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教育安全工作總結(jié)范文

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教育安全工作總結(jié)范文(精選5篇)

總結(jié)是全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。以下是小編精心整理的教育安全工作總結(jié)范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教育安全工作總結(jié)范文

教育安全工作總結(jié)1

學(xué)校的工作,前頭萬緒,每一件都是非常的重要,但是有一件事則是所有工作中的重中之重。那就是孩子的安全。

因此孩子的安全教育就成為我要抓的頭等大事。那么對于今年孩子的安全教育工作我重點做了一下工作。

首先重視孩子的校園安全教育。

對于這一方面,再配合學(xué)校購買了校園安全保險的基礎(chǔ)上,時時刻刻的教育孩子進(jìn)行自我安全的防范意識。在進(jìn)行安全知識的傳授的同時,在教室門上張貼了,各種安全警示標(biāo)語,例如“聞聲細(xì)語,漫步輕聲”等。同時在班會課上,根據(jù)學(xué)校的整體安排,觀看安全教育視頻,學(xué)會怎樣的保護(hù)自己,特別是針對我班一位同學(xué)上下樓梯著急不看路,手被瓷磚割傷的案例,教育孩子做好安全的防范工作。

其次重視孩子的校外的安全教育工作。

孩子容易出現(xiàn)問題的地方就是在上下學(xué)的路上,車輛多,還有的孩子偷偷的騎極速電動車,這些都是要注意的問題。還有的同學(xué)因為家里面使用煤球火和電暖扇,甚者天然氣。都要時時的叮囑和教導(dǎo)正確的操作方法。因此我一方面采用發(fā)短信督促家長之外,還利用課間閑余時間對孩子進(jìn)行囑托和教育。也用孩子身邊的真實案例教導(dǎo)孩子。同時每周召開的班會課上,讓孩子說說身邊的文明人文明事,都是一種教育的方法。

最后,我最為重視的孩子的心理安全。

現(xiàn)在的孩子心理脆弱,受不得一丁點的委屈,一言不合,就敢從高樓上飛身而下。從來不考慮辛勤養(yǎng)育自己的父母的感受。同時扭曲的心理也是不利與孩子的健康的成長的。因此我主要利用心理健康老師的資源,不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的心理學(xué)知識,學(xué)會判斷,孩子的心理狀態(tài),當(dāng)出現(xiàn)不良情緒的時候,盡量做到及時溝通,提前預(yù)防,同時還是用課前演講的機(jī)會,講述一些哲理小故事。更重要的是,采用講故事的方式交給孩子抵抗挫折的方法。消除不良情緒的方法。

安全教育的工作,責(zé)任重大,費(fèi)心費(fèi)力,但是只要看到孩子的歡笑我們什么樣的辛苦都是值得的。

教育安全工作總結(jié)2

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,是維護(hù)社會穩(wěn)定,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,我校認(rèn)真貫徹市教育局和鎮(zhèn)教委落實的各項安全要求,將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅持以防為主,積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動,落實各項防衛(wèi)措施,制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強(qiáng),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人,做到每一項工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓,分管組長具體抓,教導(dǎo)主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度,實施扎實到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同,將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故,或在各級工作檢查中,受到批評的,對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理:根據(jù)具體情況,分別給予不參加優(yōu)秀班集體評癬不參與優(yōu)秀班主任評癬同時還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的,將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作,學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機(jī)構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演,收到良好的效果,為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基矗

三、社會學(xué)校家長齊動員,群防群治群利。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛(wèi)生所、街道綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動,交通安全知識競賽活動。每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束,我們都邀請法制校長、安全治保主任以及司法所、的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識教育課,取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)思想教育,提高自我保護(hù)能力。

要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基矗我們以安全教育周,安全教育活動月為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動如(六一、各種演練)等的安全教育。對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳,不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍,同學(xué)之間要相互提醒,勸阻和制止,與學(xué)生家長的聯(lián)系,通過家長會等形式,增強(qiáng)家長安全意識,提高安全意識。

