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小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)5篇

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小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)5篇大全

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。下面是小編給大家分享的小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)5篇大全,希望對(duì)大家能有所幫助。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)大全1

四年級(jí)班主任 玉世芬20__秋季學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):

一、.以身作則,為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!?老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì)時(shí)間,結(jié)合學(xué)校開(kāi)會(huì)內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)大全2

一轉(zhuǎn)眼,到了期末,一學(xué)期就這樣又匆匆忙忙地過(guò)去了。這學(xué)期事情很多,很忙,很充實(shí),很快樂(lè),但其中也帶了一些苦澀。

第一次當(dāng)班主任,這個(gè)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn),有時(shí)感覺(jué)寸步難行,很多次想過(guò)放棄,但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。在這一學(xué)期,每天跟孩子們打交道的時(shí)間很多,和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光很快樂(lè),也很開(kāi)心,也很享受。在這個(gè)過(guò)程中,我成長(zhǎng)了不少,也收獲了很多。

本學(xué)期的事情很多,我想從安全方面、活動(dòng)方面、學(xué)習(xí)方面、家校聯(lián)系方面四個(gè)部分進(jìn)行對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié),總結(jié)如下:

(一)安全方面

安全教育是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的工作重點(diǎn),也是工作中的重中之重。在班級(jí)工作中,我也把“安全”兩字放在最重要的位置,它貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,安全警鐘長(zhǎng)鳴。經(jīng)常在班會(huì)課時(shí),對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,看一些關(guān)于安全教育的視頻。每天,我都會(huì)抽時(shí)間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍,因?yàn)槲覀儼嘣?樓怕孩子們?cè)谏舷聵菚r(shí)發(fā)生意外,下雨天,路滑,提醒孩子們走路不要奔跑;搬板凳放到桌子上時(shí),請(qǐng)注意旁邊的同學(xué),不要碰到人家等等很多的小細(xì)節(jié)等等,安全無(wú)小事,會(huì)一直把安全工作放在心中。

(二)活動(dòng)方面

這學(xué)期,學(xué)校舉辦了很多活動(dòng)。孩子們很興奮。很多孩子都要參加,但是名額有限,最后的參與者只能通過(guò)選拔的方式產(chǎn)生。在學(xué)校體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)孩子們都很積極在準(zhǔn)備。在接到有學(xué)生體操比賽時(shí),除了體育課練習(xí)體操,我和胡召珍老師也帶著孩子們?cè)谖玳g或是雨天大課間練習(xí)體操,課下讓孩子結(jié)對(duì),兩兩互練。最后的效果很好,獲得了體操比賽的第二名!體育節(jié)的總成績(jī)獲得了第一名。

(三)學(xué)習(xí)方面

孩子們步入四年級(jí)了,家長(zhǎng)們對(duì)孩子的成績(jī)也逐漸關(guān)注起來(lái)了。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中,因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,所以在班級(jí)教學(xué)過(guò)程,采用“一對(duì)一的幫扶”方法,座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流,及時(shí)了解學(xué)生的情況,找孩子溝通在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題,給其相應(yīng)的對(duì)策和方法去解決問(wèn)題。有些孩子的提高不會(huì)立馬顯現(xiàn)出來(lái),但只要一直努力去做,一直用心去做,一直堅(jiān)持去做,總會(huì)有所收獲。

(四)家校方面

孩子的教育,家庭教育是根本,學(xué)校教育是輔助,兩者結(jié)合起來(lái),一起努力,才會(huì)達(dá)到良好的效果。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,我把孩子送到學(xué)校之后,就覺(jué)得沒(méi)事了,其余的都是學(xué)校的事情,這種想法是錯(cuò)誤的。所以,我經(jīng)常會(huì)通過(guò)微信,電話跟家長(zhǎng)溝通孩子們?cè)趯W(xué)校的情況,讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,針對(duì)出現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,一起想辦法,來(lái)幫助孩子。我也充分利用學(xué)校在開(kāi)放日期間召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),溝通家校合作的重要性,希望家長(zhǎng)們多抽一點(diǎn)時(shí)間和精力放在孩子身上。效果顯著,三個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的成績(jī)有明顯提高,我的工作也獲得了家長(zhǎng)們的支持,所以在溝通買(mǎi)班服這件事上很順利,第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨,讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩!

