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教師培訓自我總結(jié)

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教師培訓自我總結(jié)最新

總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編給大家分享的教師培訓自我總結(jié)最新,希望對大家能有所幫助。

教師培訓自我總結(jié)最新1

經(jīng)過了一段時間的長途奔襲,我們到了礦區(qū)中學,在這里我們即將開展的是為期一學期的實習。

很開心自己能有一個頂崗實習的機會,在這里能讓我體會到許多平時在學校體會不到的體驗,我也很珍惜自己的實習機會,一定要多去學習一些知識和教學的技巧。

第一周到這里多少還是有一些不太適應(yīng),但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力,漸漸的適應(yīng)了這個新的學習和在工作環(huán)境,在一起工作的伙伴們之間也比較和諧,大家有什么事情都互相幫助。誰有什么困難都會互相的協(xié)調(diào)去解決,感覺這樣的生活是比較有意思的。

由于專業(yè)的不同,上的時間也會不太相同,由于體育學科需要帶隊跑操,所以每天早上都要在點0左右起床。一開始的時候自己十分的不適應(yīng),由于假期的不良作息時間的影響,自己的生物鐘在開始的幾天無法適應(yīng)這種生活,不過漸漸的適應(yīng)之后,感覺自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時候好了很多。

由于開學第一周的體育都是用理論的形式進行的,所以在這一周并沒有什么程。從下周開始,我就要跟著自己的指導老師聽了,一定抓住這個機會認真的學習一些教學的技巧,因為我們的指導教師都是一些非常有經(jīng)驗的教師,和他們在一起工作可以很好的學習到一些教學方面的經(jīng)驗。

同時作為一名年輕的經(jīng)驗較少的實習教師,我們在學習老教師的經(jīng)驗的同時也應(yīng)該自己總結(jié)研究出一些新鮮的教學方法,讓我們的教學方法更加的科學化,讓學什么可以在快樂中學習到一些知識,這樣的教學才是現(xiàn)在社會需要的方式和方法。

作為一名實習老師我們應(yīng)該在和學生搞好關(guān)系的同時也要把握好和學生關(guān)系的度,關(guān)系不能太好也不能太疏遠,這樣才是最好的。應(yīng)該讓學生們在上的時候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛嫃模谙驴梢院蛯W生們像朋友一般的交流。

第一周到學校可能還有一些的不適應(yīng),但是漸漸的我們會適應(yīng)這樣的生活,從中得到一些樂趣,這對我們說是十分寶貴的機會,同時也是我們?nèi)松械囊环N不可多得回憶,剛剛可能體會還不是很多,慢慢的在一點點的寫出吧。

教師培訓自我總結(jié)最新2

20年下學期,為了全面提升湖南第一師范學院小教大專部第一屆五年制大專農(nóng)村免費定向培養(yǎng)師范生的教學水平和管理能力,打造一支優(yōu)秀的農(nóng)村小學教師隊伍,打響湖南第一屆免費定向師范生的聲譽,學院為我們小教大專部級所有學生提供了一次頂崗實習的機會,通過理論與實踐的有機結(jié)合,我們的教學經(jīng)驗和管理能力得到了質(zhì)的飛躍。

根據(jù)我們桂東縣實習隊在頂崗實習期間的具體工作開展情況,我主要做如下匯報:

各級部門和領(lǐng)導高度重視,實習生充滿信心迎接挑戰(zhàn)

此次頂崗實習由湖南省教育廳高教處統(tǒng)一部署,湖南第一師范學院具體實行,學生采用回原籍頂崗方式進行實習,學生自行回委培縣教育局報到,由縣教育局統(tǒng)一安排實施。湖南第一師范學院為保證頂崗實習工作正常有序開展,特別成立了頂崗實習領(lǐng)導小組,負責實習生的各項日常事務(wù);實習生以縣為單位,每個縣為一個實習大隊,每個實習大隊分派了一名學院資深教授作為指導老師,并且確定了二到三名學生干部、預(yù)備黨員作為實習隊隊長、副隊長。學院與各委培縣也進行了良好的溝通和交流,每個委培縣專門成立了該縣頂崗實習領(lǐng)導小組,對頂崗實習工作進行管理和監(jiān)督;每個實習學校也設(shè)立了頂崗實習領(lǐng)導小組,具體管理各個實習小組的實習日常事務(wù)。