教育安全工作總結(jié)3

隨著高校改革開放深入,大學(xué)生的生活空間大大擴(kuò)展,交流領(lǐng)域也不斷拓寬。在校期間,大學(xué)生除了進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活外,還需要走出學(xué)校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下,如果缺乏必要的社會生活知識,尤其是安全知識,勢必會導(dǎo)致各種安全問題的發(fā)生。因此,加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)安全意識和自我防范能力,已迫在眉睫、刻不容緩。

近日來,在校園內(nèi)外發(fā)生了許多涉及學(xué)生意外傷害事故,究其原因雖然各不相同,但有一個共同點,就是大多數(shù)當(dāng)事學(xué)生對事故的發(fā)生沒有任何心理準(zhǔn)備和自我保護(hù)意識,面對傷害不知所措。當(dāng)前大學(xué)生自我防范意識和自我保護(hù)能力方面,主要存在以下幾個方面問題:一是缺乏社會經(jīng)驗。當(dāng)代大學(xué)生由于從小都是在父母和老師的呵護(hù)下長大,沒有經(jīng)受什么挫折,思想比較單純,對社會上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識。由于缺乏社會經(jīng)驗,自我防范能力就相對比較弱,如缺乏保管自己的貴重物品、現(xiàn)金的經(jīng)驗,易于發(fā)生財物被盜;缺乏人際交往中的經(jīng)驗,容易上當(dāng)受騙。也有一些學(xué)生在受到不法侵害時,不知道如何保護(hù)自己,輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。近年來發(fā)生的多起女大學(xué)生被拐賣、欺凌、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意識。一些大學(xué)生安全防范意識淡薄,對可能發(fā)生的各種安全問題,缺乏必要的重視和警惕,留下了種種影響安全的隱患。如人離不鎖門、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放,導(dǎo)致錢物失竊;有的學(xué)生違反宿舍安全管理規(guī)定,在宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等,并由此造成各種安全事故。三是缺乏對社會消極因素的抵御能力。目前,我國正處在一個前所未有的改革開放時期,乘虛而入的西方資產(chǎn)階級腐朽思想和沒落的生活方式,以及“一切向錢看”的極端個人主義、利己主義、享樂主義,對那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會經(jīng)驗、良莠不分的青年大學(xué)生來說具有極大的誘惑力。有的學(xué)生經(jīng)不起這種誘惑,自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念,如有些大學(xué)生受拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想的影響,經(jīng)受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑,從貪小便宜、小偷小摸而發(fā)展到大肆行竊,害人害己、危害社會,墮落成為社會的罪人;有些大學(xué)生在西方“性解放”及淫穢書刊、錄像的影響下,奉行“青春不美,死了后悔”的人生哲學(xué),在這種腐朽思想的支配下,便很快成為淫穢思想的俘虜。針對上述大學(xué)生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足,因此,加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,使廣大學(xué)生提高警惕,掌握必要的安全知識,可以起到預(yù)防犯罪,減少發(fā)案的作用。

針對以上存在的問題,我校開展了大學(xué)生安全教育,盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對我校具體措施的總結(jié)與心得:

1. 學(xué)校采取有效措施,加強(qiáng)了對大學(xué)生的教育力度。在教學(xué)上,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實施對學(xué)生進(jìn)行安全教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中,都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,適時的對學(xué)生進(jìn)行安全教育,從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論,以利于安全教育與教學(xué)活動、課外實踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來,使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全,網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識,也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法,提高警惕,加強(qiáng)防范,珍愛生命,熱愛生活,使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外,由各班班主任主持開展安全教育的主題班會,明確安全教育的重要性,使同學(xué)們從根本上認(rèn)識到安全教育的重大意義。

2. 各班班主任采取實踐活動,積極到本班學(xué)生各個宿舍查看,了解學(xué)生具體情況,對安全檢查不合格的同學(xué)做出具體要求,盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查,保證學(xué)生的生活安全。