班主任是世界上最小的“官”,事情很多很繁瑣,要注意太多太多的細(xì)節(jié),要做很多很多細(xì)小的事情。雖然很多事情都在認(rèn)真地做,但是并不是能把每一件事情都做好。也會(huì)遇到家長(zhǎng)不理解的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候心里會(huì)覺(jué)得很委屈,很難過(guò),也很無(wú)奈。但仔細(xì)想一想,無(wú)論做什么事情,都不可能是一帆風(fēng)順的,所以要調(diào)整好心態(tài),積極面對(duì)。這個(gè)過(guò)程中,我自己也成長(zhǎng)了,也學(xué)會(huì)了以后如何面對(duì)和處理這樣的問(wèn)題。

風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。以后我也會(huì)多向老教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教一些關(guān)于班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),多學(xué)一些關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好!

20__,再見(jiàn)!20__,希望在班主任工作這條路上,一路陽(yáng)光,伴我前行!

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)大全3

當(dāng)班主任已有一個(gè)學(xué)期,在班級(jí)管理上沒(méi)有過(guò)多的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,現(xiàn)就把我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)以及班級(jí)管理的心得介紹給大家。希望能對(duì)大家以后的班級(jí)管理工作有所幫助,同時(shí)也對(duì)我班級(jí)工作的批評(píng)和指正。

我的班級(jí)管理理念是:

用愛(ài)心贏得學(xué)生、用競(jìng)爭(zhēng)帶動(dòng)管理、用活動(dòng)增強(qiáng)斗志,用奉獻(xiàn)獲知感恩,讓班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園

“愛(ài)就是教育”,教師只有用自己的愛(ài),才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y(jié)多年做老師的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。 如:我班學(xué)生劉新剛分入我們班時(shí),自由散漫,說(shuō)話沒(méi)有禮貌,上課說(shuō)話搗亂。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生,我沒(méi)有急于批評(píng),更沒(méi)有放棄他。而是進(jìn)行多方面觀察,與他交談。在交談中,我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度,好像別人都欠他什么似的。而且他還有種種惡習(xí),有好幾次我發(fā)現(xiàn)他欺負(fù)女同學(xué),欺負(fù)了女同學(xué)又不承認(rèn),而且還做了很多我認(rèn)為卑鄙惡劣的事情。后來(lái)我了解到他是因?yàn)樾W(xué)成績(jī)較差,怕別人都瞧不起他;又加上升入初中后隨著生理的發(fā)育,已經(jīng)漸漸的進(jìn)入青春期,所以才漸漸的開(kāi)始欺負(fù)女同學(xué),以博取女同學(xué)對(duì)他的注意。為了能使他行為轉(zhuǎn)變,我經(jīng)常找他談心,讓他樹(shù)立正確的人生觀,正確對(duì)待男女生之間的問(wèn)題,鼓勵(lì)他不要放棄自己的學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己并不是一個(gè)不求上進(jìn)的人。記不清多少次和他促膝談心,有多少次和他一路同行,我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心,他開(kāi)始漸漸的變了,變得有禮貌,懂事了。勞動(dòng)積極,學(xué)習(xí)也比以前用功了。又如我班學(xué)生我班學(xué)生苗榮華、劉楊、陳靜等同學(xué)起初他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)異,后來(lái)經(jīng)過(guò)談話后,他們意識(shí)到老師對(duì)他 們是真心的,這個(gè)真心沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的虛偽,是老師真心向他好,真心對(duì)他好,這顆真心就是愛(ài),也沒(méi)有過(guò)多的過(guò)多的話語(yǔ),他們的成績(jī)便直線上升,從升入初中開(kāi)始的成績(jī)不及格到現(xiàn)在的優(yōu)秀學(xué)生,他們已經(jīng)完成了質(zhì)的蛻變。