正式實習前一個學期的期末,學院就高度重視此次頂崗實習工作,給我們?nèi)w實習生召開了頂崗實習動員大會,把具體的工作安排告訴我們,給予我們引導和鼓勵。

我們所在的桂東縣教育局領(lǐng)導也高度重視此次頂崗實習工作,正式開學之前,縣教育局就召集全隊26名隊員召開了頂崗實習崗前動員大會,對我們的到來表示熱烈歡迎,提出了具體的實習要求和殷切希望??h教育局根據(jù)桂東縣實際教育情況將我們?nèi)?6名隊員分為了五個小組,就近安排在在各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五所中心小學或九年一貫制學校進行實習,每組指定了一位組長,分別負責該實習小組的實習日常事務(wù)。實習隊具體分組分工情況如下:

(表格顯示不了)實習期間,各實習學校領(lǐng)導對我們高度重視,關(guān)懷備至,我們報到時,學校為我們預(yù)留了專門的住房,開設(shè)了專門的食堂,并給我們安排了寬敞的辦公室。為了方便我們查閱資料,學校又把網(wǎng)線接到了我們的住房。除此之外,實習學校還派最優(yōu)秀的教師擔任我們的指導老師,對我們進行一對一的指導。指導老師們對我們十分耐心、關(guān)懷倍至,讓我們充分感受到了家的溫暖。他們的敬業(yè)精神也深深地感動著我們,我們有一位指導老師患有心臟病,但對待自己的工作,卻依然一絲不茍、盡心盡力。學院和系部的領(lǐng)導對我們也十分關(guān)心,為我們派出了專門的指導老師張容舟老師,對我們實習隊進行通信指導。實習中期,學院領(lǐng)導還專門帶隊到桂東縣視察實習工作,慰問實習生,為我們召開頂崗實習座談會暨捐資助學現(xiàn)場會,給我們帶來了溫暖。實習過程中,我們?nèi)w隊員紛紛踴躍投稿,縣教育局領(lǐng)導為我們實習生在桂東教育信息網(wǎng)上開設(shè)實習專欄,幫助我們發(fā)表、撰寫實習文章,對頂崗實習工作進行大力鼓勵和宣傳。各級部門和領(lǐng)導如此重視和關(guān)懷,使我們每位實習生倍受鼓勵和感動,充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

教師培訓自我總結(jié)最新3

我在 進行了為期一個月的教育實習。雖然時間很短,收獲卻很大。特別是當班主任以后,深刻的體驗到教師工作的辛苦與責任的重大。任何事情都是要講究方法的,教書育人更是這樣。把課教好,把學生教育好,在實習之前我認為這兩點做到很容易,畢竟系統(tǒng)學了理論知識,自己也當了十幾年的學生了,實踐后才知道照葫蘆畫瓢也是需要經(jīng)驗的。所以下面我做一下個人總結(jié)。

首先是聽課,沒有經(jīng)驗不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一次知識的攀巖。

聽過幾節(jié)課以后,我對上課的模式及流程已經(jīng)有個大致的把握了,通過與其他老師的交流,也增強了對教學對學生的認識。之后,我開始準備試講,由于經(jīng)驗不足,我做了充分的準備。教案寫的很詳細,包括導入,提問,怎樣講重難點,學生接受能力分析,例題設(shè)計,學習情況調(diào)查與反饋,無一不是和老教師進行商討而定下的。第一次真正地站在講臺上,是特別的緊張,還好我準備充分,學生又比較配合。整節(jié)課效果還是可以的。