3. 班級開展安全教育與實踐活動。本班班委通過班級討論,決定對班級安全教育進(jìn)行實踐。其一,由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件,針對事態(tài)嚴(yán)重性向全班同學(xué)進(jìn)行安全教育;其二,由于進(jìn)入夏季,隨著天氣的炎熱,為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問題的出現(xiàn),嚴(yán)格衛(wèi)生要求,加強(qiáng)班級衛(wèi)生打掃,尤其對將食物帶入教室,亂扔垃圾等問題進(jìn)行嚴(yán)格處理,改善班級衛(wèi)生狀況,為大家營造安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;其三,盡力了解同學(xué)具體情況,增加與同學(xué)之間的交流,有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上存在的問題以及同學(xué)之間的矛盾,努力加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通,用最好的方法解決問題,避免不必要的事情發(fā)生;其四,積極發(fā)揮本班心理委員的作用,在適當(dāng)情況下與同學(xué)溝通交流,面對炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力,使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來面對生活中的困難與挫折,這也從另一個方面為大學(xué)生安全教育作了保證;其五,開展班級娛樂活動,放松身心,減少煩躁感,不僅能夠使大家享受生活,而且能夠從心理上消除陰影,避免安全問題的發(fā)生。

大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連,我們必須認(rèn)真對待安全教育,把安全教育落到實處,盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生,為我們的生活與學(xué)習(xí)營造更好的環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園。

企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中,讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故,正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題,而是你中有我,我中有你,是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?;仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故,一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容:某人安全意識淡漠,嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng),麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán),尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例,無不折射出我們的安全教育的缺失,表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷,我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”,這種觀點應(yīng)根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己,熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,杜絕習(xí)慣性違章,敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多,習(xí)慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應(yīng)付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。無危則安,無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中,生命得到保證,身體免于傷害,財產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全,時刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因為,或許一次小小的不經(jīng)意的違章,就會造成很大的傷害或損失,就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點,那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長盛不衰,我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

教育安全工作總結(jié)4

縱所周知“安全”是學(xué)校教育之本,也是立校之本,一個學(xué)校的安全教育工作做得扎實有效了,教師、孩子的安全意識都提高了,它才有可能獲得更好的發(fā)展,只有在保障學(xué)生身體、生命安全的前提下,我們的教育才是有效的,我們付出才會家長被認(rèn)可,被社會所肯定。否則再多努力,再多的付出也將付之東流。帶著這樣的責(zé)任與認(rèn)識,在工作中我們班里教師、位阿姨扎扎實實地抓好每一天的安全教育工作,不敢有絲毫懈怠,并獲得了較理想的效果?,F(xiàn)把一學(xué)期的安全教育工作總結(jié)如下:

一、創(chuàng)設(shè)“安全的教育環(huán)境”是做好安全教育工作的前提

幼兒年齡小,對危險的防范意識差,行為能力和辨別能力都不強(qiáng),對周圍的環(huán)境又存在著極大的好奇心。因此在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,教師要特別注意為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全的教育環(huán)境,防患與未然。

1、關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)用品的安全

在生活中,孩子接觸多的是玩具和學(xué)習(xí)材料,因此我們在給孩子投放學(xué)習(xí)材料的時候,對這些學(xué)習(xí)材料的投放都進(jìn)行細(xì)致的檢查,盡可能減少它的不安全因素,例如在鉛筆、剪刀的投放中就要求把頭朝下放,筆筒要求都用自粘紙包好,以防劃破手。而且都放置的比較高。教師平時用的小刀、剪刀等工具都與幼兒分開放置。以防造成傷害。