后進(jìn)生意志薄弱,自控力差,行為極易反復(fù)無(wú)常,所以做后進(jìn)生的思想工作不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為通過(guò)一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù),班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)抓住、及時(shí)誘導(dǎo),做到防微杜漸。我班還有很多后進(jìn)生,象王玉振、于躍、許巍、肖斌、于文靜等同學(xué),我利用節(jié)假日對(duì)他們進(jìn)行文化課上的輔導(dǎo),利用課余時(shí)間找他們談話,利用班級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)他們的自信心,雖然他們?cè)诔煽?jī)上沒(méi)有進(jìn)步,但是我知道一塊頑石需要長(zhǎng)時(shí)間用心才能將其感化,我始終沒(méi)有放棄他們。真正的做到了愛(ài)生如子。在把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),自己也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。一句句親切的問(wèn)候,讓我感到欣慰,增強(qiáng)了自豪感?,F(xiàn)在,我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系,形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。

我堅(jiān)信:只要我們用一顆真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的心去開(kāi)啟不同學(xué)生心房的門(mén)鎖,定能給學(xué)生捎去和煦的春風(fēng),給班級(jí)帶來(lái)亮麗的風(fēng)景。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)大全4

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,這一學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、善于表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒!” “你學(xué)得真快!” “你說(shuō)的真好!”同時(shí),還準(zhǔn)備了許多精致的表?yè)P(yáng)信,以鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生??當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。

三 、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手?!彼?,根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,很慎重地在班級(jí)內(nèi)選拔出大家信服的,具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

(1)在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信。

(2)鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點(diǎn)帶面”。

(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校組織的集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬游等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、古詩(shī)詞朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,后進(jìn)生在班中的人數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

七、存在問(wèn)題

班主任工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來(lái),由此,本人往往在處事中過(guò)急,也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受。

教育是一門(mén)科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),注意工作方法,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級(jí)大全5

時(shí)光匆匆而逝,回顧本學(xué)期的工作,我感慨頗多。結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:

一、成果

1.教學(xué)方面:

認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,把握學(xué)情,采用靈動(dòng)的課堂授課模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使整個(gè)班級(jí)形成了一股濃厚融洽的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。充分立足課堂,把握課堂40分鐘的效率。在不斷培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),讓學(xué)生享受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。平時(shí),重視作業(yè)的批改及課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的知識(shí)講解,不斷培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培優(yōu)補(bǔ)差工作貫穿學(xué)期始終,對(duì)差生的指導(dǎo)工作常抓不懈,力求全面提高學(xué)生水平。積極參與學(xué)校及組內(nèi)教研工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想覺(jué)悟。

2.班級(jí)管理方面

本著尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則,去善待每一個(gè)學(xué)生。批評(píng)更要講究方法,因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀,不注意分寸,就會(huì)變成傷人的利器,在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí),更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓自己學(xué)生先制定,再師生一起討論規(guī)范,讓學(xué)生覺(jué)得容易接受,自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒。平時(shí)的工作中,加強(qiáng)學(xué)生思想教育,利用恰當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。不斷規(guī)范其言行,時(shí)時(shí)教育,事事總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,同時(shí)在活動(dòng)中使學(xué)生能力得到鍛煉和提升。在生活上,關(guān)注細(xì)節(jié),給予學(xué)生不同形式的關(guān)愛(ài),促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,針對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的各種問(wèn)題,共同商議對(duì)策,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。日常工作常抓不懈,做好體溫測(cè)量登記工作,消毒工作,制作板報(bào)工作,抓好衛(wèi)生的打掃及維護(hù)工作,力求為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)的衛(wèi)生環(huán)境,全身心服務(wù)于學(xué)生。

二、存在問(wèn)題

1.培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不夠徹底。班上的個(gè)別差生沒(méi)有從根本上扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞,部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低。

不夠穩(wěn)定,令人頭疼。

2.缺乏耐心和方法。面對(duì)學(xué)生身上的一些問(wèn)題,容易急躁,缺乏方法。對(duì)做事拖拉、作業(yè)潦草的學(xué)生問(wèn)題,缺乏正確有效的方法指引。

三、努力方向

1、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

3、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

4、給學(xué)生充分問(wèn)的權(quán)利和讀的時(shí)間。同時(shí)提高其素養(yǎng)。

5、在教學(xué)中,繼續(xù)用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

一學(xué)期的工作有成功也有不足。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考、多創(chuàng)新,不斷實(shí)踐總結(jié),爭(zhēng)取把各方面工作干得更出色。

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