在隨后的講課中,我對時間的把握更精準了,而且經(jīng)過與學生的交流,我逐漸能抓住學生的興趣了,講課也生動多了。能夠自如的講出來自己的思路了,學生聽得更有效率了。學生畢竟還小,自控能力有待加強。對于某些不認真聽課的學生,我恩威并施,加上正確的引導,聽課情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會仔細地記錄下來,進行分析,多問幾個為什么,爭取彌補講課中的不足。課下我會和其他教師針對學生情況,教課情況進行探討,當然基本上是我在請教,人家給分析并提出建議。剛開始教課真的好累,幾天下來,嗓子都啞了,胳膊疼。但是看著學生們在我的帶領(lǐng)下一天天進步,我還是很欣慰的。

隨后正趕上公開課比賽,我懷著激動的心情參加了,從備課到演練到正式講課,每一點點的進步都凝聚了我的指導老師的心血。在正確的指導下,我的講課技能有了更大的提高。最后我通過請教其他老師明白了我的不足。我的板書有點混亂,講課速度有一點快,某些地方講解不是很透徹。但還算重難點突出,各教學環(huán)節(jié)銜接得當,與學生互動融洽。

作為一名班主任,我對學生一視同仁,認真了解班級日常工作,緊抓學習,紀律,衛(wèi)生三大塊。開了兩次主題班會,一次是讓學生自主發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,并給出相應(yīng)的解決方案,另一次是探討學習方法,提高學習效率。兩次班會充分體現(xiàn)了以學生為主題的思想,增強了學生的創(chuàng)新能力。促進了學生的自主管理工作。對于兩操和早讀情況,我切實以身作則,發(fā)揚了一名教師的模范作用。

隨后為了增強學生之間的凝聚力,讓學生加強彼此之間的了解,我組織了一次才藝比賽,讓學生充分展現(xiàn)自我。從設(shè)計到實施,我和學生共同討論。不僅為同學們留下了很多精彩的瞬間,也提高了我自己的組織能力。從中更加了解學生的心理,也讓他們更加了解我。使每位學生都能全面發(fā)展。

短暫的教育實習,我不僅提高了自己的教學技能,同時明白了很多道理,這對我自己更是一種成長。對學生一定要有愛心有耐心,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。作為一名教師,要不斷豐富自己的知識,同時多總結(jié)教學的經(jīng)驗教訓,盡最大能力讓學生在德、智、體、美、勞等方面得 到綜合的發(fā)展。這是目標更是責任!

教師培訓自我總結(jié)最新4

我實習的地點是市縣中學,時間為期幾近三個月,即年-月7日到-月1日。

三個月,說長也不長,說短也不短,但我不管怎么說,我是覺得不夠的,因為和孩子們相處的時間太少,而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜,為何不是一個學期呢?盡管實習條件那么艱苦,我還是喜歡與學生在一起的。

一中,是市縣第一中學的簡稱,是本縣中學中的龍頭老大,教學質(zhì)量和升學率遙遙領(lǐng)先本縣其他學校。同時,就江西省整個教學質(zhì)量來說,也是排名靠前的幾所學校之一。一中常以優(yōu)異的成績獨本市高考本科上線率第一,故被封為省級示范中學,一中以優(yōu)秀的教學理念獲得許多兄弟學校一致好評,在多次全國競賽上,學習們憑借著自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學環(huán)境,為師生提供良好的學習和工作環(huán)境,經(jīng)過幾年的建設(shè),一中新校區(qū)將于今年底落成,不久可以喬遷至新校區(qū),

一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道一中這樣的實力,我還是打心里佩服的。

年9月7日,我隊順利到達一中實習點,得到了該校領(lǐng)導的熱情款待,并安排好住宿工作。

年9月8日(即到實習點第二天)上午,一中校長、教務(wù)處主任等領(lǐng)導召集與頂崗實習相關(guān)的各科任老師開了重要會議,我隊實習生全體參加。

我們住的是學生宿舍,對于習慣于在師大過著天堂般生活的我們來說,一下子落到這樣的環(huán)境,是極不情愿的。到的那一天,當我們都搬行李進了宿舍后,大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床,一盞覆滿灰塵的電燈,沒有風扇,沒有獨立衛(wèi)生間,沒有其它以外的設(shè)備,整間屋子都是破舊的,應(yīng)該說正幢學生公寓都是破舊的,而所謂的先手間既臟又臭,黃色污垢叫人惡心,不想上廁所,讓人一下子回到了十年前,甚至不如十年前。