2、關(guān)注了幼兒的口袋安全

在生活中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子會帶來一些好玩的玩具,有的玩具很細(xì)小,例如小的珠珠、細(xì)小的插件玩具、恐龍蛋等,這些玩具孩子都會藏在口袋里,有時玩著玩著會出現(xiàn)吞咽的情況,有一次我們就發(fā)現(xiàn)朱心怡小朋友在玩珠子,玩著就放到嘴巴里嚼起來了,這對孩子來說是一種很大的威脅,因此對孩子口袋的檢查非常重要,有時孩子是自己家里帶來的,有時是幼兒園的玩具,因此老師要做個有心人,關(guān)注孩子的行為,口袋,小手等看看是否有尖銳細(xì)小的玩具,發(fā)現(xiàn)立即處理,以防出現(xiàn)危險事故。

3、關(guān)注了幼兒環(huán)境布局與材料的安全

在幼兒生活游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,我們也注意了防患于未然,桌椅是否完好,有無桌椅的擺放,游戲空間的布局都考慮到了孩子的安全問題。特別在桌椅的擺放上,在游戲活動和下雨的時候,活動室場地有限。我們形成了固定的桌椅擺放方法。孩子學(xué)會了在桌子的四角一起抬桌子的方法,通過形成規(guī)則,孩子的生活空間也相應(yīng)變得大了,安全的系數(shù)也隨之高了。我們很關(guān)注孩子的游戲材料的安全性,什么樣的材料更安全些,我們在游戲創(chuàng)設(shè)的時候經(jīng)常這樣想,例如:晨間及課間游戲的材料是否安全,我們都進(jìn)行仔細(xì)的檢查,發(fā)現(xiàn)一些破損的玩具馬上更換。怎樣玩容易出現(xiàn)意外,我們也與孩子進(jìn)行討論,把一些容易出現(xiàn)的危險在游戲前就避免了。在燒烤店的創(chuàng)設(shè)中,我們的燒烤串,用管子替代小棒,這樣更柔軟和安全,游戲布局都考慮到了孩子的活動的方便性。

二、把“安全教育”滲透于幼兒的一日生活中

孩子的安全教育是貫穿于我們的一日生活中的,它不是可以完全預(yù)設(shè)的,也不是無目的的,他是預(yù)設(shè)和生成的有機(jī)統(tǒng)一。只有教師在日生生活中做到心到、眼到、手到,那么安全教育一定會使有效的。

1、結(jié)合課程教育,有計劃的開展安全了教育工作

在我們的課程教育中,有許多的安全教育內(nèi)容和要求,在日常的工作中,我把他們一一的列到月工作的要求中,再分散早每一周中,這樣按照計劃結(jié)合課程內(nèi)容有目的進(jìn)行安全教育,例如在主題:《身邊的科學(xué)》其中有許多關(guān)于安全的內(nèi)容,有保護(hù)皮膚不能玩尖銳物品等,結(jié)合主題我們生成了《地震了怎么辦》,通過實踐演練了解了地震逃生方法,提高了自我保護(hù)的意識?!痘馂?zāi)來了》還開展了火災(zāi)安全演練活動,提高了孩子自我保護(hù)的意識。

2、利用晨談、飯后等做好隨機(jī)教育

在做好計劃教育的同時,我們還充分的利用晨談和飯后的機(jī)會來對班里存在的一些行為的安全問題進(jìn)行討論,以此來提高孩子對活動安全的意識。在活動中,我們還利用班里觀察到的一些現(xiàn)象和發(fā)生的一些案例與孩子進(jìn)行討論,或是請孩子來說說班里存在的一些安全問題,以此來提高孩子對危險的感知。并懂得提高自己的行為安全和自我保護(hù)能力。

三、安全教育指導(dǎo)做到有計劃、有措施、有方法

幼兒年齡小,在安全教育的過程中,光靠老師提醒,說教是不夠的,更多的是需要老師有目的的指導(dǎo),通過老師的手把手的指導(dǎo)來讓孩子明確安全的做事方法。因此需要老師在指導(dǎo)的過程中,有計劃、有方法這樣才會得到較好的效果。

