邱老師二年級(jí)的口語課,邱老師課堂板書的利用率很高,通過板書邱老師已經(jīng)將課文呈現(xiàn);通過對(duì)比教學(xué),利用男女同學(xué)說句子來區(qū)分She和He,這些都是值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的。

二、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合

在每一次學(xué)習(xí)中,我做到聽、記、思三結(jié)合,及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。

三、存在的問題:

五年級(jí)需要使用全英教學(xué),要更好地訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語言運(yùn)用;上課時(shí),需多關(guān)注中下生;通過個(gè)人讀書、泛讀來讓學(xué)生熟悉課文。今后,我應(yīng)在這些方面加以改進(jìn),繼續(xù)提高自身素質(zhì),提高教學(xué)技能。

總之,這學(xué)期以來,注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中吸收了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。但是,工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的教研工作中,要再接再厲,努力工作,爭取更大進(jìn)步。

2022年關(guān)于骨干教師的工作總結(jié)3

作為一名幼兒園骨干教師,其中包含著領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子、家長的信任和期待,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、孩子對(duì)我的厚望。

一、師德修養(yǎng)

思想引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。在思想方面,作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真參加各種政治學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng),樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀。努力做到“以身正教,言行一致,表里如一,為人師表”,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教育教學(xué)工作

1、踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常工作。

作為副班主任,我積極配合班主任的工作。平時(shí)教學(xué)中,依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)思想,根據(jù)幼兒的實(shí)際需要合理地制定教育計(jì)劃,綜合組織各方面的教育內(nèi)容。開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué),合理地安排幼兒的一日活動(dòng),時(shí)刻關(guān)注幼兒的想法和感受,以觀察者、引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份與幼兒互動(dòng)、交往。尊重幼兒的人格和個(gè)性,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),尊重孩子在教學(xué)過程中的個(gè)體感受,充分發(fā)揮他們的潛能,因人施教。注重保教結(jié)合、動(dòng)靜交替的原則,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、安全、自由、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境,最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動(dòng)興趣和創(chuàng)造才能。樹立服務(wù)意識(shí),將一切工作建立在為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的基礎(chǔ)上。生活上,隨時(shí)注意觀察幼兒的健康狀況,耐心細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)理、照顧?;顒?dòng)中,隨時(shí)觀察幼兒的一言一行,注意捕捉隨機(jī)教育的契機(jī)。積極與家長建立密切的合作關(guān)系,重視家長的看法,及時(shí)傾聽家長的意見和建議,工作力求做到令幼兒、家長滿意。

2、努力提高教科研水平。

平時(shí),我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较蜻M(jìn)行課題研究。同時(shí)結(jié)合自己的特長和愛好,以原先的課題為基礎(chǔ)尋找突破點(diǎn),本學(xué)期我的個(gè)人微型課題《“問題—團(tuán)隊(duì)—建構(gòu)(QTC)”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動(dòng)中的應(yīng)用之研究》在嘉興市立項(xiàng),這既是壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力,更加鞭策我不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極探索與解決遇到的問題。及時(shí)寫心得體會(huì)、案例、教養(yǎng)筆記,在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

三、教研組工作

作為年級(jí)組長,除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外,我還組織年級(jí)組的一系列活動(dòng):

1、注重青年教師的培養(yǎng)

每周五我會(huì)組織組內(nèi)教師扎實(shí)開展一周一次的教研活動(dòng);同時(shí)能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了二名新老師,各方面的經(jīng)驗(yàn)都存在明顯的不足,我利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織組內(nèi)的幾名骨干老師,對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),多給她們展示自己的機(jī)會(huì),最終她們在園級(jí)的“亮相課”、“過關(guān)課”、“匯報(bào)課”等一系列公開活動(dòng)中取得了一定的成績,同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,促進(jìn)了青年教師的成長。

2、促新老教師共同成長

我們組內(nèi)的的每個(gè)教師,都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力,集思廣益、取長補(bǔ)短。外出聽講座、參加觀摩活動(dòng)回來在每周的教研活動(dòng)時(shí)間會(huì)與大家一起分享,分享聆聽到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)組內(nèi)的師徒能定時(shí)互相聽課、評(píng)課,在日常教學(xué)中也能隨時(shí)討論、研究。整個(gè)年級(jí)組學(xué)習(xí)氛圍濃厚,老師工作狀態(tài)積極向上。

3、打造特色化教研活動(dòng)

本學(xué)期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動(dòng)形式,進(jìn)行教育教學(xué)的有效實(shí)施和不斷創(chuàng)新。在集體研討、商議的過程中,教師的教育理念、教學(xué)觀點(diǎn)隨時(shí)發(fā)生著激烈的碰撞,通過碰撞彼此相互啟發(fā)著。如:開展新的主題前,大家集思廣益,針對(duì)各班級(jí)特點(diǎn),合理地選擇主題教學(xué)內(nèi)容,確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及形式。在實(shí)施互動(dòng)研討、開展集體備課的過程中,教師們通過相互傳遞各類信息,促進(jìn)了資源的共享、方案的進(jìn)一步優(yōu)化,使集體備課的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升。教師同伴間的這種良好的互動(dòng)關(guān)系,促進(jìn)了全組教師的專業(yè)化成長。

四、今后的打算

知不足而奮進(jìn)是我的追求,在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)、展示平臺(tái)的同時(shí),我也努力吸收外界的信息和知識(shí),積極參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),多讀書,讀好書,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,起好引領(lǐng)作用,爭取更好的成績。

2022年關(guān)于骨干教師的工作總結(jié)4

光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?;厥走@一學(xué)期所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)??h級(jí)美術(shù)骨干教師,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:

一、日常的幫扶工作:

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了如下任務(wù)。

1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。

2、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,并給出其做出詳盡的講評(píng),以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了示范、牽引的作用。

4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教案教學(xué)情況,認(rèn)真教案寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好教案的整理收集。

二、取得的成績:

工夫不符有心人,在本人的幫助,陳穎老師的積極努力下,陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思,積極主動(dòng)的幫助陳老師,力爭在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說是幫扶,其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來,我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。

2022年關(guān)于骨干教師的工作總結(jié)5

學(xué)校的發(fā)展,教師是關(guān)鍵,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了提高教師專業(yè)化水平,我們將分期分批對(duì)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng),力爭做到人人是骨干,最終全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為此,特?cái)M定本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)

建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長負(fù)責(zé)全面工作,副組長及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過培養(yǎng),使骨干教師培養(yǎng)對(duì)象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。

三、落實(shí)措施,全面推進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)工作

(一)培養(yǎng)手段

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行,充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性,注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授。

2、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流。每學(xué)期召開培養(yǎng)對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織開展外出考察活動(dòng)。通過談體會(huì)、擺問題、獲經(jīng)驗(yàn)、找差距、尋路子等形式或方法,不斷提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)水平。

(二)具體的培訓(xùn)細(xì)則及督促辦法

1、每學(xué)期承擔(dān)1—2次校內(nèi)外公開教學(xué)。

2、每學(xué)期提供1—2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例。

3、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動(dòng)。

4、每學(xué)期有1篇教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上交流或發(fā)表。

5、每學(xué)期帶動(dòng)1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作。

6、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師,每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

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