不過,一中校長安排我等安定后,還時不時的來看望我們,看我們在生活、學習等方面是否存在困難、出現(xiàn)問題等,并幫我們安裝了插頭等用電器。所以,凄涼中還有一絲暖意。

既來之則安之,盡管我們也曾嘗試搬出去住,但由于多方面的原因,最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后,我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活。

雖然住宿問題解決了,可是我們面臨的最大問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決,怎么去教書?怎么進行教育工作?本來我們打算就在學校食堂吃飯,但是由于住校生少,而且住校生也都去校外就餐,該校食堂形同虛設(shè)。食堂只是由一個老師帶些學生,伙食包月。剛開始學校也幫我們安排在學校食堂就餐,但是縣的物價水平普遍偏高,我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣,這對于我們實習生來說,無法接受。于是,剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐,且還在外面包月包餐,每個月300元。也就這樣吧,有地方住,餓不死就行,重要的是實習工作。條件艱辛,卻不能動搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說。

9日,我與開始跟著(一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽課,并作好聽課記錄。可以說,開始的兩周,我們主要是跟著胡老師聽課,并且開始嘗試講課。

第三個星期,所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓,指導教師也都安排了下來。學校給我兩安排的指導教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是,我們所頂?shù)煤蠋煕]有去,這讓我和很納悶。我甚至擔心,我們會不會沒有課上。不過,實施證明,這種擔心是多余的。

初一年級有7個班,胡老師在初一負責六個班級的歷史課,除了1班和2班。剛開始,胡老師安排我兩輪流著上課,也就是一天一個人上一節(jié)課,整個星期下來,平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠遠不夠的。

于是,我和聯(lián)系了指導老師,說明了情況,這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課,學校不重視,學生不聽,老師上課時也沒怎么講課,大部分讓學生自習。對于此種情況,艾老師說如果我們想上課,都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說,當機立斷,接下了這個任務(wù)。不過,這是已經(jīng)過去了一個多月。不過,由于高中歷史課有兩位老師負責,除了艾老師外,還有江穎雁老師。跟著艾老師,我跟著江老師。在開始高中教學時,已經(jīng)習慣初中教學的我,一下子還適應(yīng)不過來,不過在江老師的細心教導下,我很快適應(yīng)了。只是,我給高中學生上的課太少,而我也非常喜歡他們,就像喜歡我的初一(3)班一樣。

在一中實習的以來,實習工作雖然存在諸多問題,但是在駐點老師——以及一中的領(lǐng)導和老師們的認真指導下,我們克服了重重困難。可以說,因為學校領(lǐng)導、老師和學生的的熱心,堅定和充實了我這次的實習生活。堅持吃苦耐勞、工作認真踏實、熱愛教育事業(yè),是我們師大學生給人民最好的饋贈。

教師培訓自我總結(jié)最新5

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢。沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。

在這近兩個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。

一。為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

二。教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)

班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

不僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點,教學工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來,作為人民教師,我們有義務(wù)也有必要要針對每個學生的特點來進行教學,盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。

三、用寬容的心去包容

人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事,但凡事都該有個度。而且,我們更不應(yīng)該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想,回憶下我們自己的學生時代,很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了,難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心,特別是我們這特殊的班級,班上有好些同學的父母雙雙外出打工,留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心,不要一錯百錯,全盤否定。其實,好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)————努力學習!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候一個笑容,一句鼓勵的話語,有時甚至是一個眼神,都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。

實習的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學過程中,我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗,用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學經(jīng)驗的積累起到很大的作用,所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學活動。

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