控制力差的孩子,往往是活動安全隱患的根源之一,針對班里一些調(diào)皮,控制力差的孩子,如:翁宋博、朱宇軒、曹宗磊、方思遠(yuǎn)、朱子墨我們就采用了多樣的方式進(jìn)行跟蹤觀察指導(dǎo)。首先,定規(guī)則,觀察孩子在游戲中的情況,出現(xiàn)問題,進(jìn)行提示糾正,并討論出一定的規(guī)則,出現(xiàn)違規(guī)的現(xiàn)象,就取消游戲的游戲的資格。其次,結(jié)對子,請一些控制力好的孩子帶他們一起玩,這樣就很好地使這些孩子的行為安全系數(shù)增強(qiáng)了。最后,對于控制力差的孩子,每一次活動,他們都是老師關(guān)注的焦點,每當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榈臅r候,我們總能夠第一時間進(jìn)行干預(yù)和糾正,這樣大大地提高了班級孩子安全活動的效率。

在生活中,我們發(fā)現(xiàn)要讓孩子提高安全的意識,就必須會預(yù)測危險,因此,每當(dāng)在進(jìn)行一些活動時,我們竟可能地讓孩子來發(fā)現(xiàn)其中的一些危險,慢慢地鍛煉孩子預(yù)測危險的能力。從而提高自我保護(hù)的意識。

四、通過家園合作,提高幼兒的安全意識

家園合作是幼兒安全教育有力的后備力量,在教育教學(xué)中,我們通過家長園地、家長半日活動向家長宣傳幼兒安全工作的一些有效的方法和策略,也提升了家長對幼兒安全教育的重要性。在教育工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了孩子因為個體的不同,表現(xiàn)出對安全的意識也不同,有的孩子很好動,不僅自己的安全意識薄弱,而且容易傷害到別人,比如朱宇軒、翁宋博小朋友。有的孩子在交往中不肯吃虧,不會用正確的方法來解決出現(xiàn)的交往問題會出現(xiàn)攻擊行為比如朱宇軒、謝佳妮小朋友,有的孩子喜歡玩細(xì)小的玩具等,通過對孩子的觀察,我們及時與家長取得了聯(lián)系,孩子的變化也很大。

五、存在的不足和需要努力的方向

在一學(xué)期的工作中,我們感覺做了很多,也獲得了家長的肯定,但是我們感覺到還存在著一些不足,例如:班里孩子對安全的感知力差異很大,一些孩子感知力很好,有一部分孩子感知力很差,以后需要多關(guān)注這部分孩子。

教育安全工作總結(jié)5

一、防落水安全教育

(1)強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,并針對各種可能發(fā)生的情況,通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道,對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強(qiáng)對家長的宣傳教育,發(fā)放《安全工作告家長書》,提醒節(jié)假日和放學(xué)時間防溺水安全注意事項,使家長切實負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

(2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生不擅自下水游玩,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。

(3)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。要認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《福建省預(yù)防中小學(xué)學(xué)生溺水事故管理辦法》,嚴(yán)格要求學(xué)生不得到危險水域嬉水或游玩。

二、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點個人防雷注意事項:

(1)應(yīng)該留在室內(nèi),并關(guān)好門窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻,遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿下水游玩或從事其它水上運(yùn)動,不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(尤其是不要在空曠的操場上活動),離開水面以及其它空曠場地,尋找地方躲避。

(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時,應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿。

(9)在空曠場地不宜打傘,不宜把羽毛球、高爾夫球棍等扛在肩上。

(10)不宜開摩托車、騎自行車。

三、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,過馬路時應(yīng)走人行橫道線,放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊,帶好小黃帽,要靠邊行,行人應(yīng)走在人行道上,講解一些交通安全知識,使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),做一個文明的少先隊員。

四、食品衛(wèi)生安全教育

應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,平時多喝開水,不喝生水,少喝冰水,多吃新鮮蔬菜和水果,不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂和流動水洗手,特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具,不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,不要吃太多的冰激凌,應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。

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